2025年人教版七年级历史期末复习 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（问答式背诵提纲）

新版教材七年级上册（问答式复习提纲）

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

第9课秦统一中国

课程标准：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程

知识点一、秦灭六国

1.秦灭六国的条件

⑴各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱。

⑵泰国经过商鞅变法，在经济和军事，超过东方六国。

⑶秦王嬴政积极筹划

2、秦朝何时建立？建立者是？都城位于？疆域界限分别是？

①公元前221年；②秦始皇；③陕西咸阳；④西至陇西，东至东海，南至南海，北至长城。

3、秦朝完成统一的意义是？

结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是历史发展的必然结果，建立起我国历史上第一个

统一的多民族的封建国家。（秦朝的历史地位）

知识点二、建立中央集权制度

4、秦朝开创了什么政治制度？其内容？地方实行什么制度？这种制度有哪些影响？

①确立中央集权制度；（君主专制中央集权制度）

②皇帝制度一一最高统治者称皇帝（有至高无上的权威，总揽一切军政大权）；

三公九卿制一一中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察事务）；（决断权在

皇帝）

地方：废除分封制，推行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。

③（郡县制的推行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式）

影响：积极方面一有利于巩固多民族国家的统一；消极方面一阻碍了中国的发展，使中国落后

于世界潮流，

知识点三、巩固统一的措施

5、秦朝为巩固统一，在经济、文化、交通、军事方面分别采取了什么举措？有怎样的影响？

措施影响

经济①统一货币（圆形方孔半两钱）；改变以往币制混乱的状况，有利于国

②统一度量衡家对经济的管理，促进各地经济的交

流。便利经济的发展。

文化统一文字（小篆）使政令能够在全国顺利推行，使不同

地域的人民能顺畅沟通，有利于文化

的交流与发展。

交通①车同轨，统一车辆和道路的宽使秦朝陆路交通四通八达。便利了南

窄，并修筑贯通全国的道路；北的水运交通。

②开灵渠；

军事派蒙恬北击匈奴；②修筑长城（西起临洗，东到辽东）

5、分别写出中国历史上第一个王朝、第一个有文字的王朝、第一个统一王朝的名称。（易混

1

淆）

①夏；②商；③秦。

6、秦始皇的历史功绩：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（最

大功绩）

开创了中央集权制度，采取了一系列巩固统一的措施。

【课后活动】1.比较郡县制与分封制

（:）相同点：

目的：巩固统治

性质：古代重要的地方行政制度

（2）不同点

2.简述秦

分封制郡县制始皇的功

官员产生方式世袭产生皇帝任免与过

功：统一六

划分标准

以血缘关系为基础按地域划分国，建立我

国历史上

影响易导致分裂割据有利于维护国家统日史课堂

第一个统

一的多民

族的封建国家。首创中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。

过：“焚书坑儒”，摧残文化；统治残暴，严刑峻法

第10课秦末农民大起义

课程标准：通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，了解农民起义在历史发展中的作用

知识点一、王室衰微

1、秦朝暴政的表现有哪些？

①秦朝向农民征收沉重的赋税，乂连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。

②秦朝的法律非常严苛，刑罚极其残酷。

③秦始皇为禁锢人们的思想言论，实施了“焚书坑儒”。

④秦始皇死后，继位的秦一世对民众的压迫更为残酷。

2

知识点二、陈胜吴广起义

2.秦朝统治的特点？引发了哪场著名的农民起义？这场起义的时间、领导人物？起义在中国历

史上的地位如何？

①暴政；②大泽乡起义；③公元前209年陈胜、吴广④我国历史上第一次农民大起

义。

知识点三、秦朝的灭亡

3、是谁率领起义军攻入咸阳、宣告秦朝灭亡？秦灭亡的时间是？

①刘邦；②公元前207年

4、秦末起义中，一场著名的以少胜多的战役是？起义军的领导者是？

①巨鹿之战；（“破釜沉舟”源于此）②项羽

5、秦朝灭亡的教训？暴政招致亡国，要执政为民，得民心者得天下。

教材习题01

1.你认为下列哪些措施与秦朝速亡有关联？试在口中划y’‘

行郡县制口统一货币口严刑峻法口

统一文字口修建长城口开拓交通口

焚书坑儒口强征赋税口修骊山陵口

【答案】

行郡县制口统一货币口严刑峻法口

统一文字口修建长城4口开拓交通口

焚书坑儒4口强征赋税，口Y修骊山陵口Y

教材习题02

2.结合秦末农民大起义的史实，说明人民群众在历史进程中发挥的作用。

【答案】

以陈胜、吴广起义为首义的秦末农民起义，是我国历史上第一次大规模的农民战

争。它推翻了秦朝的残暴统治，打击了封建地主阶级，为汉初的经济发展创造了

条件。人民群众是历史进程的推动者。

3

第11课西汉建立与“文景之治”

课程标准：通过了解楚汉之争、休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立、发展的变

化及原因。

知设点一、楚汉之争与西汉的建立

1、楚汉之争人物是？时间是？性质是？结果？有哪些典故？

（1）人物：刘邦和项羽为争夺帝位。

（2）时间：公元前206年一公元前202年（历时四年）。

（3）性质：封建统治阶级内部争夺帝位的战争。

（4）结果：垓下之战，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。（成语：四面楚歌、十面埋

伏）

（5）.典故：鸿门宴、暗度陈仓、十面埋伏、四面楚歌、霸王别姬、乌江自刎

2、西汉的建立者是？建立时间？都城？

①刘邦；②公元前202年；③陕西长安

知设点二、汉高祖的休养生息政策

1、西汉建立初期，借鉴秦朝灭亡的教训，统治者采取了什么政策来恢复发展社会生产？这一

政策遵循的是何种学派的思想？实施的目的是什么？具体措施有哪些？

①休养生息政策：②道家；③为了巩固政权和稳定社会局势。④让士兵还乡务农（解甲归田）；

将奴婢释放为平民（释奴为民）；鼓励农业生产；减轻赋税、减免徭役及兵役（轻徭薄赋）

知设点三、文景之治

2、汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，形成了哪一治世局面？该治世的具体

表现

有哪些？

①“文景之治”（我国封建社会第一个盛世局面）②政治清明，经济发展，人民生活安定，

国力增强。

4、汉文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？）

①注重农业生产，提倡以农为本；②减轻赋税和徭役，三十税一；③重视“以德化民”，废除

严刑苛法；④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。

【拓展延伸】

1.【历史解释】项羽和刘邦进行的战争性质的变化:

战争战争目的代表阶级战争性质

秦末农反抗秦的暴农民阶级农民战争

民战争政

楚汉之帝位之争封建地主阶级封建统治阶级

争内部争夺最高

统治权的斗争

2.【唯物史观】说一说刘邦为什么能够打败项羽取得楚汉之争的胜利？

项羽刚愎自用，失民心；刘邦善用人才，得民心。历史再次证明得民心者得天下

4

3.【历史解释】汉初实行休养生息政策的原因和影响。

C）原因：①主观上，汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，认识到与民休息的重要

性。②客观上，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，西汉初年，经济凋敝，国家贫困，人民流

离失所，人口锐减。统治者只有采取休养生息的政策才能巩固政权和稳定社会局势。

（2）影响：休养生息政策的实行，使西汉自建立到武帝即位的60多年间，经济得到恢复和发

展，社会比较稳定，出现了我国历史上第一个封建治世局面一一“文景之治”。“文景之治”

为汉武帝大一统局面的出现奠定了物质基础。

【课后活动】

教材习题01

1.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，

薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。为什么要实行以农为本的政策？

【答案】

西汉初期战乱初定，国家积贫积弱，社会矛盾尖锐，经济萧条。西汉初期的统治者吸取了秦朝

暴政导致农民起义的教训，积极发展农业生产。农业的发展可使人民安居乐业，人丁兴旺，使

国库粮仓充盈。农业是天下之本，只有重视农业生产，百姓的生活才能稳定，人民才能安居乐

业，社会局势才能稳定下来，进而达到稳固封建统治的目的。

教材习题02

议一议：与秦朝的统治政策相比，汉初实行的休养生息政策对社会的安定和发展有怎样的好

处？

【答案】

（1）汉初统治者亲身经历了秦朝灭亡的过程。

（2）社会经济凋敝也迫使其不能不采取休养生息政策的重要原因。

（3）封建国家暂时放松对农民的剥削，减轻农民的徭役负担，通过减轻刑罚安定民心，将封

建剥削降到农民可以接受的程度。

（4）“休养生息”政策符合西汉的社会现状，对社会的安定和发展发挥着巨大的作用。

第12课汉武帝巩固大一统王朝

课程标准：通过了解汉武帝的大一统，知道西汉发展国力强盛原因；通过了解西汉“削藩”

和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家发展的过程

知设点一、削弱地方势力

1、为加强中央集权汉武帝采纳了谁的建议？推行什么政策？此政策的内容是什么？有何作

用？

（1）主父偃（2）推恩令（3）内容：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封

给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。

（4）作用：推恩令的实施，使得诸侯王的封地和势力越来越小，加强了中央对地方的控制。

2.汉武帝还采取了那些措施？

（1）将一些郡国豪强迁往京师一代

（2）建立刺史制度

知设点二、加强经济的控制

5

1.汉武帝时期农业和手工业有哪些发展？

①注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷,

提高了粮食的产量。新型播种工具楼车的发明，大大加快了播种速度。

②手工业的发展：这一时期，纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。

2.针对私人铸币还没有完全禁绝；盐铁经营权大都掌握在豪强手中，汉武帝采取了那些措施？

有何作用？

（1）收回铸币权：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。

（2）盐铁官营

（3）平抑物价

（4）作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

知设点三、尊崇儒术

1.西汉初年奉行什么政策？有何作用？

（1）西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种

学说流行，人们的思想不统一。

2.为了巩固统治汉武帝采取了谁的建议？采取了什么政策？此外汉武帝还采取了什么措施？

董仲舒尊崇儒术长安兴办太学

3.汉武帝文化措施有哪些作用？

①使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

②实现了思想上的大一统；

③大大加强了中央集权。

知设点四、北击匈奴

1.西汉北击匈奴的背景有哪些？

（：）汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原，口渐强大，不断袭扰中原地区。

（2）西汉国力疲弱，被迫对匈奴实施“和亲”政策，并交纳贡品。

（3）汉武帝时期，国力强盛。

2.北击匈奴的时间、战役、人物、结果？

公元前119年，漠北战役。汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，双方在漠北展开决战,

匈奴大败，从此再也无力与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。

3.汉武帝大一统影响（意义）：

汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

4、秦始皇和汉武帝对儒家的态度有何不同？

秦始皇禁锢儒家思想（焚书坑儒），汉武帝推崇儒家学说。（“罢黜百家，尊崇儒术”）

5、有关“统一”主题的启示？

统一是国家发展的主流，我们坚决维护国家统一。

【布展延伸】

1.【历史解释】列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度:

汉武帝“罢黜百家，

秦始皇“焚书坑儒”

尊崇儒术”

不采用法家的思想，对其他思想文化，特别是

方式独尊儒术，以儒学为正统

同儒家文化进行粗暴破坏

/占、、、结果促进了汉朝大一统局面的形成结果未能巩固统治，反而加速其灭亡

6

和西汉的兴盛。

相目的都是为了加强中央集权、巩固统治

同

实质都是思想文化上的专制政策

点

2.【唯物史观】如何评价汉武帝？

（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：①政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺

史制度，监视地方官吏、豪强，加强中央集权；②经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官

营和专卖，增加财政收入；③思想上：罢黜百家，，尊崇儒术，使中央集权空前加强；4对外

关系；派张骞山使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。

（2）汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。

3.【唯物史观】议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？

（1）都是我国封建时代重要的君主；

（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度走后世影响巨大，且对封建社会历史起

了推动作用；

（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。

4.【历史解释】秦始皇与汉武帝巩固统一措施的比较

项II秦蛤■汉武帝

确立皇帝制度,在中央设丞相、

实施“推恩令”,削弱诸侯国的势力;郡国豪

政治太尉、御史大夫,在地方推行郡

强迁往京师一带；建立刺史制度

不统一铸造五铢钱;设林铁官,把煮盐、冶铁、

同经济统i货币；统i度鼠衡酒等经营权收归国有；在全国范围内统•调

1,(

配物资,平抑物价;征收车船税1

思想文化统一文字；焚书坑儒“罢黜百家,尊崇儒术、兴办太学

军事北击匈奴；修筑大城北击匈奴;派张骞山使西域

相

①政治上，都采取措施加强*央集权；②思想上，都加强思想控制，以思想上的大一统巩固政

同

治上的大一统；③军事上，都对匈奴采取强硬的打击措施，都进一步巩固了大一统王朝

/1»1*1*

【课后活动】

1.说说堇仲舒建议的内容。你认为汉武帝为什么会接受他的建议？

建议内容：把儒家学说立为正统思想。

原因：当时思想不同意，董仲舒的建议有助于稳固统治，统一思想，符合汉武帝的需要。

教材习题01

2.梳理西汉统治者解决王国问题的重要措施，并谈谈解决王国问题对巩固统治的作用。

［答案］

措施:、实施“推恩令”，下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子

弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝乂找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。

作用：严重削弱王国势力，中央对地方的控制大大加强，加强了中央集权。

教材习题02

3.秦始皇和汉武帝对儒家有什么不同？这种“不同”背后有“相同之处”吗？

【答案】

7

方式不同：汉武帝尊崇儒术，以儒学为正统；秦始皇“焚书坑儒”，对儒家文化进行粗暴破坏。

相同之处：目的都是为了加强中央集权、巩固统治；实质都是思想文化上的专制政策。

第13课东汉的兴衰

课程标准：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景

知设点一、东汉建立与“光武中兴”

1、汉朝分为哪两个时期？中间的一个短暂王朝是哪一朝代？

①西汉和东汉；②新朝。

2、东汉建立时间？建立者？都城？

①公元25年；②刘秀（光武帝）；③河南洛阳，

3、东汉建立之初，形成怎样的治世？出现的原因？

①光武中兴②释放奴婢；减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏

的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁。

4.东区时期，经济发展的表现有哪些?_________________________________________

火,M使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率;王景受命治理黄河，使被

伏业淹没的土地变成了良田___________________________________________________

手壬冶铁、制瓷等手工业发展较快。当时发明的水排，利用水利鼓风冶铁，提高了冶

业炼质量。青瓷烧制技术走向成熟，己出现质量较高的瓷器_____________________

知设点二：东汉后期的政局动荡

4、东汉中期以后，由于继位皇帝年幼，出现了什么现象？有何影响？

①外戚宦官交替专权：②动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。

5.东汉豪强大族势力膨胀的表现有哪些？产生了那些影响？

表现

⑴兼并土地，占有很大的田庄，拥有巨额财富，役使大量农民

⑵拥有私人武装，操控地方政权，为害一方

影响

豪强大族势力膨胀是东汉晚期出现割据后面的重要因素。

知识点三：黄巾起义

1.东汉后期兴起了哪一农民起义？原因？影响？

①黄巾起义（184年，张角领导农民起义。）②原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连

年，社会动荡影响：③沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。

【拓展延伸】

1.【历史解释】

光武中兴和“文景之治”出现的共同原因有哪些？你从中得到了什么启示？

统治者都善于吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策；

都实行轻徭薄赋政策，减轻农民负担，并保持政策的稳定性和持续性；

都加强中央集权，都维护国家统一。

启示：统治者善于吸取前朝灭亡的教训，体察民情、爱惜民力，加强中央集权，维护国家统一

等。

2.【历史解释】秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾起义的比较

8

项目秦末陈胜、吴广起义东汉末年黄巾起义

爆发

公元前209年184年

时间

领导人陈胜、吴广张角

“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大

不口号“王侯将相，宁有种乎”士”

1司

中国历史上第一次农民大起

点特点一场有组织有准备的农民大起义

义

秦朝沉重的赋税、徭役，残

主要外戚与宦官交替专权导致东汉后期朝政腐

酷的刑罚等暴政，导致阶级

原因败，时局动荡不安；灾荒连年

矛盾激化

相

同都属于农民起义，都沉重打击了当时的黑暗统治，但结果都失败了

点

【课后活动】

教材习题01

1.对比“文景之治”与“光武中兴”，指出统治者政策的共同之处。

【答案】

①统治者都善于吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策；

②都实行轻徭薄赋政策，减轻农民负担，并保持政策的稳定性和持续性；

③都加强中央集权，都维护国家统一。

教材习题02

2.这是出土于四川的东汉击鼓说唱俑。查阅资料，试为这件陶俑写一段解说词。

【答案】

彩绘陶击鼓说唱俑是于1957年四川省成都市天回山东汉墓葬出土的现藏中国国家博物馆的文

物，该陶俑高56厘米，以泥质灰陶制成，俑身上原有彩绘，现已脱落。陶俑头戴帽，左臂下

挟一圆形扁鼓，右臂平直，手执鼓槌欲击，两臂戴有嘤络珠饰。陶俑上身赤裸，流传历史悠久。

此件陶俑被称为“汉代第一倔”，是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品，属国

家一级文物。

历史价值：东汉击鼓说唱陶俑是东汉时期社会生活的真实写照，反映了当时社会的说唱表演艺

术和民间文化，对于我们了解东汉时期的历史和文化具有重要意义。

艺术价值：该陶俑制作精美，造型生动，栩栩如生，具有极高的艺术价值。其服饰、动作、表

情等细节都反映了东汉时期民间艺术的风格和特点，为研究中国古代艺术史提供了宝贵的实物

资料。

科学价值：通过研究东汉击鼓说唱陶俑，我们可以了解东汉时期的工艺技术、材料选用、制作

流程等方面的情况，对于我们认识中国古代科技发展水平具有重要意义。

文叱价值：该陶俑是中国古代文化的重要组成部分，反映了中国历史上不同时期和地域文化的

交流与传承。它不仅是我们了解和认识中国历史和文化的重要实物资料，也是我们传承和弘扬

中华优秀传统文化的重要载体。

9

第14课丝绸之路的开通与经营西域

课程标准：通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发

展到国力强盛的变化及原因。

知现点一：张骞通西域

1、汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域

2、“凿空”西域、开通丝绸之路的人是？张骞

3、张骞两次出现西域的时间和目的分别是什么？有什么作用？

①公元前138年和公元前119年，②第一次目的是联络大月氏夹击匈奴，第二次出使的目的是

为了访问西域各国（也包含打击匈奴），建立友好关系；③密切了汉朝与西域的联系，为丝绸

之路的开通奠定了基础。

知流点二：丝绸之路

4、陆上丝绸之路（沟通欧亚的陆上交通道路）开辟的时间？路线？开通的意义？

①开辟时间：汉武帝时

②路线：长安一一河西走廊一一西域一一中亚一一西亚一一欧洲的大秦（古罗马）。

③意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化

交流。

5、海上丝绸之路开通于什么时期？路线？

①汉武帝；②中国东南沿海港口（南海）一中南半岛一马来半岛一马六甲海峡一孟加拉湾沿岸

印度半岛南端、锡兰（斯里兰卡）

6、“一带一路”指的是什么？

①吆绸之路经济带；②21世纪海上丝绸之路

知设点三：汉朝对西域的管理

7、西汉于何时设立了西域管理机构？其官职名称是？有什么意义？

①公元前60年（汉宣帝时期）；②西域都护；③标志西域（新疆地区）正式归属中央政权。

8、东汉明帝时期，出使西域的代表人物是？该人物派谁出使大秦？①班超；②甘英

9、列举我国与其他国家和地区通过丝绸之路双向交流的史实各一个？

①中国的四大发明由丝绸之路传入欧洲；②古印度的佛教由丝绸之路传入中国。

10、为丝绸之路重新命名？贸易之路、友谊之路、合作交流之路、探险之路。

【拓展延伸】

1.认识丝绸之路的历史意义和现实意义。

（：）历史意义

①通过丝绸之路，中原的铸铁、凿井等技术传入西域，促进了西域社会生产水平的提高及经济

的发展。

②西域的核桃、葡萄、宝石、乐器等传入中原，丰富了人们的物质和精神生活。

10

③丝绸之路的开通，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。

④丝绸之路开通后，西域各国派使节来汉，密切了中原王朝与西域的政治联系，为以后汉对西

域进行行政管辖打下了基础。

（2）现实意义

“丝绸之路经济带”是中国“一带一路”的重要组成部分，这表明丝绸之路在今天仍是东西方

交流的重要通道，对当今中国的对外交流有着重要意义。

总之，丝绸之路是古代东西方互通有无的商贸要道。

【课后活动】

教材习题01

1.尝试从多角度说一说张骞通西域的作用和影响？

【答案】

张骞通西域的作用：

①促进了西域同中原的经济文化联系。

②促进了西域社会的进步。

③丰富了中原的物质生活。

④为西汉与西亚、欧洲通商关系的发展提供了条件。

影响：张骞通西域，天山南北地区第一次与内地连成一体。促进了西域和内地的经济文化交流，

丰富了汉族人民和西域各族人民的生活。张骞通西域，奠定了我国对新疆地区的管辖和开发基

础，后来，西汉设置了西域都护。张赛通西域后，中国同西亚和欧洲的通商关系开始发展起来

开通“丝绸之路”。

教材习题02

2.2013年，国家主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，

即“一带一路”倡议。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带

一路”的感想。

【答案】

一带一路是开放的，共赢的，推动了不同文明交流互鉴，促进了各国经济繁荣和贸易发展，实

现了中国与“一带一路”沿线国家间的合作共赢与共同发展。

第15课秦汉时期的科技与文化

课程标准：了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马

迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。

知识点一：造纸术的发明

1、目前世界上己知的最早的纸产生于什么时期？

东汉时期，是谁改进了造纸术？造纸术是通过

2、什么人传到欧洲？发明的意义？

①西汉末年；②东汉蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）③阿拉伯人④促进了文明的发展和文化的传

播、交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

知设点二、医学与数学的成就