四年级下册《总复习3-图形与几何》教学设计

四年级下册《总复习3---图形与几何》教学设计学习内容：总复习（图形与几何）学习目标：1.经历对本学期图形与几何领域所学的知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。2.能从三个方向观察物体的形状，认识梯形，进一步认识三角形、平行四边形；能结合生活实际，解释与图形有关的简单问题。3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题，分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，积累数学活动经验，体会数学的应用价值。学习重点：经历对本学期图形与几何领域所学的知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。学习难点：自己学习对图形的整理与分类。学习准备：学习研究单

学习过程：一、导入今天我们来复习“图形与几何”领域。（板书：总复习—图形与几何）二、回顾与整理学过的图形，沟通知识间的内在联系。1.昨天我们同学都自己对二、四单元进行了复习，填写了学习研究单，现在请大家以小组为单位，交流第一题：我们学过了哪些图形？你能用自己的方法将它们进行分类整理吗？2.集体交流（1）学过了哪些图形？相机板书：正方体、长方体、圆柱、球、三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形……（2）你是如何分类的？指导学生在集合内进行分类第一级：平面图形、立体图形第二级：平面图形内：直线图形

曲线图形第三级：直线图形内：三角形四边形3.我们学过的这些四边形之间有什么联系，你能画出一个图来表示吗？请学生表示出包含与并列关系的四边形。4三角形还可以再分类吗？你能画出图来表示吗？（1）按角分：三类是并列的关系（2）按边分：三类是包含的关系5.这样的集合图非常好地梳理了各种图形之间的关系，随着大家学习的深入，还会增加和变化。三、复习所学图形的特点及应用，感受数学与生活的联系1.这学期我们重点学习了三角形。2.三角形有什么特点？你是如何知道三角形的特点的？哪位同学和大家分享一下？（1）三角形内角和等于180度。（2）三角形任意两边和大于第三边。3.你还知道哪些图形的什么特点？（1）平行四边形有两组对边互相平行。（2）梯形一组对边平行，另一组不平行。4.每个图形都有属于自己的特点，但每一类也会有共同点，比如三角形具有稳定性；四边形则易变形。四、复习从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形1.点动成线，线动成面；面动成体，但我们如果只看体的一个面，又会看到平面图形。2.找出下面立体图形从正面、上面和右面看到的形状，并连一连，说一说你是怎么思考的。3.请同学分享结果，和自己的思考过程。4.你有什么好的经验和大家可以共享？五、让错误成为宝贵的资源1.齐读：聪明人会认识自己的错误，聪明人会改正自己的错误，聪明人不重复犯同样的错误，最聪明的人是不重复犯别人的错误。2.大家都想成为最聪明的人吗？那请大家来看这几位同学的错题。（请三位有代表性的同学来展示）3.最聪明的人会从别人的错误中吸取经验，自己不再犯同样的错误。六、总结1.你有什么收获？2.你还有什么问题？

附：学习研究单

1.我们学过了哪些图形？你能用自己的方法将它们进行分类整理吗？

2.三角形有什么特点？你是