大学班导生考核制度细则

PAGE大学班导生考核制度细则一、总则（一）目的为加强大学班导生队伍建设，规范班导生管理，提高班导生工作质量和效率，充分发挥班导生在学生教育、管理和服务中的作用，特制定本考核制度细则。（二）适用范围本制度适用于我校全体班导生。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映班导生的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：以班导生履行职责、完成工作任务的实际成效为主要依据，重点考核工作业绩和工作质量。3.激励发展原则：通过考核，激励班导生不断提高自身素质和工作能力，促进班导生队伍整体发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量考核相结合的方式，确保考核结果的科学性和准确性。二、考核内容与标准（一）思想政治教育（20分）1.政治理论学习（5分）积极参加学校组织的政治理论学习，认真完成学习任务，得35分。能按时参加学习，但学习效果一般，得12分。无故不参加政治理论学习，得0分。2.学生思想引导（10分）定期与学生开展谈心谈话，及时了解学生思想动态，帮助学生解决思想问题，效果显著，得810分。能与学生进行一定的沟通交流，但对学生思想问题关注不够，得47分。很少与学生谈心，对学生思想状况了解不足，得13分。3.班级思想政治氛围营造（5分）积极组织开展班级思想政治教育活动，班级思想政治氛围浓厚，得45分。能组织一些相关活动，但效果一般，得23分。很少组织班级思想政治教育活动，得01分。（二）班级管理（30分）1.班级规章制度建设与执行（10分）协助班级建立健全各项规章制度，制度完善且执行严格，班级秩序良好，得810分。班级有基本的规章制度，但执行不够严格，得47分。班级规章制度不完善，执行不力，得13分。2.班级日常管理（10分）认真做好班级考勤、卫生等日常管理工作，班级秩序井然，得810分。能基本完成日常管理工作，但存在一些小问题，得４7分。日常管理工作不到位，班级秩序较差，得13分。3.班级团队建设（5分）积极组织班级团队活动，增强班级凝聚力，效果明显，得45分。组织过一些团队活动，但效果一般，得23分。很少组织班级团队活动，得01分。4.班级文化建设（5分）注重班级文化建设，班级文化特色鲜明，得45分。开展了一些班级文化建设活动，但特色不突出，得23分。对班级文化建设不重视，得01分。（三）学业指导（20分）1.学习方法指导（10分）经常为学生提供学习方法指导，学生学习能力明显提高，得810分。能给予学生一定的学习方法指导，但效果不显著，得47分。很少对学生进行学习方法指导，得13分。2.学业规划引导（5分）帮助学生制定合理的学业规划，多数学生学业目标明确，得45分。能引导部分学生进行学业规划，得23分。对学生学业规划引导不够，得01分。3.学风建设（5分）积极参与班级学风建设，班级学风良好，成绩进步明显，得45分。在学风建设方面有一定作用，但效果一般，得23分。对班级学风建设贡献不大，得01分。（四）生活服务（15分）1.学生生活关怀（10分）关心学生生活，及时了解学生生活困难并给予帮助，学生满意度高，得810分。能关注到部分学生生活问题并提供一定帮助，得47分。对学生生活关心不够，得13分。2.宿舍管理协助（5分）积极协助学校做好宿舍管理工作，宿舍卫生、纪律良好，得45分。能配合宿舍管理工作，但效果一般，得23分。对宿舍管理协助不力，得01分。（五）自身素质与能力（15分）1.专业素养（5分）具备扎实的专业知识，能为学生提供专业学习指导，得45分。专业知识基本能满足工作需要，得23分。专业素养不足，不能很好地指导学生专业学习，得01分。2.沟通协调能力（5分）与学生、家长、教师等沟通顺畅，协调能力强，得45分。沟通协调能力一般，能基本完成工作，得23分。沟通协调能力较差，影响工作开展，得01分。3.组织管理能力（5分）班级管理有序，组织活动能力强，得45分。具备一定的组织管理能力，能完成基本工作任务，得2３分。组织管理能力不足，班级管理混乱，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对班导生工作的满意度和评价。2.教师评价：由辅导员、专业教师等对班导生工作进行评价。3.班导生自评：班导生对自己一学期的工作进行总结和自评。4.学院考核：学院成立考核小组，根据各项考核内容和标准，对班导生进行综合考核。（二）考核周期考核周期为一学年，每学期进行一次阶段性考核，学年末进行综合考核。四、考核程序（一）准备阶段1.学院制定考核工作方案，明确考核内容、标准、方式和时间安排。2.组织考核人员学习考核制度和相关要求，熟悉考核流程。（二）实施阶段1.班导生按照要求撰写个人工作总结，填写考核自评表。2.学院通过多种方式收集学生评价、教师评价意见。3.考核小组根据各项评价结果，结合日常工作表现，对班导生进行综合评分。（三）反馈阶段1.考核小组向班导生反馈考核结果，指出存在的问题和不足，提出改进建议。2.班导生如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行复查和答复。（四）结果应用阶段1.根据考核结果，评选优秀班导生，给予表彰和奖励。2.对考核不合格的班导生，进行诫勉谈话，要求限期整改；连续两年考核不合格的，取消班导生资格。3.将考核结果与班导生的评优评先、奖学金评定、推优入党等挂钩。五、奖励与惩罚（一）奖励1.年度考核优秀的班导生，授予“优秀班导生”称号，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在班级管理、学生工作等方面表现突出，为学校赢得荣誉的班导生，给予特别奖励。（二）惩罚1.考核不合格的班导生，取消当年评优评先资格。2.