2026年初三历史总复习必刷题-夏商周和春秋战国

第1页（共1页）2026年初三历史总复习必刷题——夏商西周与春秋战国时期一．选择题（共17小题）1．（2025秋•长春期末）相比夏商西周时期，春秋后期，山林得到开发，耕地不断扩大，农业实现深耕细作。导致这一变化的主要因素是（）A．争霸战争不断 B．手工技术水平不断提高 C．变法政策鼓励 D．铁制农具和牛耕的出现2．（2025秋•长春期末）在孔子的私学中，纯属贵族出身的弟子寥寥无几，多数人来自社会各个阶层，而且来自不同的诸侯国。由此可知，孔子的思想主张是（）A．有教无类 B．因材施教 C．仁政治国 D．民贵君轻3．（2025秋•长春期末）开启“公天下”变为“家天下”，“世袭制”取代“禅让制”的历史事件是（）A．禹建立夏朝 B．启继承王位 C．商汤灭夏 D．武王伐纣4．（2025秋•香坊区期末）时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在①对应朝代的是（）A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁5．（2025秋•宽城区期末）2023年11月15日，习近平主席在美国友好团体联合欢迎宴会上的演讲中，阐述了中国“致力于永续发展，让人与自然和谐共生”的理念。这体现了诸子百家中的（）A．道家思想 B．法家思想 C．儒家思想 D．墨家思想6．（2025秋•长春期末）谚语是民众丰富智慧和普遍经验的总结。其中“小满芝麻，芒种谷；白露早，寒露迟，秋分种麦正当时；苞米下种谷雨天。”反映了（）A．农作物品种丰富 B．种植技术推陈出新 C．耕地面积的扩大 D．农历节气指导农耕7．（2025秋•南岗区校级期末）走进殷墟博物馆，我们可以了解（）A．史前文明的出现 B．夏朝文明的发展 C．商代文明的成就 D．西周时期制度的完善8．（2025秋•亭湖区月考）如图是一组文物的图片。如果要拟定一个主题，最合适的应是（）A．青铜文明灿烂辉煌 B．商王暴政王朝更迭 C．经济发达商业繁荣 D．分封诸侯巩固统治9．（2025秋•林芝市期末）联合国教科文组织评价中国四川某工程时指出，它是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大工程，2200多年来至今仍发挥巨大效益。该工程是（）A．都江堰 B．长城 C．灵渠 D．阿房宫10．（2025秋•船营区校级期末）作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有（）①涿鹿之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战A．①③ B．②③ C．②④ D．③④11．（2025秋•宽城区期末）请看一副对联：上联是“（）灭夏建亳都”，下联是“盘庚迁殷定国疆”。上联括号中应该填写的人物是A．夏桀 B．商汤 C．商纣 D．文王12．（2025秋•朝阳区校级期末）《中国早期国家史》中记载某朝代的统治信息：公元前2070年建立，定都阳城，启继承王位，世袭制取代禅让制。据此判断该朝代是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝13．（2025秋•南岗区校级期末）“烽火戏诸侯”故事反映的历史史实是（）A．诸侯有管理土地和人民的权力 B．扩大了西周的统治范围，确立了社会等级制度 C．诸侯要服从周王调兵 D．盘庚迁殷14．（2025秋•亭湖区月考）许多成语典故来源于春秋战国的历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出当时（）A．生产力迅速发展 B．封建制度确立 C．周王室日益衰微 D．诸侯兼并争霸15．（2025秋•香坊区期末）文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指（）A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书16．（2025秋•法库县期末）二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。其丰富的文化遗址印证了（）A．远古传说的科学性 B．华夏族的形成 C．夏朝先进的文明 D．殷商王朝的兴衰17．（2025秋•虎林市期末）梁启超在评价某一历史现象时说道：自孔子、老子以迄韩非、李斯，凡三百余年，九流十家皆起于是，前空往劫，后绝来尘，尚矣（确实非凡）。这一历史现象是指（）A．百家争鸣 B．诸侯争霸 C．私学兴盛 D．尊崇儒术

答案解析一．选择题（共17小题）1．（2025秋•长春期末）相比夏商西周时期，春秋后期，山林得到开发，耕地不断扩大，农业实现深耕细作。导致这一变化的主要因素是（）A．争霸战争不断 B．手工技术水平不断提高 C．变法政策鼓励 D．铁制农具和牛耕的出现【分析】本题主要考查春秋战国时期铁农具的使用和牛耕的推广，掌握相关基础知识。【解答】在春秋后期，铁制农具和牛耕开始出现并逐渐推广。铁制农具相较于之前夏商西周时期的青铜农具等更加坚硬、耐用，有利于开垦山林等荒地。牛耕的出现则提高了耕作效率，使得耕地能够不断扩大，并且能够实现深耕细作，D项正确；争霸战争不断主要是政治军事方面的现象，虽然战争可能对经济有一定影响，但不是导致农业深耕细作、耕地扩大的主要因素，排除A项；手工技术水平不断提高与农业的深耕细作、耕地扩大没有直接的因果关系，排除B项；变法政策鼓励在战国时期比较突出，春秋后期还不是主要因素，而且变法政策也是在生产力发展（铁制农具和牛耕出现）的基础上产生的，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查春秋战国时期铁农具的使用和牛耕的推广，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。2．（2025秋•长春期末）在孔子的私学中，纯属贵族出身的弟子寥寥无几，多数人来自社会各个阶层，而且来自不同的诸侯国。由此可知，孔子的思想主张是（）A．有教无类 B．因材施教 C．仁政治国 D．民贵君轻【分析】本题主要考查了孔子的思想主张，重点掌握孔子的教育思想。【解答】根据题干“在孔子的私学中，纯属贵族出身的弟子寥寥无几，多数人来自社会各个阶层，而且来自不同的诸侯国”可知，孔子主张有教无类。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。B因材施教与题干内容无关，C、D是孟子的思想主张，排除BCD。故选：A。【点评】重点掌握孔子的教育思想，注意基础知识的识记与理解。3．（2025秋•长春期末）开启“公天下”变为“家天下”，“世袭制”取代“禅让制”的历史事件是（）A．禹建立夏朝 B．启继承王位 C．商汤灭夏 D．武王伐纣【分析】本题考查夏朝世袭制取代禅让制的标志性事件。【解答】A．禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝的建立，但禅让制与世袭制的转变发生在启继承王位时，排除A；B．禹死后，他的儿子启继承王位，从此“世袭制”取代了“禅让制”，“公天下”变为“家天下”，B项正确；C．商汤灭夏是商朝取代夏朝的事件，与世袭制确立无直接关联，排除C；D．武王伐纣是周朝取代商朝的事件，也和“世袭制”取代“禅让制”无关，排除D。故选：B。【点评】本题要求学生准确区分夏朝建立与世袭制确立的关联性，理解历史事件的因果关系。通过此题，学生应掌握制度演变的关键节点及其历史意义。4．（2025秋•香坊区期末）时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在①对应朝代的是（）A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁【分析】本题主要考查盘庚迁殷的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】观察题干图片并结合所学知识可知，约公元前1600到公元前1046年是商朝时期，故①对应的朝代是商朝，盘庚迁殷发生在商朝，B项正确；大禹治水出现在原始社会末期，排除A项；国人暴动发生在西周，排除C项；平王东迁发生在东周时期，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记盘庚迁殷的相关史实。5．（2025秋•宽城区期末）2023年11月15日，习近平主席在美国友好团体联合欢迎宴会上的演讲中，阐述了中国“致力于永续发展，让人与自然和谐共生”的理念。这体现了诸子百家中的（）A．道家思想 B．法家思想 C．儒家思想 D．墨家思想【分析】本题侧重于考查道家，解题关键信息是“致力于永续发展，让人与自然和谐共生”。【解答】A.根据所学知识可知，道家主张顺应自然，与材料中“人与自然和谐共生”相符合，正确；B.法家强调法治，加强中央集权，与材料不相符，排除；C.儒家倡导伦理道德，与材料不相符，排除；D.墨家主张“兼爱”“非攻”，与材料不相符，排除。故选：A。【点评】本题侧重于考查道家，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。6．（2025秋•长春期末）谚语是民众丰富智慧和普遍经验的总结。其中“小满芝麻，芒种谷；白露早，寒露迟，秋分种麦正当时；苞米下种谷雨天。”反映了（）A．农作物品种丰富 B．种植技术推陈出新 C．耕地面积的扩大 D．农历节气指导农耕【分析】本题考查了先秦时期的历法，需要学生阅读史料并结合所学先秦时期的历法的相关知识作出回答。【解答】材料的主旨是农历节气对农耕的指导作用，并非农作物种类的丰富，故A项错误；材料未涉及具体的种植技术，例如耕作工具、耕作方法、灌溉技术、农学理论等，无法得出种植技术推陈出新，故B项错误；材料未提及耕地面积的具体数据，无法得出耕地面积的扩大，故C项错误；材料“小满芝麻，芒种谷；白露早，寒露迟，秋分种麦正当时；苞米下种谷雨天。”的大致意思为，小满时节播种芝麻，芒种时节种植谷物；秋分前后是冬小麦播种的最佳时机，此时气温适宜，利于种子发芽和幼苗生长；谷雨节气前后播种玉米。该谚语分别指导了芝麻、冬小麦和玉米的种植时间，可见农历节气能够指导农耕，故D项正确。故选：D。【点评】本题以先秦时期的历法为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。7．（2025秋•南岗区校级期末）走进殷墟博物馆，我们可以了解（）A．史前文明的出现 B．夏朝文明的发展 C．商代文明的成就 D．西周时期制度的完善【分析】本题主要考查了商代文明的成就，掌握相关基础知识。【解答】史前文明指的是文字出现之前的原始社会阶段（如旧石器时代、新石器时代），代表遗址有北京人遗址、河姆渡遗址等。殷墟是商代晚期都城遗址，已进入有文字记载的文明时期，与史前文明无关，排除A项；夏朝文明的核心遗存是二里头遗址（位于河南偃师），该遗址被认为是夏代晚期都城，能反映夏朝的文明发展。而殷墟属于商代遗址，无法体现夏朝文明的相关内容，排除B项；根据题干“走进殷墟博物馆”并结合所学知识可知，殷墟是商代后期的都城遗址，这里出土了甲骨文（商代成熟的文字体系）、司母戊鼎（商代青铜铸造技术的巅峰）、商代的墓葬制度与手工业遗存等，是研究商代文明成就的核心遗址，因此在殷墟博物馆能深入了解商代文明的成就，C项正确；西周的核心遗址有丰镐遗址、周原遗址等，西周的重要制度（如分封制、宗法制、礼乐制）的完善也主要体现在这些遗址及相关文献中。殷墟作为商代遗址，无法反映西周的制度发展，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记商代文明的成就。8．（2025秋•亭湖区月考）如图是一组文物的图片。如果要拟定一个主题，最合适的应是（）A．青铜文明灿烂辉煌 B．商王暴政王朝更迭 C．经济发达商业繁荣 D．分封诸侯巩固统治【分析】本题考查了青铜器与青铜铭文，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】结合所学内容可知，图示中的司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具都是我国古代青铜器的代表，所以最适合的题目应该是青铜文明灿烂辉煌，A项正确；根据图示中的青铜器无法体现商王暴政、商业繁荣和分封诸侯，排除BCD项。故选：A。【点评】本题考查了青铜器与青铜铭文，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。9．（2025秋•林芝市期末）联合国教科文组织评价中国四川某工程时指出，它是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大工程，2200多年来至今仍发挥巨大效益。该工程是（）A．都江堰 B．长城 C．灵渠 D．阿房宫【分析】本题主要考查了都江堰的史实，都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。【解答】结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。故题干描述的工程是都江堰，A符合题意，BD不是水利工程，C不在四川地区，故排除BCD。故选：A。【点评】本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握都江堰修建的时期、位置、人物及其作用。10．（2025秋•船营区校级期末）作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有（）①涿鹿之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战A．①③ B．②③ C．②④ D．③④【分析】战国时期著名战役的识别。考点涉及战国时期（公元前475﹣前221年）的典型战争及其历史背景。【解答】A．①涿鹿之战是黄帝与蚩尤的战争，属于远古传说，排除A；B．②桂陵之战（战国中期，齐魏争霸）和③长平之战（战国末期，秦赵决战）均发生于战国时期，B项正确；C．④牧野之战是商周更替的关键战役，属于西周初期，排除C；D．④牧野之战均非战国时期战役，排除D。故选：B。【点评】本题考查学生对战国时期时间范围和典型战役的掌握能力。通过对比选项中战争的时间和背景，强化“战国”作为诸侯争霸时代的特征，提升历史时空定位素养。11．（2025秋•宽城区期末）请看一副对联：上联是“（）灭夏建亳都”，下联是“盘庚迁殷定国疆”。上联括号中应该填写的人物是A．夏桀 B．商汤 C．商纣 D．文王【分析】本题考查商汤灭夏，掌握相关的基础知识。【解答】结合所学知识可知，约公元前1600年，商汤战胜桀，夏朝灭亡，建立商朝，定都亳，B符合题意；夏桀是夏朝最后一个国王，A不符合题意；商纣是商朝最后一个国王，C不符合题意；文王与灭夏无关，D不符合题意。综上可排除ACD。故选：B。【点评】本题考查商汤灭夏，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．（2025秋•朝阳区校级期末）《中国早期国家史》中记载某朝代的统治信息：公元前2070年建立，定都阳城，启继承王位，世袭制取代禅让制。据此判断该朝代是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝【分析】本题考查禅让制到王位世袭制的演变，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。【解答】根据材料“公元前2070年建立，定都阳城，启继承王位，世袭制取代禅让制”并结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝。禹死后，他的儿子启凭借强大的势力继承了王位，由此开创了王位世袭制代替了禅让制，“公天下”变为“家天下”。由此可见，通过材料判断他研究的朝代是夏朝，A项正确；商朝建立者是商汤，时间是公元前1600年，排除B项；西周建立的时间是公元前1046年，排除C项；秦朝统一全国的时间是公元前221年，人物是秦始皇，排除D项。故选：A。【点评】本题考查禅让制到王位世袭制的演变，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。13．（2025秋•南岗区校级期末）“烽火戏诸侯”故事反映的历史史实是（）A．诸侯有管理土地和人民的权力 B．扩大了西周的统治范围，确立了社会等级制度 C．诸侯要服从周王调兵 D．盘庚迁殷【分析】本题考查西周的分封制，知道“烽火戏诸侯”故事反映的历史史实是诸侯要服从周王调兵。【解答】“烽火戏诸侯”故事反映的历史史实是诸侯要服从周王调兵。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大政治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。ABD不符合题意。故选：C。【点评】本题考查西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。14．（2025秋•亭湖区月考）许多成语典故来源于春秋战国的历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出当时（）A．生产力迅速发展 B．封建制度确立 C．周王室日益衰微 D．诸侯兼并争霸【分析】本题主要考查春秋时期诸侯争霸，需要分析每个选项与题干中成语所反映内容的契合度。【解答】“退避三舍”与晋楚争霸有关，“卧薪尝胆”涉及吴越争霸，“围魏救赵”“纸上谈兵”也都和诸侯间的战争、争霸相关，充分反映出当时诸侯兼并争霸的局面，D正确；“退避三舍”“卧薪尝胆”“围魏救赵”“纸上谈兵”这些成语，主要围绕战争、诸侯间的争斗，没有体现生产力迅速发展的相关内容，A错误；封建制度确立是一个较为宏观的社会制度变革，这些成语聚焦的是诸侯间的军事、政治较量，并非直接反映封建制度的确立，B错误；周王室日益衰微是当时的背景，但这些成语更直接体现的是诸侯之间为了争夺霸权而进行的兼并战争等活动，而非周王室衰微这一背景本身，C错误。故选：D。【点评】本题主要考查春秋时期诸侯争霸，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。15．（2025秋•香坊区期末）文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指（）A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书【分析】本题主要考查了甲骨文以及历史价值，掌握相关基础知识。【解答】根据题干“文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。”并结合所学可知，甲骨文是商朝时期刻写在龟甲、兽骨上的文字，是我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，年代晚于甲骨文，排除B项；小篆是秦朝统一后的标准文字，年代远晚于甲骨文，排除C项；隶书是汉朝时期推行的字体，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记甲骨文以及历史价值。16．（2025秋•法库县期末）二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑