学校安全一日巡查制度

学校安全一日巡查制度一、学校安全一日巡查制度

（一）巡查目的与依据

学校安全一日巡查制度旨在通过系统化、常态化的现场检查，及时发现并消除校园安全隐患，保障师生人身安全与财产安全，维护正常的教学秩序。该制度依据《中华人民共和国教育法》《中小学幼儿园安全管理办法》及《校园安全管理条例》等相关法律法规制定，结合学校实际安全管理需求，明确巡查范围、内容、流程与责任，构建全方位、多层次的安全防控体系。

（二）巡查组织与职责

1.组织架构

学校成立安全巡查工作领导小组，由校长担任组长，分管安全副校长担任副组长，保卫科、总务处、教务处及各年级组负责人为成员。领导小组下设日常巡查组，由保卫科人员及班主任代表组成，负责具体执行巡查任务。

2.职责分工

（1）领导小组负责制定巡查制度、审批重大安全隐患整改方案，定期召开巡查工作例会；

（2）保卫科承担巡查工作的统筹协调，每日汇总巡查记录并上报领导小组；

（3）总务处负责巡查中发现的设施设备问题的维修对接；

（4）班主任对所辖班级及区域进行补充巡查，重点关注学生行为安全。

（三）巡查时间与频次

1.巡查时间

每日上、下午课前30分钟至课后30分钟，共计4个时段，确保覆盖所有教学活动及重点区域。如遇节假日或大型活动，增加巡查频次并延长巡查时间。

2.巡查频次

日常巡查每日开展，恶劣天气或特殊时期加密巡查。每月进行一次全覆盖综合性巡查，并形成分析报告。

（四）巡查范围与内容

1.校园周边环境

（1）校门及周边200米范围内无非法经营摊点、违规建筑及危险品存放；

（2）交通警示标志、减速带等设施完好有效；

（3）夜间的照明设施运行正常，无照明死角。

2.校园内部设施

（1）教学楼：消防通道畅通、应急照明灯及疏散指示标志清晰、门窗锁具完好；

（2）宿舍区：用电安全、消防器材配置、阳台防护栏高度符合标准；

（3）食堂：食品留样规范、操作间卫生达标、燃气管道定期检测；

（4）体育设施：器材是否稳固、攀爬设施有无破损、场地地面平整。

3.学生行为管理

（1）课间活动有无拥挤踩踏风险；

（2）学生是否携带管制刀具等危险品；

（3）校园欺凌、异常情绪波动等行为苗头排查。

（五）巡查方式与记录

1.巡查方式

（1）定点检查与流动巡查相结合，重点区域如校门口、操场、食堂采用定时定点检查；

（2）采用“听、看、问、查”方法，即听取值班教师汇报、实地查看设施状态、询问学生情况、查阅相关记录；

（3）利用巡查APP或纸质表格同步记录，对发现的问题拍照取证。

2.记录规范

巡查记录包含日期、时段、巡查人员、区域、发现问题、整改措施及责任人，采用红色、黄色、蓝色标记问题紧急程度（红色为立即整改、黄色为限期整改、蓝色为观察跟进），每日汇总后存档备查。

（六）问题处置与反馈

1.紧急问题处置

发现火灾隐患、设施倒塌风险等紧急情况，立即启动应急预案，第一时间疏散人员并上报领导小组，同时联系专业机构处置。

2.一般问题整改

（1）属保卫科职责的，3日内完成整改并反馈；

（2）涉及多部门协作的，由领导小组协调限期完成；

（3）整改结果经复查合格后，销号归档。

3.反馈机制

每月向全校通报巡查问题整改情况，对反复出现的问题进行专项分析并纳入部门绩效考核。

二、巡查标准与细则

（一）教学楼巡查标准

教学楼巡查需重点关注学生活动密集区域的安全状况。巡查人员应沿楼梯间、走廊、教室及实验室等区域依次检查。首先，检查消防通道是否被占用，疏散指示标志是否清晰可见，应急照明灯是否正常工作。其次，检查教室门窗锁具是否牢固，是否存在易被学生攀爬的栏杆或破损窗户。实验室需特别核查化学品存放是否规范，实验操作间通风设备是否运转正常，废弃物处理是否符合安全要求。巡查过程中，应留意学生课间行为，如发现追逐打闹、攀爬高处等危险行为，应立即制止并提醒学生注意安全。例如，某次巡查中，巡查人员发现三年级教室窗户玻璃松动，存在脱落风险，立即通知总务处进行加固，同时要求班主任加强课间窗户附近学生的看护。

（二）宿舍区巡查细则

宿舍区巡查的核心是保障学生夜间安全与用电安全。巡查人员应在熄灯后1小时内完成常规检查，重点检查以下内容：首先，核查宿舍门锁是否完好，是否存在非法外接电线现象。其次，检查阳台防护栏是否牢固，是否存在晾晒物品遮挡视线的情况。再次，抽查学生是否使用违规电器，如电热毯、电煮锅等，可通过嗅闻异常气味或触摸插座温度进行初步判断。此外，巡查人员还应留意学生睡眠状态，对疑似失眠或情绪异常的学生进行适当关心。例如，某次巡查中，巡查人员发现五年级某宿舍存在私拉电线给手机充电的情况，立即切断电源并教育学生用电安全的重要性，同时联系班主任对该宿舍进行集中安全教育。

（三）食堂安全巡查要点

食堂巡查需覆盖食品加工、储存、售卖等全过程，确保食品安全卫生。巡查人员应首先检查食品留样是否规范，冷藏冷冻设备温度是否达标。其次，核查操作间是否保持清洁，厨具、砧板等是否生熟分开。再次，检查燃气管道及阀门是否漏气，灭火器是否在有效期内。此外，巡查人员还应留意就餐区地面是否湿滑，座椅是否稳固。例如，某次巡查中，巡查人员发现食堂后厨垃圾桶未加盖，存在卫生隐患，立即要求保洁人员整改，并强调垃圾分类的重要性。

（四）校园周边环境巡查规范

校园周边环境巡查需重点关注交通安全与治安状况。巡查人员应在上下学高峰时段，在校门口200米范围内进行巡视，核查是否存在非法摆摊、占道经营现象。同时，检查交通警示标志、减速带等设施是否完好，路面是否存在积水或障碍物。此外，巡查人员还应留意是否存在社会人员尾随学生或进行不良诱惑的情况，对可疑人员及时报警。例如，某次巡查中，巡查人员发现校门口人行道上有摊贩售卖三无食品，立即联系城管部门进行清理，并建议家长加强学生放学途中的安全教育。

（五）特殊时段巡查要求

特殊时段巡查需根据实际情况调整巡查重点。如遇恶劣天气，巡查人员应加强校园排水系统检查，确保道路无积水；如遇大型活动，需增加安保力量并提前排查场地安全隐患。此外，寒暑假前需开展专项巡查，重点检查水电设施、门窗锁具等，确保假期校园安全。例如，某年夏季暴雨期间，巡查人员发现部分排水沟堵塞，立即协调总务处疏通，避免校园内出现大面积积水。

（六）巡查记录与反馈流程

巡查记录应做到真实、完整、及时。巡查人员需在巡查结束后立即填写记录表，对发现的问题进行详细描述，并明确整改责任人与时限。记录表应包括巡查日期、时间、区域、问题描述、整改措施、复查结果等栏目。对于重大隐患，需在记录表上标注“重大隐患”字样，并第一时间上报领导小组。整改完成后，复查人员需在记录表上签字确认，并附整改前后对比照片。例如，某次巡查发现图书馆窗户破损，巡查人员在记录表中注明“需立即维修”并上报，总务处当日完成维修，复查人员在记录表上签字并附照片存档。通过规范记录与反馈流程，确保问题整改闭环管理。

三、巡查人员管理与培训

（一）巡查人员选拔与职责

巡查人员的选拔应兼顾责任心与观察力。日常巡查组由保卫科人员及班主任代表组成，其中保卫科人员需具备基本的应急处置能力，班主任代表则更熟悉学生情况。选拔过程包括岗位申请、面试考核，重点考察应聘者的安全意识、沟通能力及工作态度。每位巡查人员需明确自身职责，包括每日巡查任务执行、安全信息的收集与上报、突发事件的初步处置等。例如，某位经验丰富的保卫科科长在巡查中，通过观察学生异常行为及时发现了一起校园欺凌事件苗头，体现了其敏锐的观察力和责任感。

（二）巡查技能培训与考核

巡查人员需定期接受安全培训，内容包括消防器材使用、急救知识、法律法规解读等。培训采取理论与实践相结合的方式，如邀请消防员现场演示灭火器操作，组织模拟伤员急救演练等。培训结束后，需进行考核，考核合格者方可上岗。考核内容包括理论笔试与实操评估，笔试主要考察对安全制度的掌握程度，实操评估则模拟巡查场景，考察巡查人员的应急处置能力。例如，某次培训中，通过模拟校园火灾场景，巡查人员需在规定时间内疏散学生并报告情况，考核结果作为后续工作改进的依据。

（三）巡查纪律与考核机制

巡查人员需严格遵守工作纪律，包括准时到岗、认真记录、公正履职等。同时，建立巡查考核机制，将巡查任务完成情况纳入个人绩效考核。考核指标包括巡查记录的完整性、问题的发现率、整改的跟踪力度等。对于表现优秀的巡查人员，给予表彰奖励；对于工作不力的，进行约谈或调离岗位。例如，某位巡查人员因多次发现重大安全隐患并推动及时整改，被评为“年度安全之星”，其经验在团队中得到推广。

（四）巡查与班主任协作

巡查工作与班主任管理相辅相成。班主任需配合巡查人员开展班级内部安全检查，重点关注学生行为安全。巡查人员则将发现的问题及时反馈给班主任，共同做好学生的安全教育。例如，某次巡查发现某班级学生课间频繁使用手机，巡查人员记录后反馈给班主任，班主任随即开展主题班会，教育学生合理使用手机。通过协作，形成安全管理的合力。

（五）巡查信息保密

巡查过程中涉及的学生隐私、安全隐患等信息需严格保密。巡查人员不得随意泄露相关信息，不得将巡查记录用于与工作无关的场合。对于敏感信息，需按规定程序上报，并由专人保管。例如，某次巡查发现某学生存在心理问题，巡查人员立即上报并联系家长，同时做好信息保密工作，避免对学生的二次伤害。

四、隐患整改与责任追究

（一）隐患分类与整改流程

发现的安全隐患应根据其性质、危险程度进行分类，一般分为立即整改类、限期整改类和观察整改类。立即整改类隐患指可能立即造成人员伤害或重大财产损失的情况，如电线裸露、消防通道堵塞等，需立即采取措施消除危险，并在24小时内完成整改。限期整改类隐患指存在一定风险，但短期内难以彻底消除的问题，如门窗损坏、设施老化等，需设定明确的整改期限，一般为3至7天，并制定详细的整改方案。观察整改类隐患指风险相对较低，可通过日常管理逐步改善的问题，如学生不良行为习惯等，需加强教育引导，并定期观察改进情况。整改流程应遵循发现、登记、上报、整改、复查、销号的步骤，确保每个环节有记录、可追溯。

（二）整改责任与协调机制

隐患整改的责任主体应根据隐患涉及的领域确定。教学楼、宿舍等基础设施的隐患，由总务处负责整改；食堂、实验室等特种区域的隐患，由相关职能部门负责整改；校园周边环境的隐患，由保卫科协调相关部门或上级部门处理。对于需要多部门协作的整改任务，应由学校领导小组牵头，成立专项整改小组，明确各部门职责分工，确保整改工作有序推进。例如，某次巡查发现操场跑道边缘存在破损，影响学生活动安全，学校随即成立整改小组，由总务处负责维修，体育组负责维护使用秩序，共同确保整改效果。整改过程中，各部门需加强沟通协调，及时解决整改过程中遇到的问题，确保按时完成整改任务。

（三）整改监督与复查验收

整改过程的监督应由保卫科牵头，组织相关人员进行现场核查，确保整改措施落实到位。整改完成后，需进行复查验收，验收合格后方可销号。复查验收应严格按照整改方案进行，对整改效果进行评估，确保隐患彻底消除。对于整改不到位的，需责令责任部门限期整改，并追究相关责任人的责任。复查验收结果应记录在案，作为后续安全管理工作的重要参考。例如，某次巡查发现图书馆窗户破损，总务处承诺当日维修，巡查人员次日进行复查，确认窗户安装牢固后，予以销号。通过严格的监督与复查，确保整改工作落到实处。

（四）责任追究与警示教育

对于因责任不落实、工作疏忽导致隐患发生或整改不到位的，应追究相关责任人的责任。责任追究的形式包括通报批评、经济处罚、岗位调整等，具体形式应根据情节严重程度确定。同时，应将责任追究结果作为绩效考核的重要依据，并与绩效工资挂钩。此外，还应加强警示教育，通过案例分析、专题培训等方式，提高全体教职工的安全意识和工作责任心。例如，某次巡查发现某宿舍存在违规用电，经调查系班主任管理疏忽，学校随即对该班主任进行通报批评，并组织全体班主任进行安全责任培训，以案为鉴，强化管理。通过责任追究与警示教育，形成安全生产的倒逼机制。

（五）整改经验的总结与推广

每个整改任务完成后，应进行经验总结，分析隐患产生的原因，评估整改措施的效果，并提出改进建议。对于具有普遍性的问题，应制定长效机制，防止类似问题再次发生。同时，应将整改经验在全校范围内进行推广，供其他部门参考借鉴。例如，某次巡查发现多个班级存在消防通道堵塞问题，学校总结经验后，制定了《消防通道管理办法》，明确各班级责任，并定期进行检查，有效防止了类似问题的发生。通过总结与推广，不断提升学校安全管理水平。

五、制度监督与持续改进

（一）巡查工作的定期评估

学校安全一日巡查制度的执行效果需通过定期评估进行检验。评估工作由安全巡查工作领导小组负责，每学期开展一次全面评估。评估内容涵盖巡查记录的完整性、问题的发现率、整改的及时性与有效性、巡查人员的履职情况等。评估方式采取查阅资料、实地抽查、问卷调查相结合的方式。查阅资料主要核对巡查记录、整改台账等文档；实地抽查则模拟巡查场景，检验巡查人员的技能与态度；问卷调查则面向师生，收集对巡查工作的意见和建议。例如，在某学期末的评估中，领导小组发现部分巡查记录存在描述不清、照片模糊的问题，随即要求巡查人员加强记录规范性培训，提升记录质量。

（二）制度的修订与完善

评估结果应作为制度修订的重要依据。对于评估中发现的问题，领导小组需组织相关人员进行分析，提出改进措施。制度的修订应遵循科学性、可操作性、前瞻性的原则，确保制度与时俱进。修订过程包括方案起草、征求意见、专家论证、正式发布等步骤。例如，某次评估发现，原制度对校园周边环境的巡查频次不足，遂在修订中增加了对校门口周边的常态化巡查要求，并明确了巡查人员的具体职责。通过持续修订，确保制度始终适应学校安全管理需求。

（三）信息化管理平台的构建

随着信息技术的发展，学校可逐步构建信息化安全巡查管理平台，提升巡查工作效率。平台应具备巡查任务分配、记录上传、整改跟踪、数据分析等功能。巡查人员可通过手机APP或电脑端进行任务接收、记录填写、照片上传等操作，实现巡查工作的数字化管理。平台还应具备数据分析功能，能够自动统计隐患类型、整改进度等数据，为制度改进提供数据支撑。例如，某学校开发了安全巡查管理平台，巡查人员通过APP进行每日巡查，平台自动生成巡查报告，并推送整改任务，有效提升了工作效率。

（四）家校社协同机制的建立

学校安全管理工作需要家庭、社会的共同参与。学校应建立家校社协同机制，加强与家长的沟通联系，定期向家长发放安全提示，引导家长参与学校安全管理工作。同时，学校还应积极与社区、公安等部门合作，共同维护校园周边安全环境。例如，某学校定期举办家长安全讲座，邀请社区民警进行法制教育，并联合社区开展校园周边环境整治行动，形成了安全管理的合力。

（五）应急演练与预案更新

巡查工作发现的安全隐患，部分可能引发突发事件。学校应定期开展应急演练，检验应急预案的实用性和可操作性。演练内容涵盖火灾、地震、食物中毒等常见突发事件。演练结束后，应进行总结评估，对预案进行修订完善。同时，学校还应根据国家政策法规的变化，及时更新应急预案，确保预案始终有效。例如，某学校每学期开展一次消防演练，演练后组织师生进行总结，并根据演练情况修订消防预案，提升了应急处置能力。

六、制度执行与效果评估

（一）日常巡查的落实情况

学校安全一日巡查制度的执行效果，首先体现在日常巡查的落实程度上。日常巡查的规范性直接关系到安全隐患能否被及时发现。巡查人员需严格按照规定的时段、路线和内容进行巡查，不得随意缺勤、漏巡。巡查过程中，应认真观察、仔细检查，对发现的问题详细记录，确保不放过任何一个潜在风险点。例如，某位巡查老师坚持每天早、中、晚三次巡查校园，即使天气恶劣也从不间断，这种严谨的工作态度使得他多次及时发现并制止了学生携带危险品进入校园的行为，保障了学生安全。学校应通过定期检查巡查记录的方式，督促巡查人员认真履行职责，对于记录不规范或敷衍了事的情况，应及时进行纠正和指导。

（二）隐患整改的跟踪力度

发现隐患并非终点，跟踪整改过程才是确保安全的关键环节。学校应建立隐患整改跟踪机制，明确整改责任人、整改时限和整改标准，并指定专人负责督促检查。对于整改进度缓慢或整改不到位的情况，应及时了解原因，并采取相应措施进行协调和推动。例如，某次巡查发现图书馆的书架存在松动，巡查人员立即上报并要求总务处限期整改。在整改期间，巡查