中小学 家校共建 新冠肺炎防控主题实践活动方案

一、活动指导思想为深入贯彻落实国家关于新冠肺炎疫情防控工作的各项决策部署，切实保障全体师生及家庭成员的生命安全和身体健康，进一步强化“健康第一”的教育理念，我校特策划并组织本次“家校携手，共筑健康长城”主题实践活动。旨在通过家校深度合作，引导学生树立正确的疫情防控观念，掌握科学的防控知识与技能，培养良好的卫生习惯和健康的生活方式，共同营造安全、健康、和谐的校园及家庭生活环境，凝聚家校育人合力，为学生的健康成长保驾护航。二、活动目标1.知识与技能目标：使学生和家长系统了解新冠肺炎及其变异株的基本知识、传播途径和最新防控要求；掌握日常防护（如科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、保持社交距离等）的正确方法；学会简单的健康监测与应急处置技能。2.态度与价值观目标：引导学生和家长充分认识疫情防控的长期性、复杂性和个人责任，增强自我防护意识和社会责任感，克服麻痹思想和侥幸心理，积极配合学校和社区的防控工作。3.行为与习惯目标：促进学生将所学防控知识转化为自觉行为，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，并带动家庭成员共同参与，形成“人人讲卫生、家家重防疫”的良好氛围。4.家校协同目标：搭建有效的家校沟通平台，明确家校双方在疫情防控中的责任与义务，提升家校协同应对突发公共卫生事件的能力，共同筑牢校园疫情防控安全防线。三、活动对象全体在校中小学生及学生家长四、活动主题家校携手，共筑健康长城——新冠防控，我们在行动五、活动时间[建议时间段，例如：XXXX年X月至X月，或结合学期、特定卫生宣传日等]六、活动内容与实施步骤（一）宣传教育阶段：知识引领，观念先行1.“健康防护小卫士”线上知识竞赛/问卷星答题：*内容：学校通过微信公众号、家长群等平台发布新冠肺炎防控知识题库（涵盖病毒知识、防护措施、疫苗接种、心理健康等）。*形式：组织学生和家长共同参与线上答题，设置趣味问答、情景判断等题型。*目的：以赛促学，帮助家长和学生系统学习防疫知识，检验学习效果。2.“防疫知识我知道”主题班会/队会：*内容：班主任利用班会课时间，结合多媒体课件、短视频等，向学生讲解日常防护要点、校园防疫规定、应急处理流程等。*形式：可邀请校医或相关老师进行专题讲解，鼓励学生提问互动，分享自己的防疫小妙招。*延伸：鼓励学生将班会所学向家长复述，充当“家庭防疫宣传员”。3.“科学防疫，健康生活”宣传材料征集与展示：*内容：征集学生和家长共同创作的防疫宣传海报、手抄报、漫画、顺口溜、短视频等。*形式：优秀作品在校内宣传栏、微信公众号等平台进行展示和推广。*目的：激发学生和家长的创作热情，加深对防疫知识的理解和记忆，并发挥其宣传辐射作用。（二）实践体验阶段：知行合一，习惯养成1.“我的家庭健康生活计划”制定与实施：*内容：引导学生与家长共同商议，制定一份包含“规律作息、均衡营养、适度锻炼、科学防护”等内容的家庭健康生活计划。*形式：鼓励学生用照片、视频、日记等形式记录计划实施过程和家庭生活变化（如家庭健身打卡、亲子厨艺展示——健康食谱等）。*分享：选取典型案例在班级或学校层面进行分享交流。2.“口罩佩戴我规范，七步洗手法我能行”家庭演练：*内容：学校提供标准的口罩佩戴方法图示和“七步洗手法”教学视频。*形式：倡导家长和孩子互相监督、共同练习，拍摄规范操作的小视频或照片。*检验：班级内可组织小型“技能比武”或情景模拟，检验学生掌握程度。3.“校园防疫我参与”志愿服务活动（可选，视疫情情况而定）：*内容：在确保安全的前提下，鼓励高年级学生和家长志愿者参与校园门口测温、秩序维护、环境消杀宣传等志愿服务。*目的：增强学生的责任意识和实践能力，让家长更直观了解校园防疫工作。（三）交流分享阶段：经验互鉴，共同提升1.“我的防疫小故事/心得”征文/演讲比赛：*内容：鼓励学生和家长分享在疫情期间的亲身经历、所见所闻、防疫心得或对健康生活的感悟。*形式：可分为文字稿（征文）和口头表达（演讲/讲故事）两种形式。*平台：优秀作品可在校刊、公众号或主题班会上进行展示。2.“家校防疫经验谈”线上/线下座谈会：*内容：邀请在防疫工作中表现突出的家长代表、教师代表分享经验做法，如家庭如何进行有效消毒、如何引导孩子保持心理健康、如何配合学校做好晨午检等。*形式：可采用线上腾讯会议或小规模线下座谈会的形式，确保交流充分。*目的：搭建经验交流平台，促进家校之间的相互学习和理解。（四）总结巩固阶段：表彰先进，长效坚持1.“防疫小先锋”、“模范家长”评选：*标准：根据学生在知识竞赛、实践活动、日常防护中的表现，以及家长在配合学校防疫、参与家校活动、引导孩子健康生活等方面的贡献进行评选。*奖励：颁发荣誉证书或小奖品，进行全校通报表扬，树立榜样。2.“家校防疫共识”发布：*内容：学校在广泛征求家长意见的基础上，梳理形成《XX学校家校协同疫情防控共识》，明确特殊时期学生健康监测、缺勤追踪、返校条件、应急处置流程等家校双方的责任与配合事项。*形式：通过家长会、家长群等方式向全体家长公布，达成共识。3.活动总结与成果展示：*内容：对本次主题实践活动进行全面总结，梳理活动中的亮点和不足，收集整理各类活动资料（照片、视频、作品、心得等）。*形式：制作活动总结美篇、视频集锦，或举办小型成果展示会，固化活动成果，营造持续关注健康的氛围。七、保障措施1.组织保障：成立由学校领导牵头，德育处、教务处、总务处、校医室及各年级组长、班主任组成的活动领导小组，明确分工，责任到人，确保活动有序开展。2.宣传保障：充分利用学校官网、微信公众号、家长群、校园广播、宣传栏等多种渠道，及时发布活动通知、进展情况和优秀成果，营造浓厚的活动氛围。3.资源保障：学校提供必要的物资支持（如宣传品制作、线上平台使用等），并积极争取卫生防疫部门的专业指导，确保宣传教育内容的科学性和准确性。4.安全保障：严格遵守疫情防控相关规定，对于需要线下开展的活动，要合理控制规模，落实好测温、消毒等防控措施，确保师生健康安全。5.激励机制：设立活动专项奖励，对积极参与、表现突出的班级、学生和家长给予表彰和奖励，激发参与热情。八、活动评价与反馈1.过程性评价：通过观察学生在日常学习生活中的防护行为、检查家庭健康计划的实施情况、收集家长对活动的反馈意见等方式，对活动过程进行动态评价。2.成果性评价：通过知识竞赛成绩、作品质量、征文演讲水平、评选结果等，对活动取得的实效进行评估。3.家长反馈问卷：在活动结束后，通过线上问卷的形式收集家长对本次活动内容、形式、效果的意见和建议，以及对学校防疫工作的进一步需求。4.总结反思：活动领导小组定期召开会议，分析活动进展，总结经验教训，及时调整活动策略。活动结束后形成书面总结报告。九、注意事项1.因地制宜，注重实效：各班级可根据学生年龄特点和实际情况，灵活调整活动内容和形式，避免形式主义，确保活动取得实实在在的效果。2.正面引导，关注心理：在宣传教育中，要坚持正面引导，普及科学知识，同时关注学生和家长可能出现的焦虑情绪，适时进行心理疏导。3.自愿参与，尊重差异：充分尊重学生和家长的意愿，鼓励积极参与，不搞强制命令。理解不同家庭在参与能力上的差异，提供多样化的参与选择。4.把握尺度，融入日常：将疫情防控教育有机融入日常教育教学和家庭教育中，避免过度强调，引发