2026年甘肃省白银中小学教师招聘考试真题及答案

2026年甘肃省白银中小学教师招聘考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育现象中普遍存在的、本质的、必然的联系，下列不属于教育规律的是

A.教育要遵循学生身心发展规律

B.教育要适应社会发展的需求

C.教育要尊重学生的个体差异

D.教师应根据自己的喜好设计课程答案：D

解析：教育规律是教育现象中客观存在的、本质的、必然的联系，不是教师主观喜好决定的。新课程改革的核心理念是

A.以学生发展为本

B.教师为中心

C.严格执行课程标准

D.注重知识传授答案：A

解析：新课程改革强调以学生发展为本，注重学生的全面发展，体现了以人为本的教育理念。《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的年限是

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年答案：B

解析：根据《义务教育法》的规定，义务教育阶段为小学和初中，共9年。教师职业道德的核心是

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.爱国守法

D.关爱学生答案：D

解析：关爱学生是教师职业道德的首要要求，体现教师对学生的态度和责任。按照布鲁姆的教育目标分类，下列属于认知领域目标的是

A.参与活动

B.创作作品

C.分析问题

D.社会交往答案：C

解析：布鲁姆的教育目标分类中，认知领域包括记忆、理解、应用、分析、评价和创造。课程目标设计的根本依据是

A.教学方法

B.学生发展水平

C.教师兴趣

D.社会需求答案：B

解析：课程目标应依据学生的实际发展水平和需求来设定，符合学生的学习特点。下列不属于学习动机的是

A.内在兴趣

B.外在奖励

C.学习成果

D.学科内容答案：D

解析：学习动机包括内部动机和外部动机，学科内容是学习内容，不是动机。教师专业发展的核心是

A.教育观念更新

B.教学技能提高

C.专业精神塑造

D.服务意识培养答案：A

解析：教师专业发展不仅包括技能提升，更重要的是教育观念和理论素养的提升。根据《教师法》，教师享有以下权利，除了

A.进行教育教学活动

B.参与学校管理

C.侮辱学生

D.评定学生品行答案：C

解析：教师不得侮辱学生，这是教师的义务，不是权利。教育评价改革的核心是

A.注重知识考核

B.促进学生发展

C.强化教师评价

D.增加考试次数答案：B

解析：教育评价改革强调以学生发展为中心，支持学生个性化成长。根据皮亚杰的理论，儿童在具体运算阶段的年龄是

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-15岁答案：C

解析：皮亚杰将儿童发展分为四个阶段，具体运算阶段为7-11岁。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，下列属于正迁移的是

A.学习英语对学习日语的干扰

B.学习数学知识对学习物理的促进

C.学习绘画对学习音乐的阻碍

D.阅读理解对写作能力的干扰答案：B

解析：正迁移是指一种学习对另一种学习起促进作用，如数学对物理的影响。教育法律法规的基本原则是

A.平等原则

B.教育为主、惩罚为辅原则

C.以德治国原则

D.知识性原则答案：A

解析：教育法律法规的基本原则包括依法治教、公平原则、平等原则等。艾宾浩斯遗忘曲线表明

A.遗忘是先快后慢

B.遗忘是先慢后快

C.遗忘是匀速发生

D.遗忘是随机发生的答案：A

解析：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘速度在学习后迅速下降，之后逐渐变缓。下列不属于教师基本权利的是

A.教育教学权

B.学生管理权

C.学生处分权

D.科研与学术自由权答案：C

解析：学生处分权属于教师的职责范围，不代表基本权利。教学设计的起点是

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教学活动答案：C

解析：教学设计的起点应是学生的实际水平和特点。班主任工作应遵循的基本原则是

A.尊重学生人格

B.强调教师权威

C.忽视学生个体差异

D.以成绩为核心答案：A

解析：班主任工作应以尊重学生人格和成长规律为前提。教师职业道德规范中规定，对待学生应做到

A.以分数为标准

B.公平公正

C.严厉惩罚

D.区别对待答案：B

解析：教师应公平公正地对待每一位学生，体现教育公平。教学评价的实质是

A.教师考核

B.学生评价

C.教学过程的质量监控

D.课堂教学纪律管理答案：C

解析：教学评价是对教学过程和结果的全面评估，是教学质量控制的重要环节。教育公平的内涵包括

A.机会公平

B.权利公平

C.人格公平

D.以上皆是答案：D

解析：教育公平包括机会公平、过程公平、结果公平等多方面内容。二、判断题（每题1分，共10分）教育心理学主要研究教学过程中的心理现象和规律。

答案：√

解析：教育心理学关注教学过程中学生与教师的行为和心理变化。教师职业道德规范中规定教师应当廉洁从教。

答案：√

解析：廉洁从教是教师职业道德的重要内容。教育法明确规定教师应承担教育学生的责任。

答案：√

解析：根据《教育法》，教师有教育学生的义务。布鲁姆的教育目标分类中包括情感领域和动作技能领域。

答案：√

解析：布鲁姆的教育目标分类分为认知、情感和动作技能三个领域。案例教学法是通过具体实例进行教学的一种方法。

答案：√

解析：案例教学法以具体问题或案例为教学载体，促进学生实践能力发展。教师依法执教就是要严格按照教材授课。

答案：×

解析：依法执教是指教师在法律框架下开展教学活动，不是单纯照搬教材。学生主体地位意味着教师可以完全放手让学生自主学习。

答案：×

解析：学生主体并不等于教师不指导，而是强调教师在教学中应有的引导作用。心理健康教育是学校教育的重要组成部分。

答案：√

解析：心理健康教育是促进学生全面发展的必要内容。教育法律法规的制定体现了教育的公益性原则。

答案：√

解析：教育具有公益性质，法律法规应保障教育公平和普及。教学过程中应注重过程性评价。

答案：√

解析：过程性评价关注学习过程，有助于及时调整教学策略。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革中“三维目标”的内涵。

答案：三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

解析：新课改强调学生全面发展的目标，三维目标是从不同维度对学生进行综合评价。在德育过程中，如何体现“尊重学生主体性”？

答案：尊重学生的主体性，是指在德育中要关注学生的个性差异，鼓励学生自主表达、自主反思，激发其内在道德认知。

解析：尊重主体性是德育的重要原则，有助于学生形成正确的价值观和行为习惯。简述教育评价的基本功能。

答案：教育评价具有诊断、激励、调节和改进等功能。

解析：评价不仅是对过去的总结，更是对未来的指导和对教学过程的优化。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学班主任发现学生小张在课堂上经常违反纪律，成绩下滑，性格孤僻，不愿与同学交往。班主任多次谈话未能见效，于是决定对其留校察看，并通知家长要求其在家反省。（1）问题一：该班主任的做法是否符合教育法律法规？

答案：×

解析：班主任不应擅自对学生进行留校察看，这种处罚需由学校或教育行政部门决定，且应当注重对学生进行引导和教育，而不是简单的处分。（2）问题二：结合教师职业道德，提出对该班主任行为的改进意见。

答案：班主任应加强与学生的情感沟通，关注其心理和行为变化，采取正面引导、家校合作等方式帮助学生改正不良行为，而不是单一地进行处罚。

解析：教师应尊重学生人格，教育过程应注重疏导和关爱，才能真正帮助学生成长。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列属于物理学科核心素养的是

A.运动与相互作用

B.学科文化

C.文化传承

D.科学探究答案：A

解析：物理核心素养包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任，其中“运动与相互作用”是科学观念的重要组成部分。化学反应的速率与哪些因素有关？

A.催化剂

B.浓度

C.温度

D.以上都是答案：D

解析：化学反应速率受温度、浓度、催化剂和表面积等因素影响。下列不属于生物学科核心素养的是

A.生命观念

B.科学探究

C.社会责任

D.信息技术应用答案：D

解析：生物核心素养包括生命观念、科学思维、探究实践和社会责任，不包括信息技术应用。数学课程中，“数与代数”部分的核心内容是

A.数据处理

B.函数与方程

C.几何图形

D.概率统计答案：B

解析：数与代数是数学课程的重要组成部分，主要涉及函数、方程等内容。下列属于语文核心素养的是

A.思维发展

B.文化传承

C.语言建构与运用

D.以上皆是答案：D

解析：语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展、审美鉴赏、文化传承等。在历史教学中，下列哪一项不属于核心素养？

A.文化理解

B.时空观念

C.历史解释

D.科学意识答案：D

解析：科学意识不属于历史核心素养，属于自然科学的范畴。在地理教学中，下列哪一项不是学习目标？

A.理解自然地理规律

B.提高地理实践能力

C.强化地理考试成绩

D.培养空间观念答案：C

解析：教学目标应是以学生发展为本，而非单纯追求考试成绩。在美术课程中，学生应具备的基本能力是

A.色彩搭配

B.创造能力

C.观察力

D.以上都是答案：D

解析：美术学科的基本能力包括观察力、创造能力及审美能力等。体育教学的目标之一是

A.培养耐力

B.培养合作精神

C.注重竞技水平

D.以上都是答案：B

解析：体育教学应注重学生的身体素质和道德品质培养，增强合作意识和团队精神。信息技术教学中，学生应掌握的核心内容是

A.操作技能

B.网络素养

C.软件应用

D.以上都是答案：D

解析：信息技术教学需涵盖技术操作、网络素养以及软件应用等多方面内容。六、学科填空题（每空1分，共10分）艾弗里实验发现，促使细菌发生转化的物质是______。

答案：DNA

解析：艾弗里通过实验发现，只有DNA能够导致细菌转化，从而证明DNA是遗传物质。质量守恒定律指出，在化学反应中，物质的总质量______。

答案：不变

解析：质量守恒定律是化学反应的基本定律之一。教育心理学中提出的“最近发展区”概念是由______提出的。

答案：维果斯基

解析：维果斯基提出“最近发展区”的概念，强调学生潜在发展水平。初中数学课程中的核心内容包括数与代数、图形与几何、统计与概率、______。

答案：综合与实践

解析：综合与实践是初中数学课程中的重要部分，注重数学在实际生活中的应用。在语文教学中，______是学生学习语言的重要途径。

答案：阅读

解析：阅读是语文学习的核心活动，有助于提升学生的语言运用和理解能力。七、学科解答题（共15分）请简述光合作用的基本过程及意义。

答案：光合作用是在植物叶子中的叶绿体中进行，通过吸收光能将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，为生物提供氧气和有机物，是生态系统物质循环和能量流动的基础。

解析：光合作用是生态系统中能量转换和物质循环的重要环节，对维持地球生命至关重要。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《光合作用的实质》（内容包括光合作用的定义、反应式、意义等）要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：理解光合作用的实质和反应式

过程与方法：通过实验探究和图文结合，掌握光合作用的过程

情感态度与价值观：形成热爱自然、珍惜资源的价值观（2）教学重难点分析：

重点：掌握光合作用的反应式及基本过程

难点：理解光反应和暗反应的不同作用（3）教学过程设计：

导入：通过图片展示植物生长，引导学生思考植物如何制造氧气和有机物

新知讲解：通过教师讲解、配合动画演示，