2026年甘肃省金昌中小学教师招聘考试真题及答案

2026年甘肃省金昌中小学教师招聘考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育学研究的核心对象是（

）

A.教学方法

B.教育现象

C.学习心理

D.教育规律答案：B

解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门社会科学，其研究对象是教育现象。新课程改革中提出的学生学习方式的转变不包括（

）

A.从被动接受向自主探究转变

B.从单一模式向多样模式转变

C.从知识记忆向能力培养转变

D.从传统教学向电子教学转变答案：D

解析：新课程改革强调学生学习方式的多样化、自主性，但未将传统教学与电子教学的对立作为主要目标。教育法律法规中，对教师权利和义务作出规定的法律是（

）

A.《教育法》

B.《教师法》

C.《义务教育法》

D.《未成年人保护法》答案：B

解析：《中华人民共和国教师法》是规范教师权利、义务、职责等的专门法律。教师职业道德的核心是（

）

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生答案：A

解析：教书育人是教师职业道德的核心内容，体现了教育工作的根本任务。新课程改革的根本目的是（

）

A.提高考试成绩

B.培养全面发展的人

C.增强教师职业吸引力

D.推动教育公平答案：B

解析：新课程改革的根本目的是为了促进学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。教学过程的基本阶段包括（

）

A.激发动机—领会知识—巩固知识—运用知识—检查知识

B.激发兴趣—讲解知识—应用知识—总结知识

C.备课—授课—评课—反思

D.感知—理解—巩固—应用答案：A

解析：教学过程的基本阶段包括激发动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。学生的品德形成过程包括（

）

A.认知、情感、行为

B.学习、实践、评价

C.教育、反思、内化

D.认知、体验、转化答案：D

解析：品德形成的过程包括认知、体验、转化三个核心阶段。以下哪项不是教师专业发展的基本途径？（

）

A.教育教学实践

B.教育教学反思

C.教育理论学习

D.高等教育学位获取答案：D

解析：教师专业发展途径主要包括教育教学实践、反思、理论学习，但获取学位并不是发展必经之路。教师对学生进行心理健康教育的首要任务是（

）

A.培养学生兴趣

B.增强学生自信心

C.维护学生心理健康

D.消除学生烦恼答案：C

解析：心理健康教育的首要任务是维护学生的心理健康发展，促进其个性和谐。课程评价的改革方向是（

）

A.以考试成绩为中心

B.以学生兴趣为中心

C.以发展性评价为主

D.以老师评价为主答案：C

解析：新课程改革强调形成性评价和过程性评价，以发展性评价为主。教育的基本职能是（

）

A.促进社会公平

B.促进个体社会化

C.促进经济发展

D.促进科技进步答案：B

解析：教育的基本职能是促进个体社会化和人的全面发展。教学过程中“以学生为中心”的理论基础是（

）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论答案：D

解析：人本主义学习理论强调以学生为中心，关注学生的情感和个性发展。教师职业道德规范中，教师应“关爱学生”，具体表现为（

）

A.有爱心，关心学生

B.尊重学生人格，平等对待学生

C.不体罚学生

D.全上述答案：D

解析：教师应关爱学生，包括有爱心、尊重人格、平等对待、不体罚等具体表现。《义务教育法》规定，适龄儿童、少年必须接受（

）

A.高等教育

B.职业教育

C.义务教育

D.义务教育和职业教育答案：C

解析：根据《义务教育法》，适龄儿童、少年必须接受九年义务教育。国家课程标准中，课程目标分为（

）

A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、技能、情感

C.认知、情感、行为

D.理论、实践、创新答案：A

解析：课程目标按照新课程标准分为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。教学实施过程中，教师应坚持（

）

A.教师主导

B.学生中心

C.教学相长

D.以上都是答案：D

解析：教学过程中应坚持教师主导与学生中心相结合，实现教学相长。《未成年人保护法》中，对未成年人的保护包括（

）

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.以上都是答案：D

解析：《未成年人保护法》明确对未成年人的家庭、学校和社会保护。教学过程中知识传授与能力培养的关系是（

）

A.能力培养应服从于知识传授

B.知识传授应服从于能力培养

C.并行发展

D.知识为本，能力为辅答案：C

解析：教学过程中知识传授与能力培养应并行发展，相互促进。教师应具备的教育者角色包括（

）

A.知识传授者

B.学生引导者

C.课程开发者

D.以上都是答案：D

解析：教师不仅要传授知识，还要引导学生、开发课程。课程改革中，教学方式的变革重点是（

）

A.教师讲授为主

B.学生探究为主

C.课堂互动为主

D.多元化教学为主答案：B

解析：新课程改革中，教学方式强调以学生探究为主，推动自主学习。二、判断题（每题1分，共10分）教育学是研究教育现象和规律的社会科学。

答案：√

解析：教育学确实是以教育现象和教育规律为研究对象的学科。教师法中规定，教师有权对学生的处分提出异议。

答案：√

解析：教师法赋予教师对学生的处分进行申诉和异议的权利。新课程改革中，“双基”目标指基础知识和基本技能。

答案：√

解析：“双基”即基础知识、基本技能，是传统课程目标的重要组成部分。教师职业道德的核心是教书育人。

答案：√

解析：教书育人是教师职业道德的核心，其他方面皆围绕其展开。教学过程中，学生是学习的主体。

答案：√

解析：学生在教学过程中应是学习的主体，教师是引导者和组织者。案例教学法强调的是学生自主思考和解决问题。

答案：√

解析：案例教学法注重学生在问题情境中主动思考与解决。教育心理学的研究对象包括教师和学生。

答案：√

解析：教育心理学研究教学过程中的心理规律，既包括教师也包括学生。义务教育法规定，适龄儿童、少年必须接受义务教育，不得以任何理由拒绝。

答案：√

解析：义务教育具有强制性，不得拒绝实施。教学反思是教师专业成长的重要方式。

答案：√

解析：教学反思是教师不断改进教学方法、提升专业能力的重要手段。教师应尊重学生的人格尊严，不歧视任何学生。

答案：√

解析：教师应尊重学生的人格，不歧视，是职业道德的基本要求。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的核心理念。

答案：新课程改革的核心理念是“以人为本，全面发展”，突出学生的主体地位，强调学生的个性化发展和终身学习能力的培养。

解析：新课程改革旨在适应社会发展和学生发展需要，注重人的全面发展，而非单纯的知识传授。教学设计中“教学目标”是指什么？

答案：教学目标是教学过程中预期要实现的学习结果，包括知识、能力、情感态度与价值观等方面的目标。

解析：教学目标是指导教学活动的重要依据，体现了教学的方向和预期成果。简述教师职业道德规范的主要内容。

答案：教师职业道德规范主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六方面。

解析：这些规范是教师在职业活动中必须遵守的基本行为准则。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学班主任发现班级中有部分学生经常在课堂上睡觉，影响了正常的教学秩序。该班主任采取了严厉的惩罚措施，直接将这些学生带出教室，罚站上课。同学对此议论纷纷，有些表示支持，有些认为应该采取其他方式。（1）问题一：该班主任的做法是否符合教师职业道德规范？请说明理由。（5分）

答案：不符合。

解析：该班主任的行为违反了关爱学生和为人师表的原则，教育应以引导和激励为主，而不是简单的惩罚，尤其是对学生尊严的伤害。（2）问题二：请提出改进建议。（10分）

答案：应通过了解学生睡眠问题的原因，采取针对性措施，如与家长沟通、调整课程安排、营造良好的课堂氛围等。

解析：教育应以人为本，采取积极措施帮助学生解决实际困难，才能真正实现教育目标。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）光合作用的主要场所是植物细胞中的（

）

A.线粒体

B.细胞核

C.叶绿体

D.液泡答案：C

解析：光合作用的主要场所是叶绿体，是植物细胞进行能量转换的场所。物质在生物体内运输的主要动力是（

）

A.心脏的跳动

B.蒸腾作用

C.呼吸作用

D.压力流动答案：A

解析：心脏跳动是推动血液在体内循环的主要动力。溶液中溶质的质量分数是（

）

A.溶质质量除以溶液质量

B.溶质质量除以溶剂质量

C.溶剂质量除以溶液质量

D.溶液质量除以溶质质量答案：A

解析：质量分数的定义为溶质质量除以溶液体积或溶液质量。光合作用的实质是（

）

A.制造有机物，释放氧气

B.吸收二氧化碳，释放氧气

C.合成有机物，释放二氧化碳

D.分解有机物，吸收氧气答案：A

解析：光合作用通过光照合成有机物并释放氧气。人民教育出版社初中化学教材中，实验教学的主要目的是（

）

A.培养问题解决能力

B.培养动手操作能力

C.培养科学探究能力

D.培养创新思维能力答案：C

解析：实验教学旨在培养学生的科学探究能力和实践能力。在物理教学中，强调探究性学习的主要依据是（

）

A.学生兴趣

B.教学效率

C.科学素养

D.课程标准答案：C

解析：探究性学习有利于提升学生的科学素养。下列属于化学反应的是（

）

A.冰块融化

B.铁块生锈

C.水结冰

D.铁块被拉成铁丝答案：B

解析：铁块生锈属于化学变化，而其他现象属于物理变化。光合作用的光反应和暗反应的主要区别是（

）

A.光反应需要光，暗反应不需要

B.光反应需要叶绿体，暗反应不需要

C.光反应合成有机物，暗反应储存能量

D.光反应在叶绿体基质中进行，暗反应在类囊体中进行答案：A

解析：光反应在叶绿体类囊体膜上进行，需要光；暗反应在基质中进行，不需要光。以下关于溶液的说法正确的是（

）

A.溶液一定是无色透明的

B.溶液中的溶质可以有多种

C.溶液中的溶剂只能是水

D.溶液中溶质的质量必须大于溶剂答案：B

解析：溶液可以由多种溶质组成，但溶剂不一定是水。初中英语教学中，学生通过学习幽默故事培养口语能力，属于（

）

A.认知教学法

B.情感教学法

C.交际教学法

D.任务型教学法答案：C

解析：交际教学法注重语言的实际使用，幽默故事可激发学生兴趣，促进口语交际。六、学科填空题（每空1分，共10分）溶液是由_溶质_和_溶剂_组成的均匀混合物。

答案：溶质、溶剂

解析：溶液由溶质和溶剂组成，是均一稳定的混合物。光合作用的化学方程式为_6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂_（条件：光和叶绿体）。

答案：6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂

解析：这是光合作用的基本反应式，体现了二氧化碳和水在光合作用中转化为葡萄糖和氧气。在离子反应中，作为反应的条件是_溶液_。

答案：溶液

解析：离子反应必须在溶液中进行，因为离子需要自由移动才能发生反应。教学过程中，学习者通过_探究_获取知识。

答案：探究

解析：探究式学习是新课程改革倡导的重要方法。教学目标描述中，“能用英语进行日常交流”属于_能力_目标。

答案：能力

解析：教学目标通常分为知识、能力、情感态度与价值观三个维度。七、学科解答题（共15分）简述光合作用的基本过程及意义。

答案：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。其意义在于为生物提供有机物和氧气，是生态系统的能量来源。

解析：光合作用是植物吸收光能、转化无机物为有机物的关键过程，对维持生态平衡具有重要意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《光合作用的实质》一节中提到，光合作用由光反应和暗反应两个阶段组成，光反应为暗反应提供ATP和NADPH。要求：

（1）教学目标设计（3分）

答案：

知识与技能：理解光合作用光反应和暗反应的实质及其关系；

过程与方法：通过实验和讨论，掌握分阶段理解光合作用的思维方法；

情感态度与价值观：培养科学探究精神，增强对自然现象的敬畏与热爱。（2）教学重难点分析（3分）

答案：

教学重点：光反应和暗反应的化学过程及相互关系；

教学难点：理解暗反应中ATP和NADPH的作用，以及二者之间的能量传递机制。（3）教学过程设计（6分）

答案：

导入：通过演示植物在阳光下的变化，引发学生兴趣；

探究活动：分组讨论光反应和暗反应的反应式，完成实验任务；

展示与交流：小组汇报各自发现，教师进行总结和补充；

巩固练习：完成课后习题，检测知识点掌握情况；

总结与作业：教师总结光合作用的重要性，布置相关练习题。（4）板书设计（3分）

答案：

板书结构包括：

1.光合作用定义

2.光反应与暗反应