小学六年级英语（人教PEP版）Units 13 默写复习知识清单

小学六年级英语（人教PEP版）Units1-3默写复习知识清单

一、Unit1HowcanIgetthere?（第一单元问路与指路）

（一）核心词汇默写与拼写规则【基础】【必考】

本单元词汇围绕地点名词、方位介词及核心动词展开，是构建问路与指路句型的基础。

1.地点名词：场所是问路的核心。需重点掌握：sciencemuseum（科学博物馆），注意museum的拼写；postoffice（邮局），注意office的拼写；bookstore（书店），这是一个合成词；cinema（电影院）；hospital（医院）；crossing（十字路口），注意ing形式，表示一个地点；park（公园）；school（学校）；library（图书馆）；restaurant（餐厅），发音和拼写都较有难度。

2.方位介词短语：用于描述位置关系。重点是nextto（紧挨着）、near（在附近）、behind（在后面）、infrontof（在前面，强调外部的前面）、between...and...（在...和...之间）。

3.核心动词与短语：getto（到达）、turnleft/right（左/右转）、gostraight（直行）。注意straight的拼写。

4.其他：interesting（有趣的），用于描述地点或事物；告诉某人某地有某物时，常用Thereis/are...句型。

（二）核心句型与交际【重要】【高频考点】

1.问路的基本句型：询问某地在哪里的标准表达。主要句型为：Whereisthe+地点?例如：Whereisthecinema?电影院在哪里？回答时，核心句型是：It's+方位介词短语.例如：It'snexttothepark.它在公园旁边。考试中常考介词的正确选用。

2.询问如何到达：HowcanIgetto+地点?例如：HowcanIgettothehospital?我怎么才能到达医院？注意，当地点为home、there、here等副词时，要去掉to，如HowcanIgetthere?

3.指路的连续指令：【难点】指路通常包含一系列动作指令。典型句式：Turnleft/rightatthe+地点.例如：Turnleftatthebookstore.在书店左转。然后可以说：Thengostraight.接着直走。最终指向目的地：You'llseeitontheleft/right.你会看到它在你的左边/右边。注意ontheleft/right是高频短语。

4.感谢与回应：当别人为你指路后，要礼貌地说Thanks或Thankyou。回应通常用You'rewelcome.或Mypleasure.

（三）语法重点与考点【非常重要】【难点】

1.方位介词的辨析：本单元语法核心是方位介词的准确运用。nextto强调紧邻；near表示范围较广的附近；behind指后方；infrontof指前方（外部）；betweenAandB指两者之间。考试中常出现在单项选择、完形填空或根据图片完成句子中。

2.Therebe句型的运用：用于描述某地存在某物，是介绍地点周边环境的重要句型。结构为：Thereis+单数名词/不可数名词+介词短语.或Thereare+复数名词+介词短语.例如：Thereisalibrarynearmyhome.我家附近有一个图书馆。Therearemanybooksinthelibrary.图书馆里有很多书。考点：be动词的单复数形式必须与后面最近的名词保持一致（就近原则）。

3.祈使句的用法：指路时使用的Turnleft,Gostraight等都是祈使句，以动词原形开头，表示命令或建议。其否定形式通常在句首加Don't，如Don'tturnright.但本单元主要掌握肯定形式。

（四）语音知识【基础】

本单元要求掌握字母组合在单词中的发音规律，主要是元音字母的发音。重点感知并模仿以下发音：ear,eer,ere在单词中的发音，如ear在dear，near中发/ɪə/，eer在beer，deer中发/ɪə/，ere在here中发/ɪə/。虽同音但拼写不同，是听音辨词题的考点。

（五）核心考点与解题策略【必考】【易错点】

1.情景交际题：常给出一个问路的句子，选择正确的答语。例如：问句是Whereisthepostoffice?答句应为It's+介词短语，而不能选指路的句子Turnleft...。问句是HowcanIgetthere?答句应是一连串的指路指令。

2.看图填空题：给出一张地图，标出几个地点，要求根据描述填写地点名称或介词。解题关键在于识别图中地标的相对位置，准确运用方位介词。例如：Thecinemais__________theparkandtheschool.图片中影院在公园和学校中间，则应填between。

3.单项选择题：核心考点包括：询问如何到达某地的介词使用（getto后接地点名词，getthere不加to）；介词的辨析（nextto,near,behind）；ontheleft/right短语的固定搭配；Therebe句型的be动词选择。

4.易错点提示：切忌混淆whereis...?（询问位置）和howcanIgetto...?（询问路线）的答语。turnleft/right后，通常接atthe+地点，表示在某个具体位置转向。straight的拼写易错，请牢记air组合在其中。

（六）跨学科融合与实践拓展【视野】

将英语学习与地理（看地图、识别图例）、社会（社区设施认知）相结合。尝试绘制一张自己所在社区或学校周边的简易地图，并用英语向同伴介绍各个设施的位置以及如何从学校到达其中某一个地点。例如：Thisisourschool.Theparkisbehindit.Youcangostraightforfiveminutes,thenturnleftatthelibrary.You'llseetheparkonyourright.这样的活动能有效提升语言综合运用能力。

二、Unit2Waystogotoschool（第二单元交通方式与交通规则）

（一）核心词汇默写与拼写规则【基础】【必考】

本单元词汇主要围绕交通工具、交通信号灯及相关动词短语。

1.交通工具名词：注意每个词前介词的搭配，是考试重点。by+交通工具（无冠词，单数）：bybus（乘公交），bytrain（乘火车），byplane（乘飞机），byship（乘轮船），bytaxi（乘出租车），bysubway（乘地铁），bybike（骑自行车）。步行是onfoot，是固定搭配，没有by。

2.交通信号与设施：trafficlights（交通信号灯），注意light要用复数；trafficrules（交通规则）；stop（停车站/停下）；wait（等待）；go（前行）。slowdown（慢行）。

3.表示频率或时间的词：usually（通常），sometimes（有时），often（经常），这些副词在句中位置灵活，但通常放在行为动词之前，be动词之后。

4.国家与国籍：学习几个国家名称，如theUSA（美国），theUK（英国），Germany（德国），France（法国），Japan（日本）。但本单元重点是让学生了解不同国家交通规则的差异，不要求默写全部，但需能认读。

（二）核心句型与交际【重要】【高频考点】

1.询问交通方式：Howdoyoucome/goto+地点?例如：Howdoyougotoschool?你怎样去上学？当主语是第三人称单数时，助动词要变为does，动词go恢复原形。例如：Howdoesyourfathergotowork?你爸爸怎样去上班？

2.回答交通方式：I/We/They+动词+地点+交通方式.或直接用交通方式回答。如：Igotoschoolbybike.我骑自行车去上学。或者简答：Bybike.如果主语是第三人称单数，动词要加s/es。如：Hegoestoworkbycar.他开车去上班。注意by后直接跟交通工具，不加任何冠词。onfoot是固定短语，不加by。

3.交通规则的表达：表达能做和不能做的事。常用：Don'tgoattheredlight!红灯不能走！或者：YoumustlookrightbeforecrossingtheroadintheUK.在英国，过马路前你必须先看右边。must（必须）和don't（禁止）是表达规则的关键情态动词。

4.询问并表达不同国家的交通差异：【热点】IntheUK,driversdriveontheleftside.InChina,wedriveontherightside.这类句子常出现在阅读和听力中。

（三）语法重点与考点【非常重要】【难点】

1.交通方式介词by与on的用法辨析：by直接加表示交通工具的单数名词，名词前不加冠词或物主代词，如bybike。但是，如果名词前有修饰语，则要用in或on，如inmycar,onthebus。onfoot是固定搭配，表示步行。

2.一般现在时第三人称单数：本单元重点操练了一般现在时中，当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或称呼）时，谓语动词的变化规则。大部分动词直接加s（如live-lives），以o,s,x,ch,sh结尾的动词加es（如go-goes,watch-watches），以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加es（如study-studies）。这是小升初考试的核心考点，常出现在单项选择、用适当形式填空和句型转换中。

3.情态动词must和can表示规则的用法：must表示主观或客观上的必须，语气很强。can表示允许或能力。本单元主要用must来表达交通规则，如Youmustwearahelmetwhenyourideabike.骑自行车你必须戴头盔。其否定形式mustn't表示禁止。

（四）语音知识【基础】

本单元学习字母组合的发音。重点掌握：ai,ay,ei在单词中的发音，均发/eɪ/，如wait,train,rain,say,way,may,eight。这是常见的字母组合发音规律，对记忆单词拼写和听力辨音很有帮助。

（五）核心考点与解题思路【必考】【易错点】

1.介词搭配题：易错点集中在by和on的用法上。例如：Myfathergoestowork________car.应填by。Mymothergoestowork________herbike.因为有her，所以不能用by，要用on。

2.动词形式题：在HowdoesMikegotoschool?这个句子中，助动词does已经体现了第三人称单数，后面的动词go必须用原形。但在回答He________(go)toschoolbybus.中，没有助动词，主语是he，所以go要变成goes。这是必考题。

3.交通规则常识题：【高频考点】结合生活常识考查。例如：InChina,peopledriveonthe________side.应填right。IntheUK,youmustlook________firstbeforecrossingtheroad.应填right。此类题既考英语又考文化常识。

4.听力理解题：常会听一段对话，判断人物采用的交通方式。注意对话中可能会出现bybus,onfoot,bybike等多种方式，需要学生捕捉关键信息并记录下来，有时还会涉及到人物身份，如Mike,Amy'smother等。

5.易错点提示：usually,often,sometimes等频率副词的位置，通常放在行为动词前，be动词后，学生容易放错位置。gotoschool和gohome，因为home是副词，所以不能说gotohome，这个点虽然简单，但仍是常见易错点。

（六）跨学科融合与高阶思维【视野】

将英语学习与社会科学（不同国家的交通规则、驾驶习惯）、公民道德（遵守交通规则、安全意识）结合。开展项目式学习：小小交通安全宣传员。要求学生用英语制作一张交通安全海报，内容包括常见的交通标志（trafficsigns）英文表达、步行或骑车时的注意事项，并呼吁大家遵守交通规则。例如：Don'tplayontheroad.Alwayswaitonthepavement.Wearbrightclothesatnight.这样的任务不仅锻炼语言能力，更培养了学生的社会责任感。

三、Unit3Myweekendplan（第三单元周末计划与一般将来时）

（一）核心词汇默写与拼写规则【基础】【必考】

本单元词汇围绕周末活动与未来计划展开，是学习一般将来时的基础。

1.活动类动词短语：这是本单元词汇的核心。visitmygrandparents（拜访我的祖父母），gotothesupermarket（去超市），takeatrip（去旅行），readamagazine（读一本杂志），gotothecinema（去看电影），seeafilm（看电影），goforapicnic（去野餐），drawpictures（画画），makeasnowman（堆雪人）。注意短语中的动词搭配和名词的单复数。

2.时间状语：用于表示将来的时间，是本单元语法的重要组成部分。tomorrow（明天），tonight（今晚），nextweek（下周），thismorning/afternoon/evening（今天早上/下午/晚上），thisweekend（这周末）。这些是标志一般将来时的关键信号词。

3.疑问词：用于制定计划或询问细节。what（什么），where（哪里），when（什么时候），who（谁），how（如何）。掌握这些疑问词是进行交际对话的前提。

4.其他：film（电影），trip（旅行），supermarket（超市），dictionary（字典），comicbook（漫画书），wordbook（单词书），postcard（明信片）。这些名词常与动词搭配构成活动短语。

（二）核心句型与交际【重要】【高频考点】

1.询问计划要做的事情：Whatareyougoingtodo+将来时间?这是本单元最核心的句型。例如：Whatareyougoingtodotomorrow?你明天打算做什么？回答：I'mgoingto+动词原形.例如：I'mgoingtovisitmygrandparents.我打算去看望我的祖父母。

2.询问第三人称的计划：Whatishe/shegoingtodo+将来时间?例如：Whatisyoursistergoingtodothisweekend?你妹妹这周末打算做什么？回答：Sheisgoingto+动词原形.

3.询问计划去的地点：Whereareyougoing+将来时间?例如：Whereareyougoingthisafternoon?你今天下午打算去哪里？回答：I'mgoingtothe+地点.例如：I'mgoingtothebookstore.我打算去书店。

4.询问计划的时间：Whenareyougoing?你打算什么时候去？回答用具体时间，如NextWednesday.下周三。

5.询问计划的同行者或方式：Who/Howareyougoingwith?你打算和谁一起去？/你打算怎么去？

（三）语法重点与考点【非常重要】【难点】

1.一般将来时（begoingto）的结构与用法：【核心语法】表示打算、计划做某事或根据某种迹象预测将要发生的事。其基本结构是：主语+be动词(am/is/are)+goingto+动词原形+其他。be动词根据主语的人称和数进行变化。这是小学阶段最重要的时态之一，也是小升初考试的重中之重。

2.begoingto与will的初步辨析：本单元主要学习begoingto，但部分拓展阅读可能会涉及will。需了解，begoingto更强调事先考虑好的计划，而will更侧重临时的决定或意愿。但考试中，本单元主要考核begoingto的正确形式。

3.特殊疑问句的构成：【高频考点】由疑问词+一般疑问句语序构成。例如：Whatareyougoingtodo?Whereishegoing?Whenaretheygoing?注意疑问词后紧跟be动词和主语。学生对疑问词的选择（what询问事情，where询问地点，when询问时间，who询问人，how询问方式）以及be动词的匹配（areyou,ishe）常会混淆。

4.时间介词的使用：在具体时间点前用at（at5o'clock），在星期、具体某一天或上下午前用on（onSunday,onMondaymorning），在较长一段时间（周、月、季节、年）前用in（inthisweekend?注意thisweekend前不用介词，这是易错点）。本单元需特别注意，当时间状语有this,next,every等词修饰时，前面通常不加介词。例如：I'mgoingtothezoothisSunday.（不能说onthisSunday）

（四）语音知识【基础】

本单元主要感知句子的重音和语调。在朗读特殊疑问句时，句末通常用降调。在一般疑问句（如Areyougoingto...?）时，句末用升调。同时，句子中表达主要信息的名词、动词等实词要重读，而介词、冠词等虚词要弱读。这是培养良好语音面貌和听力的基础。

（五）核心考点与解题思路【必考】【易错点】

1.语法填空题：给出一个句子，如I________(go)totheparknextSunday.看到nextSunday这个将来的时间标志词，应立刻想到用一般将来时，主语是I，be动词用am，所以答案是amgoingtogo。有时为了避免重复，也可以用amgoing。

2.句型转换题：【难点】对划线部分提问。例如：Iamgoingtothecinematomorrow.对thecinema提问，应用where，变成Whereareyougoingtomorrow?对tomorrow提问，应用when，变成Whenareyougoing