三年级下册英语 (外研版) 重点句型讲解 + 巩固训练 (附答案)

三年级下册英语(外研版)重点句型讲解+巩固训练(附答案)前言本文专为人教外研版三年级下册英语学习者设计，核心聚焦“重点句型讲解+针对性巩固训练”，兼顾基础性、实用性和应试性，贴合小学生认知特点，适配课堂讲解、课后巩固和单元复习。全文分为“重点句型系统讲解”“句型巩固训练”“训练答案及解析”三大部分，完全遵循外研版三年级下册英语教材编排逻辑，贴合教材重难点，摒弃复杂拓展，聚焦每单元核心句型。句型讲解部分，逐句拆解句型结构、用法、易错点，搭配简单易懂的例句，帮助学生理解句型含义、掌握运用场景；巩固训练紧扣讲解内容，题型贴合课堂练习和单元小测，难度适中、题量合理，精准检验句型掌握程度；答案及解析清晰详细，重点标注句型运用要点和易错点，帮助学生快速查漏补缺、纠正错误，真正吃透每单元重点句型，提升英语句型运用能力，为后续英语学习筑牢根基。第一部分：重点句型系统讲解（外研版，按单元分类，精准拆解）说明：本部分严格按照外研版三年级下册英语各Module顺序，梳理每单元核心重点句型，每句均包含“句型原文、句型含义、结构解析、用法提示、易错点提醒、例句”六大模块，语言简洁、重点突出，贴合三年级学生学习节奏，不添加超纲内容，所有句型均对应教材核心，方便学生理解、记忆和灵活运用，为后续巩固训练打下坚实基础。Module1Greetings（问候）重点句型1：Goodmorning/afternoon/evening.1.句型含义：早上/下午/晚上好。（用于不同时间段的问候）2.结构解析：Good+时间名词（morning/afternoon/evening），无主语，属于省略句，直接用于问候。3.用法提示：morning（早上，6:00-12:00）、afternoon（下午，12:00-18:00）、evening（晚上，18:00-22:00），首字母均大写；回答时直接重复该句型即可。4.易错点提醒：不要漏写Good的首字母G；evening不要写成evenning。5.例句：—Goodmorning,MsLi.（早上好，李老师。）—Goodmorning,Tom.（早上好，汤姆。）重点句型2：Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?1.句型含义：你好吗？我很好，谢谢。你呢？（用于询问和回应身体状况）2.结构解析：①Howareyou?（疑问句型：疑问词How+be动词are+主语you）；②I’mfine,thankyou.（陈述句：主语I+be动词am+表语fine+礼貌用语thankyou）。3.用法提示：Howareyou?是最常用的问候句型，回答除了I’mfine,thankyou.还可以说I’mverywell,thankyou.（我非常好，谢谢）；Andyou?用于反问对方，回应可以说I’mfinetoo.（我也很好）。4.易错点提醒：you搭配be动词are，不能用is；I’m=Iam，不可省略am；thankyou不能写成thankyou。5.例句：—Howareyou,Lingling?（玲玲，你好吗？）—I’mfine,thankyou.Andyou?（我很好，谢谢。你呢？）—I’mfinetoo.（我也很好。）重点句型3：I’m+姓名.1.句型含义：我是……。（用于简单自我介绍）2.结构解析：主语I+be动词am+姓名（姓名首字母大写），I’m是Iam的缩写，更口语化、更常用。3.用法提示：用于初次见面时介绍自己，后面直接接姓名，也可以接I’mastudent.（我是一名学生）这样的补充介绍。4.易错点提醒：姓名首字母必须大写；I’m不能写成Im（漏写撇号）。5.例句：Hello,I’mTom.（你好，我是汤姆。）/I’mAmy.I’mastudent.（我是埃米。我是一名学生。）Module2Colours（颜色）重点句型1：Whatcolourisit?It’s+颜色.1.句型含义：它是什么颜色的？它是……颜色的。（用于询问和回答物品的颜色）2.结构解析：①疑问句：疑问词Whatcolour+be动词is+主语it（指代单数物品）；②答句：主语It+be动词is+颜色词（直接用颜色词作表语）。3.用法提示：it指代前文提到的单数物品（如apen,abag）；如果询问复数物品颜色，用Whatcolourarethey?回答用Theyare+颜色.；颜色词首字母小写（除非位于句首）。4.易错点提醒：Whatcolour不能写成Whatcolour（漏写空格）；is不能用are（主语是it，单数）；颜色词orange（橙色）不要写成orenge。5.例句：—Whatcolourisyourpen?（你的钢笔是什么颜色的？）—It’sblack.（它是黑色的。）/—Whatcolourarethebooks?（这些书是什么颜色的？）—Theyarered.（它们是红色的。）重点句型2：Lookat...1.句型含义：看……。（用于发出“看某物”的指令）2.结构解析：Lookat+名词/代词（宾语），Look是不及物动词，后面接宾语时必须加介词at，不能单独使用。3.用法提示：后面可接具体物品（如mybag,thebird），也可接代词（如it,them），用于吸引对方注意，引导对方看某物。4.易错点提醒：Look后面必须加at，不能说Lookmybag（错误），正确说法是Lookatmybag；at不能漏写或写成in。5.例句：Lookatmynewbag.It’sblue.（看我的新书包。它是蓝色的。）/Lookatit.It’sacutecat.（看它。它是一只可爱的猫。）重点句型3：It’sa/an+颜色词+名词.1.句型含义：它是一只/一个……颜色的……。（用于描述单数物品的颜色和种类）2.结构解析：主语It+be动词is+不定冠词a/an+颜色词+单数名词（颜色词修饰名词，放在名词前面）。3.用法提示：a用于辅音音素开头的单词前（如aredbird），an用于元音音素开头的单词前（如anorangepen）；颜色词要放在名词前面，不能说It’sabirdred（错误）。4.易错点提醒：a/an的用法区分；颜色词的位置；名词用单数形式（因为前面有a/an）。5.例句：It’saredbird.（它是一只红色的鸟。）/It’sanorangeorange.（它是一个橙色的橙子。）Module3Numbers（数字1-10）重点句型1：Howmany...?It’s/Theyare+数字.1.句型含义：多少……？它是/它们是……个。（用于询问和回答物品的数量）2.结构解析：①疑问句：疑问词Howmany+复数名词（+arethere）；②答句：主语It（单数物品）/They（复数物品）+be动词is/are+数字。3.用法提示：Howmany后面必须接复数名词（如birds,pens），不能接单数名词（如bird）；询问单数物品数量时，也可以用Howmany...?但答句用It’s+数字；数字1-10的拼写要准确。4.易错点提醒：Howmany后面接复数名词；数字eight不要漏写h，nine不要写成nint，ten不要漏写n；答句中be动词要和主语一致（it用is，they用are）。5.例句：—Howmanybirdsarethere?（有多少只鸟？）—Theyaresix.（它们是六只。）/—Howmanypensdoyouhave?（你有多少支钢笔？）—It’sthree.（三支。）重点句型2：Ihave+数字+名词.1.句型含义：我有……个……。（用于描述自己拥有物品的数量）2.结构解析：主语I+动词have+数字+名词（名词用复数形式，因为前面有大于1的数字；数字是1时，名词用单数）。3.用法提示：have表示“拥有”，主语是I时，have用原形；数字1后面接单数名词（如onedog），数字2及以上接复数名词（如twodogs）。4.易错点提醒：have不用变成has（主语是I，第一人称）；名词的单复数要和数字匹配；数字five不要和fine（好的）混淆。5.例句：Ihavethreedogs.（我有三只狗。）/Ihaveonepen.（我有一支钢笔。）Module4Food（食物）重点句型1：Ilike+食物./Idon’tlike+食物.1.句型含义：我喜欢……。/我不喜欢……。（用于表达自己对食物的喜好）2.结构解析：①肯定句：主语I+动词like+食物（可数名词用复数，不可数名词用原形）；②否定句：主语I+don’t（donot的缩写）+like+食物（名词形式和肯定句一致）。3.用法提示：like后面接食物时，不可数名词（如rice,milk）用原形，可数名词（如noodles,eggs）用复数；don’t是donot的缩写，用于含有实义动词like的否定句，不能说Inotlike...（错误）。4.易错点提醒：否定句要加don’t，不能漏写；可数名词和不可数名词的用法区分；food相关词汇拼写（如bread不要写成breed，noodles不要漏写s）。5.例句：Ilikerice.（我喜欢米饭。）/Idon’tlikenoodles.（我不喜欢面条。）重点句型2：Doyoulike+食物?Yes,Ido./No,Idon’t.1.句型含义：你喜欢……吗？是的，我喜欢。/不，我不喜欢。（用于询问对方对食物的喜好并回应）2.结构解析：①疑问句：助动词Do+主语you+动词like+食物；②肯定回答：Yes,Ido.；否定回答：No,Idon’t.（do不能省略）。3.用法提示：这是一般疑问句，助动词用Do（主语是you），后面的like用原形；回答时必须用do/don’t，不能说Yes,Ilike.（错误）。4.易错点提醒：疑问句开头用Do，不用Does；回答时do/don’t不能省略；食物名词的单复数用法和肯定句一致。5.例句：—Doyoulikefish?（你喜欢鱼吗？）—Yes,Ido.（是的，我喜欢。）/—Doyoulikecake?—No,Idon’t.（不，我不喜欢。）重点句型3：Iwantsome+食物,please.1.句型含义：请给我一些……。（用于礼貌地请求食物）2.结构解析：主语I+动词want+some+食物（可数名词复数/不可数名词）+礼貌用语please（可放在句末，用逗号隔开）。3.用法提示：some表示“一些”，后面接可数名词复数（如someeggs）或不可数名词（如somemilk）；please用于使语气更礼貌，可省略，但建议加上。4.易错点提醒：some后面不用加a/an；want用原形（主语是I）；please的位置的句末，前面加逗号。5.例句：Iwantsomemilk,please.（请给我一些牛奶。）/Iwantsomenoodles,please.（请给我一些面条。）Module5Animals（动物）重点句型1：What’sthis/that?It’sa+动物.1.句型含义：这/那是什么？它是一只……。（用于询问和回答近处/远处的动物）2.结构解析：①疑问句：What’s（Whatis的缩写）+this/that；②答句：It’s（Itis的缩写）+a+动物（单数名词）。3.用法提示：this指代近处的动物（离说话人近），that指代远处的动物（离说话人远）；答句中用it指代this/that，后面接a+单数动物名词。4.易错点提醒：What’s不能写成Whats（漏写撇号）；this和that的区别（近this远that）；动物名词拼写（如rabbit不要写成rabit，panda不要漏写a）。5.例句：—What’sthis?（这是什么？）—It’sapanda.（它是一只熊猫。）/—What’sthat?（那是什么？）—It’samonkey.（它是一只猴子。）重点句型2：This/Thatisa+动物.1.句型含义：这/那是一只……。（用于介绍近处/远处的动物）2.结构解析：This/That+be动词is+a+单数动物名词（this/that是主语，单数，be动词用is）。3.用法提示：this用于介绍近处的动物，that用于介绍远处的动物；后面接单数动物名词，因为有a修饰。4.易错点提醒：this和that的区别；be动词用is，不能用are；动物名词用单数形式。5.例句：Thisisacat.It’scute.（这是一只猫。它很可爱。）/Thatisatiger.It’sbig.（那是一只老虎。它很大。）重点句型3：It’sacute+动物.1.句型含义：它是一只可爱的……。（用于描述动物的特征）2.结构解析：主语It+be动词is+a+形容词（cute）+单数动物名词（形容词cute修饰名词，放在名词前面）。3.用法提示：cute表示“可爱的”，还可以用big（大的）、small（小的）等形容词替换；形容词要放在名词前面，不能说It’satigercute（错误）。4.易错点提醒：形容词的位置；a的用法（后面接单数名词）；cute不要写成cut。5.例句：It’sacuterabbit.（它是一只可爱的兔子。）/It’sabigdog.（它是一只大狗。）Module6School（学校物品）重点句型1：Whereismy+物品?It’son/in/under+名词.1.句型含义：我的……在哪里？它在……上面/里面/下面。（用于询问和回答物品的位置）2.结构解析：①疑问句：疑问词Where+be动词is+主语my+物品（单数）；②答句：主语It+be动词is+方位介词（on/in/under）+名词（表示位置的地点）。3.用法提示：Whereis用于询问单数物品的位置，复数物品用Whereare；方位介词：on（在……上面，表面接触）、in（在……里面，封闭空间）、under（在……下面，正下方）；my后面接名词，不能单独使用。4.易错点提醒：be动词is/are和主语单复数一致；方位介词的用法区分；物品名词拼写（如blackboard不要写成blakboard，chair不要漏写r）。5.例句：—Whereismypencil?（我的铅笔在哪里？）—It’sunderthechair.（它在椅子下面。）/—Whereismybook?—It’sinthebag.（它在书包里面。）重点句型2：Thisismy+学校物品.1.句型含义：这是我的……。（用于介绍自己的学校物品）2.结构解析：This+be动词is+my+学校物品（单数名词），my是形容词性物主代词，后面必须接名词。3.用法提示：用于介绍自己的教室、书桌、钢笔等学校物品，this指代近处的物品，后面接单数名词。4.易错点提醒：my后面必须接名词，不能说Thisismy.（错误）；be动词用is，不能用are；学校物品名词拼写准确。5.例句：Thisismyclassroom.（这是我的教室。）/Thisismypen.（这是我的钢笔。）Module7Days（星期）重点句型1：Whatdayisittoday?It’s+星期.1.句型含义：今天是星期几？今天是……。（用于询问和回答今天是星期几）2.结构解析：①疑问句：Whatday+be动词is+it+today；②答句：It’s+星期（星期首字母必须大写）。3.用法提示：Whatday用于询问星期，Whattime用于询问时间；星期类单词首字母必须大写，不能小写（如Monday不能写成monday）；today可放在句末，也可放在句首（TodayisMonday.）。4.易错点提醒：Whatday不能写成Whatday（漏写空格）；星期首字母大写；星期单词拼写（如Wednesday不要写成wendsday，Thursday不要漏写h）。5.例句：—Whatdayisittoday?（今天是星期几？）—It’sWednesday.（今天是星期三。）/TodayisSunday.（今天是星期日。）重点句型2：Igotoschoolon+星期.1.句型含义：我星期……去上学。（用于描述自己星期几去上学）2.结构解析：主语I+动词go+toschool+介词on+星期（星期首字母大写）。3.用法提示：gotoschool表示“去上学”，是固定短语；on用于具体的星期几前面（如onMonday），不能用in（in用于季节、月份）；主语是I，go用原形。4.易错点提醒：星期前面用介词on，不能用in；go用原形，不用变成goes；星期首字母大写。5.例句：IgotoschoolonMonday.（我星期一去上学。）/IgotoschoolonFriday.（我星期五去上学。）Module8Seasons（季节）重点句型1：What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis+季节./Ilike+季节.1.句型含义：你最喜欢的季节是什么？我最喜欢的季节是……。/我喜欢……。（用于询问和回答最喜欢的季节）2.结构解析：①疑问句：What’s+yourfavourite+名词（season）；②答句1：Myfavourite+名词（season）+is+季节；答句2：Ilike+季节（更简洁）。3.用法提示：favourite表示“最喜欢的”，后面接名词；季节类单词首字母大写（如Spring,Summer）；答句有两种形式，可任选一种。4.易错点提醒：favourite不要写成favorate；季节首字母大写；季节单词拼写（如autumn不要写成autum，winter不要漏写e）。5.例句：—What’syourfavouriteseason?（你最喜欢的季节是什么？）—Myfavouriteseasonisspring.（我最喜欢的季节是春天。）/—Ilikesummer.（我喜欢夏天。）重点句型2：It’s+天气形容词+in+季节.1.句型含义：……季节天气是……的。（用于描述不同季节的天气）2.结构解析：主语It+be动词is+天气形容词（warm/hot/cool/cold）+介词in+季节（季节首字母大写）。3.用法提示：in用于季节前面（如inspring），不能用on；天气形容词对应季节：spring（warm）、summer（hot）、autumn（cool）、winter（cold）；it指代天气，固定用法。4.易错点提醒：季节前面用介词in，不能用on；天气形容词和季节的对应关系；季节首字母大写。5.例句：It’swarminspring.（春天天气很温暖。）/It’scoldinwinter.（冬天天气很寒冷。）Module9Birthday（生日）重点句型1：Happybirthday!Thankyou.1.句型含义：生日快乐！谢谢。（用于生日祝福和回应祝福）2.结构解析：①Happybirthday!（祝福句型，无主语，直接使用，Happy和birthday首字母均大写）；②Thankyou.（礼貌回应，固定表达）。3.用法提示：Happybirthday!可单独使用，也可加toyou（Happybirthdaytoyou!祝你生日快乐！）；回应生日祝福时，常用Thankyou.也可以说Thankyouverymuch.（非常感谢。）。4.易错点提醒：Happy和birthday首字母必须大写；Thankyou不能写成thankyou；不要漏写birthday的th。5.例句：—Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）—Thankyou.（谢谢。）重点句型2：Howoldareyou?I’m+数字.1.句型含义：你几岁了？我……岁了。（用于询问和回答年龄）2.结构解析：①疑问句：疑问词Howold+be动词are+主语you；②答句：主语I+be动词am+数字（数字用英文拼写，11-12重点记忆）。3.用法提示：Howold用于询问年龄，Howareyou用于询问身体状况，不要混淆；数字11（eleven）、12（twelve）拼写要准确；答句中I’m=Iam，不可省略am。4.易错点提醒：Howold不能写成Howold（漏写空格）；you搭配be动词are；数字eleven不要漏写e，twelve不要写成twelvee。5.例句：—Howoldareyou?（你几岁了？）—I’meleven.（我十一岁了。）/—Howoldareyou?—I’mtwelve.（我十二岁了。）重点句型3：Here’sa+礼物+foryou.1.句型含义：这是给你的一份……。（用于赠送礼物）2.结构解析：Here’s（Hereis的缩写）+a+礼物（单数名词）+foryou（for表示“给”，后面接对象you）。3.用法提示：Here’s用于赠送单数礼物，复数礼物用Hereare；foryou表示“给你”，固定搭配；礼物名词用单数（因为有a修饰）。4.易错点提醒：Here’s不能写成Heres（漏写撇号）；for不能写成to；礼物名词用单数形式。5.例句：Here’sagiftforyou.（这是给你的一份礼物。）/Here’sacakeforyou.（这是给你的一个蛋糕。）Module10Activities（日常活动）重点句型1：Whatdoyoudo?I+动词短语.1.句型含义：你做什么？我做……。（用于询问和回答日常活动）2.结构解析：①疑问句：助动词Do+主语you+动词do（实义动词，“做”）；②答句：主语I+动词短语（如gotoschool,watchTV）。3.用法提示：疑问句中助动词用Do，后面的实义动词do用原形；答句中动词短语用原形（主语是I），常用动词短语：gotoschool（去上学）、watchTV（看电视）、readabook（读书）。4.易错点提醒：疑问句开头用Do，不用Does；答句中动词短语用原形；动词短语拼写（如watchTV不要写成wathTV，readabook不要漏写a）。5.例句：—Whatdoyoudo?（你做什么？）—Igotoschool.（我去上学。）/—Whatdoyoudo?—IwatchTV.（我看电视。）重点句型2：I+动词短语+everyday.1.句型含义：我每天做……。（用于描述自己每天做的经常性活动）2.结构解析：主语I+动词短语（原形）+everyday（“每天”，放在句末，用于一般现在时）。3.用法提示：everyday表示“每天”，强调经常性、习惯性的动作，主语是I时，动词短语用原形；everyday是两个单词，不要写成everyday（everyday是形容词，“日常的”）。4.易错点提醒：everyday的拼写（两个单词）；动词短语用原形，不用变形；everyday放在句末。5.例句：Igotoschooleveryday.（我每天去上学。）/Ireadabookeveryday.（我每天读书。）第二部分：句型巩固训练（紧扣讲解，精准提升）说明：训练严格对应第一部分重点句型讲解，按外研版三年级下册各Module顺序设计，每道题精准贴合本Module核心句型，题型包括“句型填空、句型转换、单项选择、情景对话、句子翻译”，题量适中、难度基础，无超纲内容，适配课堂巩固、课后练习，帮助学生熟练运用每单元重点句型，提升句型运用能力，检验学习效果。Module1句型巩固训练（10分）1.句型填空（每小题1分，共3分）—Good______(下午),Lingling.—Goodafternoon.—Howareyou?—I’m______,thankyou.Hello,______(我是)Tom.2.句型转换（每小题1分，共3分）I’mAmy.（改为一般疑问句）→______youAmy?Howareyou?（作出肯定回应）→I’mfine,____________.Goodmorning.（改为同义句，用于下午）→Good______.3.单项选择（每小题1分，共2分）（）—Hello,I’mJohn.—______A.Goodbye.B.Hello,John.C.Thankyou.（）—Howareyou?—______A.I’mten.B.Goodmorning.C.I’mfine,thankyou.4.句子翻译（每小题1分，共2分）你好吗？我很好，谢谢。→______我是玲玲。→______Module2句型巩固训练（10分）1.句型填空（每小题1分，共3分）—What______isit?—It’sred.______atmynewpen.It’sblue.It’s______orangebird.2.句型转换（每小题1分，共3分）It’saredbag.（对划线部分提问）→____________isit?Lookatmybook.（改为否定句）→______lookatmybook.It’syellow.（改为复数句）→____________yellow.3.单项选择（每小题1分，共2分）（）—Whatcolouristhepen?—______A.It’sapen.B.It’sblack.C.Ilikeit.（）______atthecat.It’scute.A.LookB.SeeC.Watch4.句子翻译（每小题1分，共2分）它是什么颜色的？它是绿色的。→______看我的书包。→______Module3句型巩固训练（10分）1.句型填空（每小题1分，共3分）—____________birdsarethere?—Six.Ihave______(三)dogs.—Howmanypensdoyouhave?—______(八)pens.2.句型转换（每小题1分，共3分）Ihavefivebooks.（对划线部分提问）→____________booksdoyouhave?Theyareninebirds.（改为单数句）→It’s______bird.Howmanycats?（作出回答：四只猫）→____________.3.单项选择（每小题1分，共2分）（）—Howmanydesks?—______A.It’sfive.B.Fivedesks.C.Ilikedesks.（）Ihave______pen.A.oneB.twoC.three4.句子翻译（每小题1分，共2分）有多少只鸟？→______我有七支钢笔。→______Module4句型巩固训练（10分）1.句型填空（每小题1分，共3分）I______(喜欢)rice.Idon’tlikenoodles.—Doyoulikefish?—Yes,I______.Iwant______(一些)milk,please.2.句型转换（每小题1分，共3分）Ilikecake.（改为否定句）→I____________cake.Doyoulikeeggs?（作出否定回应）→No,I______.Iwantsomenoodles.（改为一般疑问句）→______youwantsomenoodles?3.单项选择（每小题1分，共2分）（）—Ilikemilk.—______A.Metoo.B.No,Idon’t.C.It’sred.（）Iwant______bread,please.A.aB.anC.some4.句子翻译（每小题1分，共2分）你喜欢面条吗？不，我不喜欢。→______请给我一些米饭。→______Module5句型巩固训练（10分）1.句型填空（每小题1分，共3分）—What’s______?—It’sapanda.______isacuterabbit.（指代远处的兔子）It’sa______(可爱的)dog.2.句型转换（每小题1分，共3分）Thisisamonkey.（对划线部分提问）→____________this?Thatisatiger.（改为一般疑问句）→______thatatiger?It’sacutecat.（改为否定句）→It______acutecat.3.单项选择（每小题1分，共2分）（）—What’sthat?—______A.It’sabird.B.It’scute.C.Ilikeit.（）______isabigpanda.A.ThisB.WhatC.How4.句子翻译（每小题1分，共2分）这是什么？它是一只猴子。→______那是一只可爱的兔子。→______Module6句型巩固训练（10分）1.句型填空（每小题1分，共3分）—______ismypencil?—It’sunderthechair.Thebookis______(在……上面)thedesk.Thisis______(我的)classroom.2.句型转换（每小题1分，共3分）Thepenisinthebag.（对划线部分提问）→______isthepen?Thisismydesk.（改为一般疑问句）→______thisyourdesk?Thepenc