四年级下册英语 (译林版) 语法要点归纳 + 巩固练习 (附答案)

四年级下册英语(译林版)语法要点归纳+巩固练习(附答案)第一部分：全册核心语法要点归纳（译林版专属，贴合教材）本部分严格对应译林版（三起）四年级下册8个单元，提炼每单元核心语法，按“语法要点+通俗解析+教材原句示例+易错提醒”的结构梳理，语言简洁易懂，适配四年级学生认知水平，避免复杂术语，重点突破本年级必掌握的语法难点，帮助学生理清语法逻辑、夯实语法基础，为后续学习铺垫。Unit1Myschoolbag核心语法：Therebe句型（某地有某物）一、语法要点定义：表示“某地有某物”，强调“存在”，区别于“拥有”（have/has）。基本结构：单数形式：Thereis+单数名词（或不可数名词）+地点状语（in/on/under等引导）复数形式：Thereare+复数名词+地点状语核心原则：就近原则——be动词（is/are）的单复数，由靠近它的名词单复数决定。一般疑问句：把be动词（is/are）提到句首，句末变问号，回答用Yes/No。二、通俗解析Thereis用在“一个东西”或“不可数的东西”前面（如一本书、一杯水）；Thereare用在“多个东西”前面（如两本书、三支钢笔）。“就近原则”简单说就是“谁离be动词近，就看谁的单复数”，比如“有一本书和两支钢笔”，book离is近，就用Thereis。三、教材原句示例Thereisabookinmyschoolbag.（我的书包里有一本书。——单数，用is）Therearethreepensonthedesk.（桌子上有三支钢笔。——复数，用are）Istherearulerinyourpencil-box?Yes,thereis.（你的铅笔盒里有一把尺子吗？是的，有。）四、易错提醒不可遗漏be动词（错误：Thereabook.正确：Thereisabook.）忽略就近原则（错误：Thereareabookandtwopens.正确：Thereisabookandtwopens.）混淆Therebe和have（错误：Therehasapen.正确：Thereisapen./Ihaveapen.）Unit2Afterschool核心语法：一般现在时（第一人称）+星期表达一、语法要点星期表达：星期名称：Monday（一）、Tuesday（二）……Sunday（日），首字母必须大写。询问星期：Whatdayisittoday?回答：It’s+星期名称。一般现在时（第一人称I/we）：

定义：表示经常性、习惯性的动作或状态（如每天做的事、经常做的事）。动词用法：主语是I/we时，动词用原形（如play,read,go）。一般疑问句：用do引导，结构：Do+I/we+动词原形+其他？回答：Yes,I/wedo./No,I/wedon’t.建议句型：Let’s+动词原形（表示“让我们做某事”）。二、通俗解析星期单词首字母一定要大写，不能小写（如“星期一”不能写成monday）。一般现在时表示“经常做的事”，比如“我每天放学后踢足球”，主语是I，所以动词play用原形。Let’s后面直接跟动词，不用加s或ing（如“让我们去公园”是Let’sgotothepark，不是Let’sgoes）。三、教材原句示例—Whatdayisittoday?—It’sWednesday.（今天是星期几？今天是星期三。）Iplayfootballafterschool.（我放学后踢足球。——I作主语，play用原形）—DoyougoswimmingonSaturday?—No,Idon’t.（你星期六去游泳吗？不，我不去。）Let’sgotothepark.（让我们去公园吧。——Let’s后接动词原形go）四、易错提醒星期名称首字母小写（错误：tuesday正确：Tuesday）主语是I时，动词加s（错误：Iplaysfootball.正确：Iplayfootball.）Let’s后接动词ing（错误：Let’sgoing.正确：Let’sgo.）Unit3Myday核心语法：一般现在时（经常性动作）+时间表达一、语法要点时间表达：

整点：数字+o’clock（可省略），如7o’clock（七点钟）=seven。半点：数字+thirty，如eightthirty（八点半）。时间介词：时间点前用at（如at7o’clock），时间段前用in（如inthemorning）。一般现在时（经常性动作）：

频率副词：常用usually（通常）、often（经常），放在动词前面。询问动作时间：When+do+I/you/they+动词原形+其他？回答：I/we/they+动词原形+at+时间点。二、通俗解析说“几点钟”时，at不能漏（如“我七点起床”不能说Igetup7o’clock，要加at）。usually和often表示“经常”，放在动词前面，比如“我通常六点吃晚餐”是Iusuallyhavedinneratsix。询问“什么时候做某事”用When，回答时一定要说清时间点。三、教材原句示例Igetupatseveno’clock.（我七点钟起床。——时间点前用at）Iusuallyhavedinneratsixthirty.（我通常六点半吃晚餐。——usually放在have前面）—Whendoyougotoschool?—Igotoschoolateighto’clock.（你什么时候去上学？我八点钟去上学。）四、易错提醒时间点前遗漏at（错误：Igetup7o’clock.正确：Igetupat7o’clock.）频率副词放错位置（错误：Ihaveusuallydinner.正确：Iusuallyhavedinner.）三餐前加the（错误：havethebreakfast.正确：havebreakfast.）Unit4Drawinginthepark核心语法：情态动词can+like+动词-ing一、语法要点情态动词can（能、会）：

用法：can+动词原形（无论主语是谁，动词都用原形）。否定形式：can’t（cannot的缩写），后面仍接动词原形。一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？回答：Yes,主语+can./No,主语+can’t.like+动词-ing形式：

定义：表示“喜欢做某事”（经常性的喜欢）。结构：like+doing（动词后加ing，如draw→drawing,read→reading）。some和any的用法：some用于肯定句，any用于否定句和疑问句（修饰复数名词或不可数名词）。二、通俗解析can后面的动词不能加s或ing，比如“我会画画”是Icandraw，不是Icandraws。like表示“喜欢做某事”时，后面的动词要加ing，比如“我喜欢画画”是Ilikedrawing。some用在肯定句（有一些花），any用在否定句（没有一些花）和疑问句（有一些花吗）。三、教材原句示例Icandrawatree.（我会画一棵树。——can后接draw原形）—Canyouseeabird?—No,Ican’t.（你能看见一只鸟吗？不，我不能。）Ilikedrawingflowers.（我喜欢画花。——like后接drawing）Therearesometreesinthepark.（公园里有一些树。——肯定句用some）四、易错提醒can后接动词ing（错误：Icandrawing.正确：Icandraw.）like后接动词原形（错误：Ilikedraw.正确：Ilikedrawing.）否定句用some（错误：Ican’tseesomeflowers.正确：Ican’tseeanyflowers.）Unit5Seasons核心语法：季节、天气询问句型+介词in的用法一、语法要点季节表达：spring（春）、summer（夏）、autumn（秋）、winter（冬），首字母大写，前面用介词in。询问季节：Whatseasonisit?回答：It’s+季节名称.（如It’sspring.）询问天气：What’stheweatherlikein+季节/地点？回答：It’s+天气形容词（warm,hot,cool,cold）。一般现在时（第三人称单数除外）：主语是I/we/you/they时，动词用原形（如goswimming,pickapples）。二、通俗解析季节单词首字母要大写，说“在某个季节”一定要加in（如“在春天”是inspring，不是onspring）。询问天气用固定句型“What’stheweatherlike...?”，回答时直接说天气形容词，比如“温暖的”warm、“炎热的”hot。三、教材原句示例—Whatseasonisit?—It’ssummer.（现在是什么季节？现在是夏天。）—What’stheweatherlikeinwinter?—It’scold.（冬天的天气怎么样？很冷。）Wegoswimminginsummer.（我们夏天去游泳。——insummer，动词go用原形）四、易错提醒季节名称首字母小写（错误：summer正确：Summer）季节前用介词on（错误：onspring正确：inspring）混淆天气形容词（错误：It’shotinspring.正确：It’swarminspring.）Unit6Whosedressisthis?核心语法：物主代词+名词所有格+单复数对应一、语法要点物主代词（形容词性）：my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、our（我们的）、their（他们的），后面必须接名词。名词所有格：

单数名词：名词后加’s，表示“……的”（如sister’s姐姐的）。复数名词（以s结尾）：名词后加’（如teachers’老师们的）。单复数对应：单数物品：Thisis.../Whose+单数名词+isthis?回答：It’s+名词所有格/物主代词+名词。复数物品：Theseare.../Whose+复数名词+arethese?回答：They’re+名词所有格/物主代词+名词。二、通俗解析形容词性物主代词后面必须跟名词，比如“我的连衣裙”是mydress，不能说myisdress。名词所有格加’s表示“谁的”，比如“姐姐的裙子”是sister’sdress。this对应“这个”（单数），these对应“这些”（复数），不能混用，比如“这双鞋子”要用these，不能用this。三、教材原句示例—Whosedressisthis?—It’sherdress.（这是谁的连衣裙？是她的连衣裙。）—Whoseshoesarethese?—They’remyfather’s.（这些是谁的鞋子？是我爸爸的。）Thisismyshirt.（这是我的衬衫。——my后接shirt）四、易错提醒物主代词后不接名词（错误：Thisismy.正确：Thisismydress.）名词所有格漏写’s（错误：sisterdress正确：sister’sdress）this和these混用（错误：Whoseshoesisthis?正确：Whoseshoesarethese?）Unit7What’sthematter?核心语法：be动词一般疑问句+疾病表达一、语法要点be动词一般疑问句（第二人称）：结构：Areyou+形容词（tired,hungry,thirsty等）？回答：Yes,Iam./No,I’mnot.（注意：I’mnot不能缩写成Iamn’t）疾病表达：havea+疾病名称（如headache,fever,cold），表示“患某种疾病”。询问身体状况：What’sthematter?/What’swrongwithyou?回答：Ihavea+疾病名称./I’m+形容词.二、通俗解析询问对方“你累吗？”“你饿吗？”，用Areyou...?，回答时不能说Yes,I’m.要完整说Yes,Iam.。表达“头痛”“发烧”时，必须加a，比如“头痛”是haveaheadache，不能说haveheadache。三、教材原句示例—Areyouhungry?—Yes,Iam.（你饿了吗？是的，我饿了。）—What’sthematter?—Ihaveaheadache.（怎么了？我头痛。）Shehasafever.（她发烧了。——第三人称单数has，本单元重点掌握第一人称have）四、易错提醒疾病表达漏写a（错误：haveheadache正确：haveaheadache）回答Areyou...?缩写错误（错误：Yes,I’m.正确：Yes,Iam.）I’m后加a（错误：I’matired.正确：I’mtired.）Unit8Atthesnackbar核心语法：点餐句型+howmuch询问价格一、语法要点礼貌点餐句型：

CanIhave...please?（我能要……吗？），please可放在句末，使语气更礼貌。I’dlike...（我想要……），I’dlike=Iwouldlike，后接名词或some+名词。回应点餐：Yes.Hereyouare.（可以，给你。）询问价格：

单数物品：Howmuchisit?回答：It’s+数字+yuan.（yuan无复数，不加s）复数物品：Howmucharethey?回答：They’re+数字+yuan.二、通俗解析在小吃店点餐时，用CanIhave...please?更礼貌，比如“我能要一个汉堡吗？”是CanIhaveahamburger,please?。询问价格用howmuch，单数物品用isit，复数用arethey。yuan不用加s，比如“5元”是fiveyuan，不是fiveyuans。三、教材原句示例—CanIhaveapie,please?—Yes.Hereyouare.（我能要一个馅饼吗？可以，给你。）I’dlikesomejuice.（我想要一些果汁。——I’dlike后接somejuice）—Howmuchisthehamburger?—It’stenyuan.（这个汉堡多少钱？10元。）四、易错提醒yuan加s（错误：tenyuans正确：tenyuan）点餐句型漏写please（不礼貌，正确：CanIhaveacake,please?）howmuch后用is/are混淆（错误：Howmucharethecake?正确：Howmuchisthecake?）第二部分：语法巩固练习（分单元，贴合要点）本部分按单元设计语法巩固练习，每题均对应本单元核心语法要点，题型包括单项选择、句型转换、连词成句，题量适中（每单元15分），难度贴合四年级教材要求，重点考查语法应用能力，帮助学生即时巩固、查漏补缺，熟练掌握每单元语法重点。Unit1语法巩固练习（15分）一、单项选择（5分，每空1分）There______abookandtwopensonthedesk.

A.isB.areC.have

—______therearulerinyourschoolbag?—Yes,thereis.

A.AreB.IsC.Do

There______threeapplesinthebag.

A.isB.areC.has

—What’sinyourpencil-box?—______apencilandaneraser.

A.ThereisB.IhaveC.Thereare

There______nowaterinthecup.

A.isB.areC.do

二、句型转换（5分，每空1分）Thereisapenonthedesk.（改为否定句）

There____________penonthedesk.

Therearetwobooksinthebag.（改为一般疑问句）

____________twobooksinthebag?

Thereisadogunderthetree.（对划线部分提问）

____________underthetree?

三、连词成句（5分，每句1分）there,is,a,book,my,in,schoolbag(.)

are,there,three,pens,the,on,desk(.)

is,there,a,ruler,your,in,pencil-box(?)

Unit2语法巩固练习（15分）一、单项选择（5分，每空1分）—Whatday______ittoday?—It’sMonday.

A.isB.areC.do

I______footballafterschooleveryday.

A.playsB.playC.playing

—DoyougoswimmingonSunday?—______,Idon’t.

A.YesB.NoC.Sorry

Let’s______totheparktogether.

A.goB.goesC.going

Todayis______.Wedon’tgotoschool.

A.mondayB.SaturdayC.tuesday

二、句型转换（5分，每空1分）Iplaybasketballafterschool.（改为一般疑问句）

______you______basketballafterschool?

It’sTuesdaytoday.（对划线部分提问）

____________isittoday?

Let’splaytabletennis.（改为否定句）

Let’s____________tabletennis.

三、连词成句（5分，每句1分）do,what,you,do,after,school(?)

play,I,with,football,my,friends(.)day,is,it,what,today(?)

Unit3语法巩固练习（15分）一、单项选择（5分，每空1分）Igetup______6:30inthemorning.

A.inB.onC.at

She______hasbreakfastatseveno’clock.

A.usuallyB.isC.am

—______doyougotobed?—Atnineo’clock.

A.WhatB.WhenC.Where

Ihave______attwelveo’clock.

A.thelunchB.lunchC.alunch

It’seight______intheevening.

A.o’clockB.clockC.thirtyo’clock

二、句型转换（5分，每空1分）Igotoschoolateighto’clock.（对划线部分提问）

____________yougotoschool?

Iusuallyhavedinneratsixthirty.（改为否定句）

I______usually______dinneratsixthirty.

Shegoestobedatnineo’clock.（对划线部分提问）

____________shegotobed?

三、连词成句（5分，每句1分）get,I,up,at,seven,o’clock(.)

do,when,you,have,lunch(?)

usually,I,go,to,bed,at,nine(.)

Unit4语法巩固练习（15分）一、单项选择（5分，每空1分）I______drawaboat.It’seasy.

A.canB.can’tC.do

—Canyousing?—No,I______.

A.canB.can’tC.don’t

Shelikes______pictures.

A.drawB.drawsC.drawing

Thereare______flowersinthepark.（肯定句）

A.someB.anyC.a

Ican’tsee______birdsinthetree.（否定句）

A.someB.anyC.a二、句型转换（5分，每空1分）Icandrawatree.（改为否定句）

I____________drawatree.

Ilikedrawingbirds.（对划线部分提问）

______doyoulike______?

Canyouseeariver?（作肯定回答）

______,I______.

三、连词成句（5分，每句1分）can,I,see,a,river,the,in,park(.)

like,I,drawing,flowers(.)

can,you,draw,a,bird(?)

Unit5语法巩固练习（15分）一、单项选择（5分，每空1分）—What______isit?—It’sspring.

A.seasonB.weatherC.day

It’swarm______spring.

A.onB.inC.at

—What’stheweatherlikeinsummer?—It’s______.

A.warmB.coolC.hot

We______kitesinspring.

A.flyB.fliesC.flyingTodayis______.It’scool.

A.SpringB.AutumnC.Summer

二、句型转换（5分，每空1分）It’ssummer.（对划线部分提问）

____________isit?

It’scoldinwinter.（对划线部分提问）

____________theweatherlikeinwinter?

Wegoswimminginsummer.（对划线部分提问）

______doyou______insummer?

三、连词成句（5分，每句1分）season,is,it,what(?)

weather,is,the,warm,in,spring(.)

swimming,we,go,in,summer(.)

Unit6语法巩固练习（15分）一、单项选择（5分，每空1分）—Whose______isthis?—It’smysister’s.

A.shoesB.dressC.socks

Theseare______books.

A.myB.IC.me

—Whoseshoesarethese?—______myfather’s.

A.It’sB.They’reC.He’s

Thisis______mother’scoat.

A.sheB.herC.hers

—Isthisyourskirt?—Yes,______is.

A.itB.theyC.this

二、句型转换（5分，每空1分）Thisismydress.（对划线部分提问）

____________isthis?

Thesearehisshoes.（对划线部分提问）

____________arethese?

Thisishershirt.（改为一般疑问句）

____________hershirt?

三、连词成句（5分，每句1分）whose,dress,is,this(?)

are,these,my,father’s,shoes(.)

this,is,her,skirt(.)

Unit7语法巩固练习（15分）一、单项选择（5分，每空1分）—What’sthematter?—I______aheadache.

A.haveB.hasC.am

—Areyoutired?—______,Iam.

A.NoB.YesC.Sorry

Shehas______fever.

A./B.aC.an

—______youhungry?—No,I’mnot.

A.AreB.IsC.Do

I’m______.Iwanttodrinkwater.

A.hungryB.thirstyC.tired

二、句型转换（5分，每空1分）Ihaveacold.（对划线部分提问）

__________________withyou?

I’mthirsty.（改为一般疑问句）

____________thirsty?

Shehasaheadache.（改为否定句）

She____________aheadache.

三、连词成句（5分，每句1分）matter,the,what’s(?)

have,I,a,headache(.)

are,you,hungry(?)

Unit8语法巩固练习（15分）一、单项选择（5分，每空1分）—CanIhave______hamburger,please?—Yes.Hereyouare.

A.aB.anC.some

—Howmuch______thecake?—It’sfiveyuan.

A.areB.isC.am

I’dlike______juice.

A.aB.anC.some

—Hereyouare.—______.

A.You’rewelcomeB.ThankyouC.Sorry

It’sten______.

A.yuanB.yuansC.yuan’s

二、句型转换（5分，每空1分）I’dlikeapie.（对划线部分提问）

____________youlike?

Thepenisfiveyuan.（对划线部分提问）

____________isthepen?

CanIhavesomemilk?（作肯定回答）

______,__________________.

三、连词成句（5分，每句1分）can,I,have,a,cake,please(?)

much,is,how,the,hamburger(?)

like,I’d,some,milk(.)

第三部分：巩固练习参考答案（含详细解析）本部分参考答案对应第二部分巩固练习，每道题均配有简洁解析，重点说明考查的语法要点，帮助学生不仅知道答案，还能理解背后的语法逻辑，查漏补缺、加深记忆，同时方便家长和老师批改、辅导。Unit1参考答案及解析一、单项选择（5分）A解析：考查Therebe就近原则，靠近be动词的abook是单数，所以用is。B解析：考查Therebe一般疑问句，后面aruler是单数，用Is开头。B解析：考查Therebe复数形式，threeapples是复数，用are。A解析：考查Therebe表示“存在”，Ihave表示“拥有”，此处指“铅笔盒里有”，用Thereis（就近原则，apencil是单数）。A解析：考查Therebe单数形式，water是不可数名词，视为单数，