中小学校园安全考核制度

PAGE中小学校园安全考核制度一、总则（一）目的为切实加强中小学校园安全管理，全面提升校园安全工作水平，保障广大师生生命财产安全，维护学校正常教育教学秩序，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程严格遵循客观事实，依据明确的考核标准和程序进行，确保考核结果真实、公平、公正。2.全面系统原则：涵盖校园安全工作的各个方面，包括安全制度建设、安全教育、安全管理、安全设施设备、应急处置等，进行全面、系统的考核评价。3.注重实效原则：以校园安全工作实际成效为核心，关注安全措施的落实情况和安全隐患的整改效果，推动校园安全工作不断改进。4.动态管理原则：根据教育发展形势、学校实际情况以及安全工作新要求，适时调整考核内容和标准，实现考核工作的动态优化。（三）适用范围本考核制度适用于辖区内各级各类中小学校。二、考核内容与标准（一）安全制度建设（20分）1.安全工作责任制（10分）学校建立健全校长为第一责任人的安全工作责任制，明确各部门、各岗位安全职责，责任落实到人，得810分。安全职责基本明确，但存在个别职责不清或落实不到位情况，得47分。安全工作责任制不完善，职责不明确，得03分。2.安全管理制度（10分）学校制定并完善各项安全管理制度，如门禁制度、食品安全制度、消防安全制度、设施设备安全管理制度、安全教育制度、应急救援制度等，且符合法律法规和行业标准要求，得810分。有主要安全管理制度，但存在部分制度缺失或不完善情况，但不影响整体安全管理工作，得47分。安全管理制度严重缺失，不能满足学校安全管理需要，得03分。（二）安全教育（20分）1.教育计划与实施（10分）学校制定详细的年度安全教育计划，将安全教育纳入教学计划，做到教学内容、教材、课时、师资“四落实”，得810分。有安全教育计划，但在教学内容、教材、课时、师资等方面存在部分落实不到位情况，得47分。未制定安全教育计划或落实严重不到位，得03分。2.教育活动开展（10分）积极开展形式多样的安全教育活动，如安全知识讲座、主题班会、应急演练、安全知识竞赛等，每学期不少于规定次数，学生参与率高，得810分。能开展部分安全教育活动，但次数不足或学生参与度一般，得47分。安全教育活动开展极少，学生参与度低，得03分。（三）安全管理（30分）1.人员安全管理（10分）加强对教职工、学生的日常管理，严格执行请假制度、考勤制度等，对特殊学生群体有针对性的管理措施，得810分。人员管理基本规范，但存在个别漏洞或对特殊学生群体管理不够细致，得47分。人员安全管理混乱，存在较多问题，得03分。2.设施设备安全管理（10分）定期对校园设施设备进行检查、维护、保养，确保设施设备完好、运行正常，有详细的检查记录和维护档案，得810分。能进行设施设备检查和维护，但记录不完整或存在一定安全隐患未及时整改，得47分。设施设备安全管理不到位，存在较多安全隐患且未有效整改，得03分。3.校园周边环境管理（5分）积极与相关部门配合，加强校园周边环境治理，及时排查并消除周边安全隐患，得45分。对校园周边环境有一定关注，但治理措施不够有力，存在一些安全隐患，得23分。对校园周边环境治理不力，安全隐患突出，得01分。4.食品安全管理（5分）严格执行食品安全管理制度，食堂卫生达标，食品采购、储存、加工、留样等环节规范，得45分。食品安全管理基本符合要求，但存在个别不规范操作，得23分。食品安全管理存在严重问题，如发生食品安全事故，得01分。（四）安全设施设备（15分）1.消防设施设备（5分）消防设施设备配备齐全、完好有效，疏散通道畅通，消防标识明显，得45分。消防设施设备基本齐全，但存在部分损坏或标识不清晰情况，得23分。消防设施设备严重不足或存在重大安全隐患，得01分。2.安防设施设备（5分）按照规定配备安保人员、监控设备、报警装置等安防设施设备，且运行正常，得45分。安防设施设备基本配备，但存在部分设备老化或运行不稳定情况，得23分。安防设施设备配备严重不足或无法正常使用，得01分。3.其他安全设施设备（5分）学校根据实际情况配备必要的安全设施设备，如楼梯扶手、体育设施防护垫等，且符合安全标准，得45分。有部分安全设施设备，但存在一定安全风险，得23分。安全设施设备严重缺失或不符合安全标准，得01分。（五）应急处置（15分）1.应急预案制定（5分）学校制定完善的各类应急预案，包括火灾、地震、食品中毒、意外伤害等，且预案科学合理、操作性强，得45分。有应急预案，但存在部分内容不完善或操作性一般情况，得23分。应急预案缺失或不完善，无法有效应对突发事件，得01分。2.应急演练（5分）定期组织师生进行应急演练，演练效果良好，师生应急能力得到有效提升，得45分。能组织应急演练，但演练次数不足或效果一般，得23分。很少组织应急演练或演练效果差，得01分。3.应急处置能力（5分）在突发事件发生时，学校能够迅速启动应急预案，有效组织师生进行应急处置，未造成重大损失和不良影响，得45分。能进行一定的应急处置，但存在处置不及时或措施不当情况，得23分。应急处置能力差，导致事件后果严重，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由教育行政部门组织定期或不定期的日常安全检查，检查学校安全工作落实情况，检查结果作为考核依据之一。2.专项检查：针对校园安全工作中的重点领域、关键环节或突出问题，开展专项检查，深入排查安全隐患，评估学校安全管理水平。3.学校自评：学校按照本考核制度要求，每年进行自我评估，总结安全工作成效与不足，形成自评报告上报教育行政部门。4.师生及家长评价：通过问卷调查、座谈会等形式，广泛征求师生及家长对学校安全工作的意见和建议，作为考核参考。（二）考核周期考核工作每年进行一次，于每年年底前完成。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（7589分）、合格（6074分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学校，予以表彰奖励，在教育资源分配、评优评先等方面给予倾斜。2.督促整改：对考核结果为合格但存在一定问题的学校，下达整改通知书，明确整改要求和期限，督促学校限期整改。3.重点监管：对考核结果为不合格的学校，列为重