幼儿园分类垃圾考核制度

PAGE幼儿园分类垃圾考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园垃圾分类管理，提高师生环保意识，推动资源循环利用，特制定本考核制度，确保幼儿园垃圾分类工作的规范化、常态化、精细化开展。（二）适用范围本制度适用于幼儿园全体师生、教职工以及园内所有区域产生的各类垃圾的分类管理与考核。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程及结果应依据明确的标准和事实，确保公平、公正、公开，不受人为因素干扰。2.教育引导原则：将考核与环保教育相结合，通过考核促进师生环保意识提升，引导正确分类投放垃圾。3.持续改进原则：根据考核结果及时发现问题，不断完善垃圾分类管理措施，持续提高垃圾分类工作水平。二、垃圾分类标准（一）可回收物1.废纸：包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等，但纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。2.塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。3.玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。4.金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。5.织物：旧纺织衣物和纺织制品。（二）有害垃圾1.废电池：含汞电池、镍镉电池、铅酸电池等。2.废荧光灯管：日光灯管、节能灯等。3.废温度计、血压计等含汞器具。4.废药品及其包装物。5.废油漆、溶剂及其包装物。6.废杀虫剂、消毒剂及其包装物。7.废胶片及废相纸。（三）厨余垃圾1.剩菜剩饭、骨头、果皮、蛋壳、茶渣、肉碎等食品类废物。2.过期食品、花卉绿植残枝落叶等。（四）其他垃圾1.砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）。2.受污染与无法再生的纸张，如卫生纸、纸尿裤等。3.破损陶瓷品、一次性餐具、烟头、灰土等。三、考核内容与标准（一）投放准确率1.考核标准班级垃圾桶内各类垃圾投放准确率达到90%及以上为优秀，得10分。投放准确率在80%89%之间为良好，得8分。投放准确率在70%79%之间为合格，得6分。投放准确率低于70%为不合格，得0分。2.考核方法每周随机抽取[X]个班级，在不同时间段对垃圾桶内垃圾进行分类检查统计，计算投放准确率。投放准确率=（分类正确的垃圾重量÷垃圾总重量）×100%。（二）分类设施配备与维护1.考核标准园内各区域分类垃圾桶配备齐全、标识清晰，且摆放位置合理，得8分。垃圾桶外观清洁，无明显破损、变形，定期进行消毒处理，得6分。设有专门的有害垃圾暂存点，配备防护用品，得6分。2.考核方法实地查看各班级、活动区域、公共区域分类垃圾桶配备情况及标识清晰度、摆放合理性。检查垃圾桶外观及消毒记录。查看有害垃圾暂存点设置及防护用品配备情况。（三）宣传教育工作1.考核标准每月至少开展2次垃圾分类主题教育活动，形式多样，师生参与度高，得8分。园内设有垃圾分类宣传栏，定期更新内容，得6分。教师在日常教学中融入垃圾分类知识，有相关教案和教学记录，得6分。2.考核方法查阅垃圾分类主题教育活动方案、记录、照片等资料。查看宣传栏内容更新情况。检查教师教案及教学记录。（四）监督管理1.考核标准建立垃圾分类监督小组，定期巡查，有巡查记录，得6分。对发现的问题及时督促整改，整改率达到100%，得8分。2.考核方法查阅监督小组巡查记录。检查问题整改情况报告及相关佐证材料。四、考核组织与实施（一）考核组织成立幼儿园垃圾分类考核工作领导小组，由园长担任组长，副园长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责制定考核制度、组织考核工作、审定考核结果等。（二）考核周期每月进行一次全面考核，每周进行不定期抽查。（三）考核实施1.考核人员按照考核标准，通过实地查看、查阅资料、询问师生等方式对各班级、部门进行考核。2.考核过程中要做好记录，详细记录发现的问题及相关情况。3.考核结束后，考核人员及时汇总考核数据，计算得分，形成考核报告。五、考核结果运用（一）与绩效挂钩1.将垃圾分类考核结果纳入教职工绩效考核体系，根据得分情况发放绩效奖金。月度考核得分90分及以上的班级或部门，绩效奖金上浮[X]%。得分8089分的，绩效奖金发放标准不变。得分7079分的，绩效奖金下浮[X]%。得分低于70分的，除绩效奖金下浮[X]%外，进行全园通报批评，并要求限期整改。2.连续三个月考核得分优秀的教职工，在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。（二）表彰奖励1.每月评选出垃圾分类工作优秀班级和个人，进行园内表彰，颁发荣誉证书和奖品。2.对在垃圾分类工作中表现突出、有创新举措的班级或个人，向上级教育主管部门推荐表彰。（三）督促整改1.对考核不合格的班级或部门，下达整改通知书，明确整