大学各部门考核制度范本

PAGE大学各部门考核制度范本一、总则（一）目的为加强大学各部门管理，提高工作效率和质量，确保学校各项工作顺利开展，特制定本考核制度。通过科学合理的考核机制，全面、客观、公正地评价各部门工作绩效，激励各部门不断提升工作水平，推动学校整体发展。（二）适用范围本制度适用于大学内各职能部门、教学单位、教辅部门等所有部门。（三）考核原则1.公平公正原则：考核标准明确，过程公开透明，结果公平公正，确保考核结果真实反映各部门工作表现。2.全面客观原则：从工作业绩、工作态度、工作能力等多个维度对各部门进行全面考核，避免片面性。3.定性与定量相结合原则：采用定性指标与定量指标相结合的方式，使考核结果更加科学准确。4.激励与约束并重原则：考核结果与部门奖惩、资源分配等挂钩，充分发挥考核的激励和约束作用。二、考核内容与指标（一）工作业绩（50分）1.教学工作（针对教学单位）教学任务完成情况（20分）：按时完成各类课程教学任务，无教学事故。根据教学计划完成课程开设数量、授课学生人数等指标进行量化考核。教学质量提升（15分）：学生评教成绩、教学成果奖、教学改革项目等方面的表现。学生评教成绩达到一定比例以上得相应分数，获得校级及以上教学成果奖、教学改革项目给予加分。专业建设与发展（15分）：专业评估结果、专业特色建设项目等。专业评估优秀得高分，并根据专业特色建设项目的级别和影响力给予加分。2.行政工作（针对职能部门）目标任务完成率（25分）：根据学校年度工作计划和部门职责，明确各部门目标任务，年底考核目标任务完成情况。完成率达到100%得满分，每低于1个百分点扣相应分数。重点工作推进情况（15分）：负责的重点工作取得的成效，如重大项目实施进度、重要政策出台及执行效果等。根据工作成果的影响力和重要性给予相应分数。服务满意度（10分）：通过问卷调查、服务对象评价等方式收集对部门服务质量的满意度。满意度达到一定比例以上得相应分数。3.教辅工作（针对教辅部门）服务教学科研情况（20分）：为教学科研提供的支持和保障工作的完成情况，如实验室设备维护、图书资料借阅服务等。根据服务的及时性、质量等进行评价得分。资源管理与利用效率（15分）：教学科研资源的管理水平和利用效率，如图书资料利用率、实验室开放率等。达到一定标准得相应分数，高于标准给予加分。工作创新与改进（15分）：在教辅工作中提出的创新举措及取得的效果。根据创新举措的可行性和实际效果给予相应分数。（二）工作态度（30分）1.责任心（10分）：对工作认真负责，积极主动承担工作任务，按时保质完成工作。根据日常工作表现和任务完成情况进行评价得分。2.团队协作（10分）：与部门内部及其他部门之间协作配合良好，积极参与团队活动，为团队发展贡献力量。通过同事评价和团队合作项目表现进行评分。3.敬业精神（10分）：热爱本职工作，具有较强的敬业意识，遵守工作纪律，无迟到早退、旷工等现象。根据出勤情况和工作投入度进行评价得分。（三）工作能力（20分）1.业务能力（10分）：部门工作人员具备与岗位要求相适应的专业知识和业务技能，能够熟练完成各项工作任务。通过业务考核、工作成果展示等方式进行评价得分。2.管理能力（针对部门负责人，10分）：部门负责人的组织管理能力、决策能力、沟通协调能力等。通过部门管理效果、团队建设情况等进行评价得分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由学校考核管理部门负责记录各部门日常工作表现，包括出勤情况、任务完成进度、工作质量等，作为考核的基础数据。2.定期考核：每学期末和年末进行定期考核。各部门需提交工作总结和自评报告，考核管理部门组织相关人员进行实地检查、查阅资料、听取汇报等，并结合日常考核数据进行综合评价。3.专项考核：针对学校重点工作、重大项目等开展专项考核，及时了解各部门工作推进情况和成效。（二）考核周期考核周期为自然年度，即每年1月1日至12月31日。每学期末进行期中考核，对本学期工作进行阶段性总结和评价，为期末考核提供参考。四、考核程序（一）部门自评各部门在考核周期结束后，按照考核内容和指标进行全面总结和自评，填写自评表，撰写自评报告，详细说明本部门工作业绩、工作态度、工作能力等方面的情况，以及存在的问题和改进措施。（二）数据收集与核实考核管理部门收集各部门日常考核数据，包括出勤记录、任务完成情况报告、服务对象反馈等，并对数据的真实性和准确性进行核实。同时，查阅各部门提交的工作总结、统计报表、相关文件等资料，作为考核的依据。（三）实地检查与访谈考核管理部门组织考核小组对各部门进行实地检查查看工作场所、设备设施运行情况等，了解工作实际开展情况。并与部门负责人、工作人员进行访谈，听取对部门工作的评价和意见，了解部门内部管理和团队协作情况。（四）综合评价与反馈考核小组根据日常考核数据、部门自评报告、实地检查和访谈情况，对各部门进行综合评价，形成考核结果。考核结果以书面形式反馈给各部门，同时向学校领导汇报。对考核结果存在异议的部门，可在规定时间内提出申诉，考核管理部门进行复查和答复。五、考核结果应用（一）绩效奖金分配根据考核结果，确定各部门绩效奖金系数。绩效奖金总额按照学校相关规定执行，各部门绩效奖金数额根据绩效奖金系数进行分配。考核优秀的部门绩效奖金系数适当提高，考核不合格的部门绩效奖金系数降低甚至取消部分绩效奖金。（二）评先评优考核结果作为各部门评先评优的重要依据。考核优秀的部门优先推荐参加学校年度先进集体评选，部门负责人和工作人员在个人评优中也将获得优先考虑。考核不合格的部门不得参加本年度先进集体评选，部门负责人和相关工作人员在个人评优中受到限制。（三）资源分配学校在资源分配时，充分考虑各部门考核结果。对考核优秀的部门，在教学科研经费、设备购置、人员编制等方面给予适当倾斜，支持其进一步发展。对考核不合格的部门，减少相关资源分配，促使其改进工作。（四）岗位调整与人员晋升考核结果与部门岗位调整和人员晋升挂钩。对连续考核优秀的部门，可根据工作需要适当增加岗位编制或给予岗位晋升机会。对考核不合格的部门，进行岗位调整或人员优化，对不适应岗位要求的人员进行降职或辞退处理。六、申诉与处理（一）申诉受理各部门对考核结果如有异议，可在收到考核结果反馈后的[X]个工作日内，向学校考核管理部门提出书面申诉。申诉内容应包括申诉理由、相关证据材料等。（二）申诉处理考核管理部门接到申诉后，在[X]个工作日内组织复查。复查可采