小学社团活动月考核制度

PAGE小学社团活动月考核制度一、总则（一）目的为了加强小学社团活动的管理，提高社团活动质量，促进学生全面发展，特制定本社团活动月考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公平、公正的考核体系，激励社团指导教师和学生积极参与社团活动，推动社团活动规范化、常态化发展。（二）适用范围本制度适用于本校所有学生社团组织及其指导教师和参与社团活动的学生。（三）考核原则1.全面性原则：对社团活动的各个方面进行全面考核，包括活动计划、组织实施、活动效果、学生参与度等。2.客观性原则：考核过程中要以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实可靠。3.公平公正原则：考核标准统一，程序公开，对所有社团一视同仁，确保考核结果公平公正，能够真实反映社团活动的实际情况。4.激励性原则：通过考核，激励社团不断改进和完善活动内容与形式，提高活动质量，同时对表现优秀的社团和个人给予表彰和奖励，激发其积极性和创造性。二、考核内容与标准（一）社团活动计划（20分）1.计划制定的合理性（10分）社团活动计划应根据学校工作计划、学生兴趣爱好和社团特色制定，目标明确、内容具体、步骤清晰。（4分）活动计划应充分考虑学生的年龄特点和实际能力，具有可操作性。（3分）计划安排合理，活动时间、地点、人员等要素明确，与学校教学安排不冲突。（3分）2.计划的完整性（10分）社团活动计划应包括活动主题、目的、内容、形式、时间安排、参与人员、指导教师等基本要素。（6分）对活动所需的场地、器材、经费等有合理预算和安排。（3分）有明确的活动预期效果和评估方式。（1分）（二）社团活动组织实施（30分）1.活动准备工作（10分）指导教师提前做好活动准备，包括场地布置、器材准备、资料收集等，确保活动顺利开展。（4分）活动通知及时、准确传达给参与学生，学生知晓活动内容、时间、地点等信息。（3分）活动前对学生进行必要的安全教育和培训，确保学生活动安全。（3分）2.活动过程管理（10分）指导教师认真组织活动，活动过程有序，环节紧凑，学生参与积极性高。（4分）注重学生自主学习和实践能力培养，引导学生积极思考、主动探索，鼓励学生创新。（3分）及时解决活动中出现的问题，保证活动按计划进行，无重大失误。（3分）3.活动记录（10分）每次活动有详细记录，包括活动时间、地点、内容、参与人员、活动过程、存在问题及解决方法等。（6分）记录形式规范，字迹清晰，内容完整，能够真实反映活动情况。（3分）活动记录定期整理归档，便于查阅和总结。（1分）（三）社团活动效果（30分）1.学生能力提升（15分）通过社团活动，学生在知识、技能、情感态度等方面得到明显提升，如学科知识拓展、艺术修养提高、实践操作能力增强、团队合作意识培养等。（8分）学生在各级各类比赛、展示活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉。（5分）学生对社团活动满意度较高，参与社团活动的积极性和主动性不断提高。（2分）2.社团影响力（10分）社团活动在学校内具有较高知名度和影响力，得到师生广泛关注和好评。（5分）社团与其他学校社团或社会组织开展交流合作，扩大学校社团影响力。（3分）社团活动成果在学校宣传平台上得到展示和推广，如校园网、校报、宣传栏等。（2分）3.活动创新（5分）社团活动形式新颖、内容独特，具有创新性，能够吸引学生参与。（3分）在活动内容、组织形式、评价方式等方面不断探索创新，为社团发展注入新活力。（2分）（四）社团文化建设（10分）1.社团规章制度（5分）社团有完善的规章制度，包括社团章程、考勤制度、活动制度、奖惩制度等，且制度执行严格。（3分）规章制度符合学校管理要求和学生实际情况，能够保障社团正常运转。（2分）2.社团文化氛围营造（5分）社团注重文化建设，有独特的社团标识、口号、宗旨等，形成良好的社团文化氛围。（3分）通过开展社团文化活动，如社团文化节、社团风采展示等，增强社团凝聚力和成员归属感。（2分）（五）社团指导教师工作（10分）1.指导教师职责履行（5分）指导教师认真履行职责，按时参加社团活动，精心指导学生，保证活动质量。（3分）积极参与社团建设和发展，为社团活动提供专业支持和建议，协助解决社团遇到的问题。（2分）2.教师专业发展（5分）指导教师不断提升自身专业素养，积极参加相关培训和学习活动，提高指导能力。（3分）在社团活动指导过程中，注重自身教学方法和技能的改进与创新，提高教学效果。（2分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常检查：学校社团管理部门定期对社团活动进行检查，包括活动计划执行情况、活动记录、场地器材使用等，检查结果作为考核依据之一。2.学生反馈：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对社团活动的满意度、参与收获等情况，收集学生对社团活动的意见和建议，作为考核参考。3.成果展示与评估：组织社团进行活动成果展示，如汇报演出、作品展览、比赛获奖情况等，对社团活动效果进行直观评估。同时，对社团活动进行综合评估，分析活动的优点与不足。4.教师自评与互评：指导教师进行自我评价，总结工作经验和存在问题。同时，组织教师之间进行互评，促进相互学习和交流，共同提高社团活动指导水平。（二）考核程序1.社团自评：每月末，各社团按照考核标准进行自我评估，填写《小学社团活动月考核自评表》，总结本月社团活动开展情况，分析存在问题及改进措施，并将自评表提交学校社团管理部门。2.部门初审：学校社团管理部门对各社团提交的自评表进行初步审核，结合日常检查情况，对社团活动进行全面梳理，形成初审意见。3.实地考察与评估：根据初审情况，社团管理部门组织实地考察，观看社团活动现场，查阅活动记录、学生作品等资料，对社团活动进行深入评估。同时，组织学生进行问卷调查，了解学生对社团活动的评价。4.综合评定：社团管理部门根据社团自评、初审意见、实地考察和学生反馈等情况，对各社团进行综合评定，确定考核等级。5.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，接受师生监督，如有异议，可向社团管理部门提出申诉。社团管理部门对申诉进行调查核实，并将处理结果及时反馈申诉人。6.存档备案：考核结束后，学校社团管理部门将考核结果进行存档备案，作为社团评优评先、指导教师奖励和社团发展的重要依据。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：社团活动计划科学合理，组织实施得力，活动效果显著，社团文化建设突出，指导教师工作认真负责，在各方面表现优秀，起到示范引领作用。2.良好（8089分）：社团活动各项指标达到要求，活动开展较为顺利，效果较好，社团文化建设有一定特色，指导教师能够较好履行职责，整体表现良好。3.合格（6079分）：社团活动基本能够按照计划开展，各项工作基本达到要求，但在某些方面存在一些问题，需要进一步改进和完善。4.不合格（60分以下）：社团活动存在较多问题，如计划执行不力、组织混乱、活动效果不佳、社团文化建设薄弱等，不能达到基本要求。（二）结果运用1.表彰奖励对考核结果为优秀的社团，学校给予表彰和奖励，颁发“优秀社团”荣誉证书，并给予一定的物质奖励。对考核结果优秀的社团指导教师，授予“优秀社团指导教师”称号，在全校范围内进行表彰，并给予相应的奖励。在评优评先、推荐参加校外活动等方面，优先考虑考核结果优秀的社团和个人。2.整改提升对考核结果为合格的社团，学校社团管理部门下达整改通知书，要求社团针对存在问题制定整改措施，限期整改。整改结束后，提交整改报告，学校进行复查。对考核结果为不合格的社团，责令其停止活动进行整顿。社团需重新制定活动计划，明确整改目标和措施，经学校审核通过后方可恢复活动。整顿期间，学校将加强对该社团的指导和监督。3.动态管理：根