学校慢性病绩效考核制度

PAGE学校慢性病绩效考核制度一、总则（一）目的为加强学校慢性病管理工作，提高慢性病防控水平，保障师生身体健康，特制定本绩效考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励学校各部门积极履行慢性病管理职责，规范慢性病管理流程，提高慢性病管理质量和效果，促进学校慢性病防控工作的持续改进。（二）适用范围本制度适用于学校内涉及慢性病管理工作的各个部门，包括但不限于校医院、各年级组、班主任、体育教师等相关人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平、公正地评价各部门及人员的慢性病管理工作表现。2.全面系统原则：考核涵盖慢性病管理的各个环节，包括预防、筛查、诊断、治疗、随访等，全面评估慢性病管理工作的整体效果。3.激励导向原则：通过绩效考核，鼓励各部门和人员积极主动地开展慢性病管理工作，不断提高工作质量和效率，对表现优秀的部门和个人给予适当奖励，激发其工作积极性和创造性。4.持续改进原则：绩效考核不仅是对过去工作的评价，更重要的是为未来工作提供改进方向。根据考核结果，及时发现问题，总结经验教训，采取针对性措施加以改进，推动学校慢性病管理工作不断优化。二、考核内容与标准（一）慢性病防控组织管理（15分）1.成立慢性病防控工作领导小组（5分）有明确的领导小组职责分工，得3分；职责分工不明确，得12分。领导小组定期召开会议，研究部署慢性病防控工作，每年不少于4次，得2分；召开会议次数不足，得01分。2.制定慢性病防控工作计划和实施方案（5分）计划和方案目标明确、措施具体、可操作性强，得3分；目标不够明确或措施不够具体，得12分。计划和方案与学校实际情况相结合，得2分；结合不够紧密，得01分。3.建立慢性病防控工作责任制（5分）明确各部门及人员在慢性病防控工作中的职责，得3分；职责不明确，得12分。对各部门及人员的慢性病防控工作进行定期考核，得2分；未进行考核，得01分。（二）慢性病监测与报告（20分）1.开展慢性病危险因素监测（10分）按照要求开展师生慢性病危险因素监测工作，监测内容完整，得6分；监测内容不完整，得35分。对监测数据进行及时整理、分析和反馈，得4分；未及时整理、分析和反馈，得03分。2.做好慢性病病例报告工作（10分）建立慢性病病例报告制度，及时报告新发现的慢性病病例，得6分；报告制度不完善或未及时报告，得35分。对报告的慢性病病例信息进行审核和登记，得4分；未进行审核和登记，得03分。（三）慢性病患者管理（35分）1.建立慢性病患者健康档案（10分）为确诊的慢性病患者建立完整、规范的健康档案，档案内容包括个人基本信息、疾病诊断、治疗方案、随访记录等，得6分；档案内容不完整或不规范，得35分。健康档案实行电子化管理，便于查询和更新，得4分；未实行电子化管理，得03分。2.开展慢性病患者随访工作（15分）按照规定的随访周期对慢性病患者进行随访，随访方式包括门诊随访、电话随访、家庭访视等，得8分；随访周期不符合要求或随访方式单一，得47分。随访内容包括患者病情变化、治疗依从性、生活方式干预等，记录详细、准确，得7分；随访记录不详细或不准确，得06分。3.提供慢性病患者健康指导（10分）根据患者病情和个体差异，为慢性病患者提供个性化的健康指导，包括饮食、运动、用药、心理等方面，得6分；健康指导缺乏针对性，得35分。定期组织慢性病患者健康讲座和咨询活动，提高患者自我管理能力，得4分；未组织相关活动，得03分。（四）慢性病防控健康教育（15分）1.制定慢性病防控健康教育计划（5分）计划内容包括教育目标、教育内容、教育形式、教育时间安排等，得3分；计划内容不完整，得12分。计划与学校教学计划相结合，得2分；结合不够紧密，得01分。2.开展慢性病防控健康教育活动（10分）通过多种形式开展慢性病防控健康教育活动，如主题班会、专题讲座、宣传栏、宣传资料发放等，得6分；活动形式单一，得35分。健康教育活动覆盖全体师生，得4分；覆盖范围不足，得03分。（五）慢性病防控支持环境建设（15分）1.改善学校环境卫生（5分）加强学校环境卫生管理，保持校园整洁卫生，得3分；环境卫生较差，得12分。合理规划学校体育锻炼场地和设施，为师生提供良好的运动环境，得2分；体育锻炼场地和设施不足，得01分。2.提供健康饮食支持（5分）加强学校食堂管理，提供营养均衡、卫生安全的餐饮服务，得3分；食堂管理存在问题，得12分。在学校内设置健康饮食宣传标语和提示牌，引导师生养成健康饮食习惯，得2分；未设置相关宣传标语和提示牌，得01分。3.营造无烟校园环境（5分）制定并执行学校控烟制度，在校园内全面禁止吸烟，得3分；控烟制度执行不严格，得12分。在校园内设置明显的禁烟标识，得2分；未设置禁烟标识，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.资料审查：各部门按照考核内容要求，定期整理和提交慢性病管理工作相关资料，包括工作计划、实施方案、监测报告、患者健康档案、随访记录、健康教育资料等，考核小组对资料的完整性、规范性和真实性进行审查。2.实地检查：考核小组定期对学校慢性病管理工作进行实地检查，包括查看学校环境卫生、体育锻炼场地和设施、食堂管理、控烟情况等，了解慢性病防控支持环境建设情况；同时，随机抽取部分师生进行访谈，了解慢性病防控健康教育活动的开展效果和师生对慢性病管理工作的满意度。3.数据统计分析：对慢性病监测数据、病例报告数据、患者管理数据等进行统计分析，评估慢性病管理工作的质量和效果。（二）考核周期绩效考核每学年进行一次，考核时间为每年[具体考核时间]。考核小组在考核周期结束后，及时组织考核工作，确保考核结果能够真实反映各部门上一学年的慢性病管理工作情况。四、考核结果应用（一）通报表彰1.考核结果在全校范围内进行通报，对慢性病管理工作成绩突出的部门和个人进行表彰。2.设立慢性病管理工作先进集体奖和先进个人奖，对在慢性病防控组织管理、监测与报告、患者管理、健康教育、支持环境建设等方面表现优秀的部门和个人给予奖励，颁发荣誉证书和奖金。（二）绩效挂钩1.将慢性病绩效考核结果与各部门及人员的绩效工资挂钩，对考核优秀的部门和个人给予适当的绩效加分，对考核不合格的部门和个人进行绩效扣分。2.绩效加分和扣分标准根据学校实际情况制定，原则上考核得分90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。优秀等级的部门和个人绩效加分[X]分，良好等级的部门和个人绩效加分[X]分，合格等级不加分不扣分，不合格等级的部门和个人绩效扣分[X]分。（三）整改提升1.对于考核中发现的问题，考核小组及时向相关部门和个人反馈，并下达整改通知书，明确整改要求和期限。2.各部门和个人针对存在的问题，制定详细的整改措施，认真进行整改。整改完成后，向考核小组提交整改报告，考核小组对整改情况进行复查，确保问题得到有效解决。3.通过绩效考核结果的应用，促进学校慢性病管理工作不断改进和完善，提高慢性病防控水平。五、附则（一）解释权本制度由学校慢性