中小学图书馆考核制度

PAGE中小学图书馆考核制度一、总则（一）目的为加强中小学图书馆建设与管理，提高图书馆服务质量和效益，充分发挥图书馆在学校教育教学中的作用，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对图书馆工作的各个方面进行全面考核，包括馆藏资源、读者服务、管理工作、信息化建设等。2.客观性原则：考核过程中要客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。3.科学性原则：考核指标应科学合理，具有可操作性和可比性，能够准确反映图书馆工作的实际水平。4.激励性原则：通过考核，激励图书馆工作人员积极进取，不断提高工作质量和效率，推动图书馆事业发展。（三）适用范围本考核制度适用于中小学图书馆及其工作人员。二、考核内容与标准（一）馆藏资源1.图书配备馆藏图书应符合中小学教育教学需要，种类丰富，涵盖各学科领域。生均图书册数应达到规定标准，小学不少于[X]册，初中不少于[X]册。每年新增图书应及时上架，新书比例不低于[X]%。2.期刊报纸订阅的期刊报纸应种类齐全，能满足师生阅读需求。期刊报纸的到馆及时率应达到[X]%以上，装订成册的期刊应保存完整。3.电子资源配备一定数量的电子图书、电子期刊、数据库等电子资源，资源内容应健康、适用。电子资源的更新及时，能正常访问和使用，满足师生在线阅读和学习的需求。4.资源管理图书分类准确，编目规范，著录信息完整。建立完善的馆藏资源账目，定期进行盘点，账物相符率达到[X]%以上。做好图书的剔旧更新工作，及时清理破损、过时图书。（二）读者服务1.开放时间图书馆应保证足够的开放时间，每周开放时间不少于[X]小时。寒暑假期间应适当安排开放时间，满足师生借阅需求。2.借阅服务办理借阅手续简便快捷，借阅流程清晰明了。读者借阅册数和期限应符合规定要求，小学每生每次借阅[X]册，期限[X]周；初中每生每次借阅[X]册，期限[X]周。及时办理读者的续借、挂失、解挂等手续，读者满意度达到[X]%以上。3.阅读指导开展形式多样的阅读指导活动，如读书讲座、读书分享会、阅读竞赛等，每年活动次数不少于[X]次。为师生提供阅读推荐服务，定期编制推荐书目，引导师生阅读优秀图书。4.馆内环境图书馆室内环境整洁、舒适，采光、通风良好。书架、桌椅摆放整齐，标识清晰，方便读者查找图书。配备必要的阅读设施，如桌椅、沙发、台灯等，为读者提供良好的阅读条件。（三）管理工作1.人员配备图书馆应配备专业的管理人员，管理人员应具备图书馆学专业知识或相关工作经验。管理人员数量应符合学校规模和图书馆工作量的要求，每[X]名学生应配备[X]名图书馆管理人员。2.岗位职责明确图书馆管理人员的岗位职责，包括馆长、图书采编人员、流通管理人员、阅览辅导人员等。管理人员应严格履行岗位职责，工作认真负责，服务热情周到。3.规章制度建立健全图书馆各项规章制度，如借阅制度、赔偿制度、安全制度、卫生制度等。规章制度应明确、具体，便于执行和监督，确保图书馆工作有序开展。4.安全管理加强图书馆安全管理，制定安全应急预案，确保图书馆设施设备安全、图书资料安全和读者人身安全。定期进行安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故发生。5.经费管理合理使用图书馆经费，经费使用应符合相关规定，专款专用。严格经费审批手续，经费支出应公开透明，接受学校和师生监督。（四）信息化建设1.自动化管理系统采用先进的图书馆自动化管理系统，实现图书采购、编目、流通、检索等业务的自动化管理。自动化管理系统应功能完善，操作简便，数据准确，能够满足图书馆日常工作和读者服务的需求。2.信息化服务建立图书馆网站或微信公众号，提供图书查询、借阅信息、阅读推荐等在线服务，方便师生随时随地获取图书馆资源。利用信息化手段开展读者服务工作，如在线预约、续借、挂失等，提高服务效率和质量。3.数字资源建设积极参与数字图书馆建设，整合学校和社会的数字资源，丰富图书馆的数字馆藏。加强数字资源的管理和维护，确保数字资源的安全和正常使用。三、考核方式与程序（一）考核方式1.定期考核：每年进行一次全面考核，考核时间为[具体考核时间]。2.不定期抽查：学校相关部门可根据工作需要，不定期对图书馆进行抽查，检查图书馆工作的落实情况。（二）考核程序1.自评：图书馆在考核前应进行自我评估，对照考核标准，认真总结工作成绩，查找存在的问题，撰写自评报告。2.材料提交：图书馆应在规定时间内将自评报告及相关考核材料提交给学校考核工作小组。考核材料包括图书账目、借阅记录、活动记录、设备清单、经费使用报表等。3.实地检查：考核工作小组对图书馆进行实地检查，包括馆内环境、设施设备、图书管理、读者服务等方面的检查。4.综合评价：考核工作小组根据自评报告、实地检查情况及相关考核材料，对图书馆工作进行综合评价，确定考核得分。5.结果反馈：考核工作小组将考核结果反馈给图书馆，对考核中发现的问题提出整改意见和建议。四、考核结果与应用（一）考核结果考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核得分在[X]分以上，图书馆各项工作成绩突出，在学校教育教学中发挥了重要作用。2.良好：考核得分在[X][X]分之间，图书馆工作达到规定要求，能够较好地满足师生需求。3.合格：考核得分在[X][X]分之间，图书馆工作基本符合要求，但存在一些不足之处，需要进一步改进。4.不合格：考核得分在[X]分以下，图书馆工作存在严重问题，不能满足学校教育教学需要，需限期整改。（二）结果应用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的图书馆及其工作人员，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。2.绩效工资：考核结果与图书馆工作人员的绩效工资挂钩，优秀等级的工作人员可适当提高绩效工资标准。3.整改提升：对考核结果为合格或不合格的图书馆，学校应下达整改通知书，要求图书馆限期整改。整改期满后，进行复查，如仍未达到要求，将采取进一步措施，如调整管