学校管理纪律考核制度

PAGE学校管理纪律考核制度一、总则（一）制定目的为了加强学校管理，维护正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，确保学校各项工作的顺利开展，特制定本管理纪律考核制度。本制度旨在规范学校教职工的行为准则，激励教职工积极履行职责，促进学校整体管理水平的提升，为学生创造良好的学习环境。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤工作人员等。（三）基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受个人情感和偏见影响，确保每位教职工都能在公平的环境中接受考核。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教职工进行全面考核，综合评价其工作表现。3.激励与约束相结合原则：通过考核，对表现优秀的教职工给予奖励和激励，对违反纪律和工作不力的教职工进行约束和督促改进。4.动态管理原则：根据学校发展和教育教学实际情况，适时调整考核内容和标准，使考核制度保持科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不敷衍塞责。积极参与学校组织的各项教育教学活动，主动承担工作任务，无推诿现象。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、体罚或变相体罚学生。关注学生身心健康，及时了解学生的学习和生活情况，主动与学生沟通交流，帮助学生解决困难。建立良好的师生关系，赢得学生的信任和喜爱，促进学生全面发展。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，提高课堂教学质量。积极开展课外辅导和学生社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长，促进学生个性发展。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。遵守社会公德，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生家长的礼品、宴请等。团结协作，尊重同事，关心集体，维护学校荣誉，积极营造良好的教育教学氛围。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（5分）根据课程标准和学生实际，制定科学合理的教学计划，教学目标明确，教学内容完整，教学进度安排合理。认真备课，精心设计教学方案，教学环节齐全，教学方法灵活多样，注重教学资源的整合与利用。提前备课，备课教案书写规范、详细，有教学反思和改进措施。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好。注重课堂组织与管理，教学秩序井然，学生参与度高，课堂气氛活跃。语言表达清晰、准确、简洁，板书工整、规范，多媒体运用熟练，教学手段先进。积极推进课堂教学改革，创新教学模式，提高课堂教学效率。3.教学评价（5分）认真做好学生学业成绩评价工作，评价方式科学合理，评价结果客观公正。及时反馈学生学习情况，针对学生存在的问题提出改进建议，帮助学生提高学习成绩。积极参与教学评价改革，探索多元化的评价方式，促进学生全面发展。4.教育科研（5分）积极参与教育科研活动，结合教学实践开展课题研究，撰写教育教学论文或经验总结。主动参加学校组织的教研活动，认真听课、评课，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。注重教育教学反思，不断改进教学方法和策略，提高教育教学质量。（三）工作态度与出勤（20分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，不拖延、不推诿。对待工作有热情，有敬业精神，勇于承担工作责任，积极解决工作中遇到的问题。具有团队合作精神，服从学校工作安排，与同事密切配合，共同完成学校各项工作。2.出勤情况（10分）严格遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，按规定履行请假审批程序。病假需有医院证明，事假提前申请并经批准。积极参加学校组织的各项会议、培训和活动，无无故缺席现象。（四）工作业绩（20分）1.教育教学成果（10分）所教班级学生在学业成绩、综合素质等方面取得显著进步，在年级或学校排名靠前。指导学生参加各类竞赛活动，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。参与学校课程建设、教学改革等工作，取得明显成效，得到学校和同行的认可。2.管理服务工作成效（10分）行政管理人员和后勤工作人员认真履行岗位职责，工作效率高，服务质量好，为学校教育教学工作提供有力保障。积极参与学校管理改革，提出合理化建议并被采纳，促进学校管理水平提升。在学校安全管理、校园文化建设等方面做出突出贡献，确保学校各项工作顺利开展。（五）廉洁自律（10分）1.廉洁奉公（5分）严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种利益诱惑，不以权谋私。不接受学生家长或其他利益相关方的礼品、礼金、宴请等，保持清正廉洁的工作作风。2.遵守财经纪律（5分）严格执行学校财务制度，遵守财经纪律，不违规报销费用，不挪用公款。加强财务管理，合理使用经费，确保学校资金安全和有效使用。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对本部门教职工的日常工作表现进行考核，包括工作任务完成情况、出勤情况、工作态度等，每月进行一次小结，并做好记录。2.学期考核：在每学期末，结合平时考核情况，对教职工进行全面考核。考核内容包括师德师风、教育教学能力、工作态度与出勤、工作业绩、廉洁自律等方面。学期考核以量化评分为主，同时结合民主测评和领导评价。3.年度考核：根据学期考核结果，对教职工进行年度考核。年度考核结果作为教职工评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核程序1.个人总结：教职工在考核期结束后，撰写个人工作总结，总结自己在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，填写考核表。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录和教职工个人总结，对本部门教职工进行初评，确定考核等级，并将初评结果报学校考核工作领导小组。3.民主测评：组织全体教职工对被考核对象进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的参考依据。4.领导评价：学校领导根据教职工的工作表现和民主测评结果，对被考核对象进行评价，提出考核意见。5.综合评定：学校考核工作领导小组根据部门初评、民主测评和领导评价结果，对教职工进行综合评定，确定考核等级。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在师德师风、教育教学能力、工作态度与出勤、工作业绩、廉洁自律等方面表现突出，有显著贡献。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，各项考核指标达到学校基本要求，工作表现良好。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在师德师风、工作纪律等方面存在严重问题，不能胜任本职工作。（二）结果运用1.奖励对考核结果为优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各类评优评先活动，并在职称晋升、岗位聘任等方面给予适当倾斜。设立专项奖励基金，对在教育教学、管理服务等方面取得突出成绩的教职工给予物质奖励。2.培训与发展根据考核结果，对考核合格但存在不足的教职工，学校有针对性地组织培训和学习，帮助其提升业务能力和综合素质。对考核不合格的教职工，学校进行诫勉谈话，责令其限期整改。如整改后仍不符合要求，将根据相关规定进行处理。3.岗位调整考核结果作为教职工岗位调整的重要依据。对工作表现优秀、能力突出的教职工，可根据学校岗位设置情况，优先考虑晋升或调整到更合适的岗位。对不能胜任本职工作的教职工，学校将根据实际情况进行岗位调整或安排待岗培训。待岗培训期间，只发基本工资，培训结束后经考核合格方可重新上岗，不合格者予以辞退。五、申诉与处理1.教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。2.学校考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查核实，并在[X]个工作日内给予答复。如申诉理由成立，应重新组织考核或调整考核结果；如申诉理由不成立，应向申诉人说明情况。3.教职工对学校考