教师职业道德考核制度

PAGE教师职业道德考核制度一、总则（一）目的为加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，确保教育教学工作的顺利进行，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，结合本单位实际情况，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本单位全体在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：坚持以正面教育、引导为主，注重考核结果的激励作用，引导教师树立正确的职业道德观。2.科学性原则：考核指标应科学合理，符合教育教学规律和教师职业特点，能够全面、客观、公正地反映教师的职业道德表现。3.全面性原则：对教师职业道德的考核应涵盖教师工作的各个方面，包括教育教学、师生关系、社会活动等，确保考核的全面性。4.民主性原则：充分发扬民主，广泛听取教师、学生、家长及社会各界的意见，增强考核工作的透明度和可信度。5.实效性原则：考核结果应与教师的奖惩、聘任、晋升等挂钩，充分发挥考核的激励和约束作用，促进教师职业道德水平的不断提高。二、考核内容与标准（一）爱国守法1.拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义道路，忠诚于人民的教育事业：认真贯彻执行国家教育方针，不得有违背党和国家方针政策的言行。积极参加政治学习，关心国家大事，具有较高的政治觉悟和责任感。2.遵守法律法规，依法履行教师职责：严格遵守《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规，依法执教。不得有体罚、变相体罚学生，歧视学生，侵犯学生合法权益等违法行为。3.自觉遵守学校各项规章制度：遵守学校的考勤制度、教学常规制度、师德师风建设制度等，按时上下班，不迟到、早退、旷工。积极参加学校组织的各项活动，服从学校工作安排。考核标准：严格遵守上述要求，无任何违规行为，得10分。出现轻微违规行为，如偶尔迟到一次，或在政治学习中表现不够积极，酌情扣13分。出现较严重违规行为，如体罚学生一次，或违反法律法规情节较轻，扣46分。出现严重违规行为，如多次体罚学生，或严重违反法律法规，扣710分。（二）爱岗敬业1.对工作高度负责，认真履行教师职责：精心备课、授课，认真批改作业，辅导学生，努力提高教育教学质量。积极承担教育教学任务，不推诿、不敷衍。2.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感：全身心投入教育教学工作，对学生充满爱心，对工作充满热情，具有奉献精神。积极探索教育教学规律，不断改进教学方法，提高教学水平。3.树立正确的教育观、质量观和人才观：注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准，关注学生的身心健康和个性差异。考核标准：工作认真负责，表现突出，积极承担各项任务，得10分。工作态度较好，但在某些方面存在不足，如备课不够充分，酌情扣13分。工作出现明显失误，如多次未按时批改作业，或对学生问题处理不当，扣46分。工作敷衍了事，严重影响教育教学质量，或拒绝承担工作任务，扣710分。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生：不歧视、不体罚、不变相体罚学生，保护学生的自尊心和自信心。关注学生的学习和生活情况，及时了解学生的需求，给予必要的帮助和指导。2.建立良好的师生关系，做学生的良师益友：关心学生的思想动态，与学生进行有效沟通，倾听学生的心声，及时解决学生的困惑和问题。尊重学生的个性差异，因材施教，促进学生的个性发展。3.保护学生安全，关心学生健康：重视学生的安全教育，确保学生在校园内的人身安全。关注学生的身心健康，及时发现并处理学生的心理问题和身体疾病。考核标准：师生关系融洽，学生满意度高，积极帮助学生解决各种问题，得10分。与学生关系较好，但在个别学生关爱方面不够到位，酌情扣13分。）出现与学生关系紧张的情况，如被学生投诉歧视或体罚学生，扣46分。因工作失误导致学生出现安全事故或身心健康受到严重影响，扣710分。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育：注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。积极探索教育教学方法，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。2.传授知识准确无误，教学方法得当：认真备课，精心设计教学方案，确保教学内容准确、完整。教学方法灵活多样，符合学生的认知规律，能够满足不同层次学生的学习需求。3.培养学生良好品德，促进学生全面发展：注重学生的品德教育，引导学生树立正确价值观、人生观和世界观。通过课堂教学、社会实践等多种途径，培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新能力。考核标准：教学效果显著，学生成绩优秀，品德教育成果突出，得10分。教学方法有一定改进，学生成绩有一定提高，品德教育有一定成效，酌情扣13分。教学出现问题，如学生成绩明显下滑，或品德教育存在漏洞，扣46分。教学质量严重下降，学生综合素质得不到提升，扣710分。（五）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样：遵守社会公德，注重个人修养，穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。在学生面前树立良好的形象，做到言行一致，表里如一。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风：不接受学生家长的礼品、礼金和宴请，不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料和其他商品。保持清正廉洁的作风，维护教师的良好形象。3.尊重家长，积极与家长沟通合作：主动与家长联系，及时反馈学生的学习情况和在校表现，认真听取家长的意见和建议。与家长建立良好合作关系，共同促进学生成长。考核标准：严格遵守上述要求，在师生和家长中口碑良好，得10分。偶尔出现言行不够文明的情况，或在廉洁自律方面有轻微瑕疵，酌情扣13分。出现较为严重的违反师德行为，如接受家长礼品或从事有偿家教，扣46分。严重违反师德规范影响恶劣，如多次接受家长贿赂或进行不正当交易，扣710分。（六）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念：关注教育改革动态，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自身的教育教学水平。勇于探索创新，不断改进教育教学方法，适应新时代教育发展的要求。2.努力学习新知识、新技能，拓宽知识面：积极阅读教育教学相关书籍、期刊，参加学术交流活动，不断提升自己的专业素养。掌握现代教育技术手段，提高教育教学效率。3.积极参加继续教育和校本培训：按时参加学校组织的继续教育和校本培训活动，认真完成培训任务，不断充实自己，提高自身综合素质。考核标准：学习积极性高，不断提升自身素质，在教育教学中有创新成果，得10分。参加学习活动表现一般，有一定进步但不明显，酌情扣13分。对学习不够重视，参加培训不认真，进步缓慢，扣46分。拒绝参加继续教育和校本培训，自身素质无提升，扣710分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门负责对教师日常工作表现进行记录和评价，包括教学常规检查、学生评教、家长反馈等。平时考核应及时、准确、客观，作为年度考核的重要依据。2.学生评教：每学期组织学生对教师的职业道德表现进行评价，评价内容包括教师的教学态度、教学方法、师生关系等方面。学生评教应采用无记名方式，确保评价结果的真实性和客观性。3.家长评教：定期征求家长对教师职业道德的意见和建议，了解教师在教育教学过程中与家长沟通合作的情况。家长评教可通过问卷调查、家长会等形式进行。4.教师自评：教师本人对自己的职业道德表现进行自我评价，总结经验教训，提出改进措施。教师自评应实事求是，客观公正。5.同事互评：组织教师之间进行相互评价，评价内容包括教师的工作态度、团队合作精神、职业道德等方面。同事互评应注重客观公正，避免主观偏见。6.领导评价：学校领导根据教师的工作表现、师德师风建设情况等对教师进行评价，评价应全面客观，具有权威性。（二）考核程序1.准备阶段：每年年初，学校制定教师职业道德考核工作方案，明确考核内容、标准、方式和程序。成立考核工作领导小组，负责组织实施考核工作。2.组织实施阶段：教师按照考核要求，认真撰写个人总结，填写考核表。各部门按照平时考核要求，对教师日常工作表现进行记录和评价，并提供相关材料。组织学生、家长、同事对教师进行评价，评价结果应及时反馈给教师本人。教师本人对评价结果进行核实，如有异议，可在规定时间内提出申诉。3.综合评定阶段：考核工作领导小组根据平时考核、学生评教、家长评教、教师自评、同事互评和领导评价结果，对教师职业道德表现进行综合评定，确定考核等级。4.结果反馈阶段：考核结果以书面形式通知教师本人，并在学校范围内进行公示。公示期为[X]个工作日，公示无异议后，考核结果生效。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分[X]分及以上，且在师德师风方面表现突出，在教育教学工作中成绩显著，得到学生、家长和同事的广泛认可。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，教师职业道德表现基本符合要求，能够履行教师职责，完成教育教学任务。3.不合格：考核得分低于[X]分，或在师德师风方面存在严重问题，如体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等，经调查核实后，认定为不合格。（二）结果运用1.奖励：对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。在职称评定、岗位晋升、评先评优等方面，同等条件下优先考虑。对在师德师风建设方面表现特别突出的教师，推荐参加上级教育部门组织的师德标兵评选活动。2.培训：对考核结果为合格的教师，学校应针对其存在的问题，提出改进建议，并组织相应的培训和学习活动，帮助其提高职业道德水平和教育教学能力。对考核结果为不合格的教师，学校应进行诫勉谈话，责令其限期整改。整改期间不得参加评优评先活动，不得晋升职称。3.处理：对师德师风方面存在严重问题，经教育仍不改正的不合格教师，学校将按照有关规定，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。教师职业道德考核结果将作为教师聘任、续聘的重要依据。对考核不合格的教师，学校可根据相关规定，解除聘