社区教育学校考核制度

PAGE社区教育学校考核制度一、总则（一）目的为加强社区教育学校的管理，提高教育教学质量，推动社区教育事业的健康发展，特制定本考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价学校各部门及教职员工的工作表现，激励全体人员积极履行职责，不断提升工作水平，确保学校各项工作目标的顺利实现，更好地满足社区居民对教育的多样化需求，促进社区的和谐与发展。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观偏见，确保评价的公正性和准确性。2.全面考核原则：对学校各部门及教职员工的工作进行全方位、多角度的考核，涵盖教学工作、管理工作、服务质量等各个方面。3.激励发展原则：考核结果应与奖励、晋升、培训等挂钩，激励教职员工不断提高自身素质和工作能力，促进学校整体发展。4.反馈改进原则：及时向被考核者反馈考核结果，针对存在的问题提出改进建议，帮助其不断改进工作，提高绩效。（三）适用范围本考核制度适用于社区教育学校全体教职员工，包括专职教师、兼职教师、管理人员及后勤服务人员。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学计划与备课教学计划制定科学合理，符合社区教育的特点和学员需求，目标明确，内容完整。（10分）备课认真充分，教案规范详细，教学方法得当，注重教学资源的整合与运用。（10分）2.课堂教学教学态度严谨，语言表达清晰，讲解准确透彻，注重与学员的互动交流，激发学员学习兴趣。（15分）教学方法灵活多样，因材施教，能够根据学员实际情况调整教学进度和方法，教学效果良好。（15分）严格遵守课堂纪律，按时上下课，无教学事故发生。（5分）3.教学效果学员对教学内容的掌握程度较高，能够达到预期的教学目标。通过学员成绩考核、问卷调查等方式进行评估。（15分）学员对教师教学满意度较高，教学满意度达到[X]%以上。（10分）（二）管理工作1.部门职责履行各部门严格按照学校规定的职责范围开展工作，工作任务明确，分工合理，协作顺畅。（10分）积极完成学校交办的各项临时性任务，工作效率高，质量好。（5分）2.制度执行严格执行学校的各项规章制度，如考勤制度、财务制度、教学管理制度等，无违规违纪行为。（10分）对制度执行情况进行定期检查和总结，及时发现问题并提出改进措施。（5分）3.档案管理各类档案资料齐全、完整、规范，分类明确，便于查阅和管理。（10分）档案资料的收集、整理、归档及时，能够准确反映学校工作的开展情况。（5分）（三）服务质量1.学员服务热情接待学员，耐心解答学员咨询，为学员提供优质的服务。（10分）关心学员学习和生活情况，及时帮助学员解决遇到的问题，学员满意度较高。（10分）2.社区服务积极与社区合作，开展各类社区教育活动，满足社区居民的教育需求。（10分）活动组织有序，效果良好，得到社区居民的广泛认可和好评。（10分）（四）专业发展1.培训与进修积极参加学校组织的各类培训和进修活动，按时完成培训任务，培训效果良好。（10分）主动参加校外相关培训和学术交流活动，不断更新知识结构，提升专业素养。（5分）2.教学研究与改革积极开展教学研究工作，撰写教学论文或教学案例，参与学校的教学改革项目。（每个项目或论文根据质量给予510分）教学研究成果能够应用于教学实践，有效提高教学质量。（5分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人对本部门员工的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。（20分）2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核小组负责组织实施。考核小组由学校领导、各部门负责人及教师代表组成。考核方式包括个人述职、民主测评、查阅资料、实地考察等。（80分）（二）考核周期考核周期为每学期一次，考核时间为每学期末的最后一周。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，明确考核小组成员的职责分工。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和时间安排。3.准备考核所需的各类表格、资料和工具。（二）实施阶段1.个人述职：被考核者在规定时间内，向考核小组汇报本学期的工作情况，包括工作业绩、存在问题及改进措施等。（15分）2.民主测评：组织全体教职员工对被考核者进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。民主测评结果按照一定比例计入考核总分。（25分）3.查阅资料：考核小组查阅被考核者的教学计划、教案、教学记录、工作总结、档案资料等，核实工作业绩和工作表现。（20分）4.实地考察：对涉及教学实践、社区服务等工作进行实地考察，了解工作开展情况和实际效果。（20分）（三）汇总与反馈阶段1.考核小组对各项考核结果进行汇总统计，计算出被考核者的考核总分。2.将考核结果反馈给被考核者，被考核者如有异议，可在规定时间内提出申诉。考核小组对申诉进行调查核实，并将处理结果及时反馈给被考核者。（四）结果运用阶段1.根据考核结果，确定优秀、合格、不合格等次。考核总分在[X]分以上为优秀，[XX]分为合格，[X]分以下为不合格。2.对考核优秀的教职员工给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予奖金奖励等。3.对考核不合格的教职员工进行诫勉谈话，提出整改要求，并根据情况进行岗位调整或辞退。4.考核结果作为教职员工晋升、职称评定、评优评先等的重要依据。五、考核结果的申诉与处理（一）申诉程序1.被考核者如对考核结果有异议，应在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向学校考核小组提出书面申诉。2.申诉书应包括申诉理由、相关证据及要求等内容。（二）处理方式1.考核小组接到申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实。2.调查核实可通过查阅资料、听取汇报、个别