学校系部绩效考核制度

PAGE学校系部绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校各系部的工作绩效，促进系部不断提高管理水平、教学质量和科研能力，推动学校整体事业发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校内各教学系部、系部主任、副主任及全体教职工。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准进行评价，避免主观随意性。2.全面考核原则：涵盖教学、科研、学生管理、师资队伍建设、社会服务等各个方面，确保考核的全面性。3.激励导向原则：通过绩效考核，激励系部和教职工积极进取，不断提升工作绩效，促进学校发展。4.动态调整原则：根据学校发展战略和实际情况，适时调整考核指标和权重，确保考核制度的科学性和适应性。二、考核内容与指标（一）教学工作（40分）1.教学计划执行情况（10分）严格按照学校制定的教学计划组织教学活动，课程开设齐全，教学进度符合要求，得810分。存在部分课程未按时开设或教学进度滞后情况，得47分。教学计划执行严重混乱，得03分。2.教学质量（15分）学生评教优秀率高，教学效果良好，教学事故发生率低，得1215分。学生评教结果一般，存在一定教学问题，教学事故偶有发生，得811分。学生评教较差，教学问题较多，教学事故频发，得07分。3.实践教学（10分）实践教学环节安排合理，实习、实训基地建设完善，实践教学效果显著，得810分。实践教学环节基本落实，但存在一些问题，得47分。实践教学环节薄弱，实习、实训基地建设不足，得03分。4.教学改革与创新（5分）积极开展教学改革与创新活动，取得显著成果，得45分。有一定的教学改革举措，但效果不明显，得23分。教学改革与创新工作停滞不前，得01分。（二）科研工作（30分）1.科研项目与成果（15分）承担各级各类科研项目数量多，科研成果丰硕，在高水平学术期刊发表论文数量多、质量高，得1215分。有一定数量的科研项目和成果，发表了一些有一定影响力的论文，得811分。科研项目和成果较少，发表论文数量和质量较低，得07分。2.学术交流与合作（5分）积极组织和参与学术交流活动，与国内外高校、科研机构有广泛的合作，得45分。偶尔开展学术交流活动，有一定的合作关系，得23分。学术交流与合作极少，得01分。3.科研团队建设（5分）科研团队结构合理，团队凝聚力强，协作能力突出，在科研方面取得较好成绩，得45分。科研团队有一定基础，但存在一些问题，得23分。科研团队建设薄弱，得01分。4.科研服务社会（5分）科研成果能够有效转化，为社会提供显著的服务效益，得45分。有科研成果转化意向，但效果不明显，得23分。科研与社会服务脱节，得01分。（三）学生管理工作（15分）1.学生思想政治教育（5分）学生思想政治教育工作扎实有效，学生思想道德素质高，得45分。学生思想政治教育工作基本落实，学生思想状况良好，得23分。学生思想政治教育工作薄弱，学生思想出现一些问题，得01分。2.学生日常管理（5分）学生管理制度健全，管理规范，学生纪律良好，得45分。学生管理制度基本完善，管理工作有一定成效，得23分。学生管理制度执行不力，学生管理混乱，得01分。3.学生就业工作（3分）毕业生就业质量高，就业渠道广泛，就业指导服务到位，得23分。毕业生就业情况一般，就业指导服务有一定作用，得1分。毕业生就业工作较差，就业质量低，得0分。4.学生竞赛与活动组织（2分）积极组织学生参加各类竞赛和活动，成绩突出，得12分。组织了一些学生竞赛和活动，但效果一般，得0.5分。很少组织学生竞赛和活动，得0分。（四）师资队伍建设（10分）1.师资引进与培养（5分）按照学校师资队伍建设规划，积极引进优秀人才，加强教师培养培训，师资队伍结构不断优化，得45分。有一定的师资引进和培养工作，但效果不明显，得23分。师资引进与培养工作滞后，得01分。2.教师专业发展（3分）教师积极参加各类培训、学术交流和进修活动，专业水平不断提高，得23分。部分教师参与专业发展活动，得1分。教师专业发展积极性不高，得0分。3.师德师风建设（2分）师德师风良好，教师无违规违纪行为，得12分。出现个别师德师风问题，得0.5分。师德师风问题严重，得0分。（五）社会服务工作（5分）1.服务地方经济社会发展（3分）积极与地方政府、企业合作，开展技术研发、咨询服务等活动，为地方经济社会发展做出重要贡献，得23分。有一定的社会服务活动，但效果有限，得1分。社会服务工作基本没有开展，得0分。2.社会声誉与影响力（2分）系部在社会上具有较高的声誉和影响力，得到社会广泛认可，得12分。有一定的社会知名度，得0.5分。社会声誉和影响力较低，得0分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：各系部按照考核指标体系，对本系部年度工作进行自我总结和评价，填写自评表，提交自评报告。2.互评：组织各系部之间进行互评，相互交流工作经验，评价工作绩效。3.学校评价：学校成立绩效考核工作领导小组，对各系部的工作进行全面评价，查阅相关资料，听取汇报，实地考察等。（二）考核周期考核周期为自然年度，每年12月份进行考核。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：总分在90分及以上，系部在教学、科研、学生管理、师资队伍建设、社会服务等方面表现突出，工作成绩显著。2.良好：总分在7589分之间，系部各项工作达到学校要求，有一定的工作亮点和成绩。3.合格：总分在6074分之间，系部基本完成各项工作任务，但存在一些问题和不足。4.不合格：总分在60分以下，系部工作存在严重问题，未能达到学校基本要求。（二）考核结果应用1.奖励对考核结果为优秀的系部，给予表彰和奖励，在绩效分配、资源配置等方面给予倾斜。对在教学、科研、学生管理等方面表现突出的个人，给予相应的奖励。2.绩效分配：根据考核结果，确定各系部的绩效工资分配额度，体现多劳多得、优绩优酬。3.岗位调整：对考核结果为不合格的系部，学校将视情况进行整改，整改不力的，对系部负责人进行岗位调整；对连续两年考核不合格的教职工，进行岗位调整或辞退。4.发展规划：各系部根据考核结果，总结经验教训，制定下一年度的工作计划和发展规划，不断提升工作水平。五、考核组织与实施（一）考核组织学校成立绩效考核工作领导小组，由学校领导、相关职能部门负责人组成，负责绩效考核工作的组织领导、审核评定等工作。领导小组下设办公室，设在[具体部门]，负责绩效考核日常工作的组织协调。（二）实施步骤1.制定方案：每年年初，学校根据发展战略和工作重点，制定绩效考核方案，明确考核内容、指标、方式、周期等。2.宣传动员：组织召开绩效考核工作会议，对考核方案进行宣传解读，动员各系部和教职工积极参与考核工作。3.组织实施：各系部按照考核方案要求，开展自评、互评工作，并提交相关材料；学校绩效考核工作领导小组对各系部进行全面评价。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。对公示期间提出的异议，进行调查核实。5.结果反馈与存档：将考核结果反馈给各系部，各系部根据考核结果制定改进措施；考核材料整理归档，作为学校发展决策的参考依据。六、申诉与复议（一）申诉被考核系部或个人对考核结果有异议的，可以在