学校勤工助学考核制度

PAGE学校勤工助学考核制度一、总则（一）目的为了规范学校勤工助学工作，加强对勤工助学学生的管理与考核，确保勤工助学活动的顺利开展，充分发挥勤工助学在培养学生综合素质和资助家庭经济困难学生方面的作用，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于在学校参加勤工助学活动的全体学生。（三）基本原则1.公平公正原则考核过程应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位勤工助学学生都能在平等的环境下接受考核，考核结果真实、客观地反映学生的工作表现。2.激励与约束并重原则通过合理的考核机制，激励勤工助学学生积极工作，提高工作质量和效率，同时对违反规定或工作表现不佳的学生进行相应约束，促进勤工助学工作健康有序发展。3.注重实绩原则考核以学生在勤工助学岗位上的实际工作业绩为主要依据，全面考量学生的工作态度、工作能力、工作成果等方面，确保考核结果具有说服力。二、考核组织与职责（一）考核组织学校成立勤工助学考核领导小组，由学校学生工作部门负责人担任组长，各学院分管学生工作的副书记、勤工助学指导教师等为成员。考核领导小组负责制定考核政策、审核考核结果等工作。（二）职责分工1.学生工作部门负责统筹协调学校勤工助学考核工作，制定考核方案和相关制度。汇总各学院勤工助学学生的考核结果，建立勤工助学学生考核档案。对考核过程中出现的问题进行协调处理，监督考核工作的公平公正执行。2.学院负责组织本学院勤工助学学生的考核工作，成立学院考核小组，具体实施考核。审核本学院勤工助学学生的考核材料，确保考核结果真实准确。向学校学生工作部门报送本学院勤工助学学生的考核结果，并反馈考核过程中存在的问题。3.勤工助学岗位设岗部门负责对本部门勤工助学学生的日常工作进行指导和监督，记录学生的工作表现和工作业绩。根据学生的实际工作情况，填写岗位考核评价表，为考核提供具体依据。配合学校和学院做好勤工助学学生的考核工作，及时反馈学生在工作中出现的问题。三、考核内容与标准（一）考核内容1.工作态度出勤情况：是否按时上下班，有无迟到、早退、旷工现象。工作积极性：对待工作是否主动热情，有无消极怠工、敷衍了事的情况。责任心：对工作任务是否认真负责，能否按时完成工作任务，保证工作质量。2.工作能力专业技能：是否具备与工作岗位相关的专业知识和技能，能否熟练运用所学知识解决工作中的问题。学习能力：在工作过程中是否具有较强的学习能力，能够快速掌握新的工作内容和技能要求。沟通协调能力：与同事及师生之间的沟通是否顺畅，能否有效地协调工作关系，共同完成工作任务。3.工作业绩工作任务完成情况：是否按照岗位要求完成各项工作任务，工作数量和质量是否达到标准。工作创新：在工作中是否有创新意识和创新行为，能否提出合理化建议，为提高工作效率或工作质量做出贡献。工作成果：是否取得了一定的工作成果，如工作得到了师生的好评、获得了相关奖励等。（二）考核标准1.优秀（90分及以上）工作态度端正，出勤全勤，工作积极性高，责任心强，始终保持高度的工作热情和敬业精神。工作能力突出，专业技能熟练，学习能力强，能够快速适应工作变化，沟通协调能力良好，与同事及师生关系融洽。工作业绩显著，高质量、高效率地完成各项工作任务，工作数量和质量均达到优秀标准，有突出的工作创新成果，工作得到广泛好评，为学校或部门做出了较大贡献。2.良好（8089分）工作态度认真，出勤情况良好，工作积极性较高，责任心较强，能够认真履行工作职责。工作能力较强，具备一定的专业知识和技能，学习能力较好，能够较好地完成工作任务，沟通协调能力一般，无明显工作失误。工作业绩较好，能够按时完成工作任务，工作质量达到要求，工作数量基本达标，有一定的工作创新意识，工作表现得到认可。3.合格（6079分）工作态度基本端正，出勤基本正常，工作积极性一般，责任心尚可，能基本完成工作任务。工作能力一般，专业知识和技能掌握程度一般，学习能力有待提高，但能在指导下完成工作，沟通协调能力一般，偶有工作失误。工作业绩基本合格，能够完成大部分工作任务，工作质量基本达到要求，工作数量略有欠缺，无明显工作创新，工作表现基本符合岗位要求。4.不合格（60分以下）工作态度不端正，出勤情况差，经常迟到、早退、旷工，工作积极性低，责任心不强，对工作敷衍了事。工作能力不足，专业知识和技能欠缺，学习能力差，无法完成工作任务，沟通协调能力差，工作失误较多，严重影响工作进展。工作业绩差，不能按时完成工作任务，工作质量达不到要求，工作数量严重不足，无工作创新，工作表现不符合岗位要求。四、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核由勤工助学岗位设岗部门负责对学生的日常工作表现进行考核，包括出勤情况、工作态度、工作任务完成情况等，及时记录学生的工作表现，并填写日常考核记录表。日常考核记录表应详细记录学生在每个工作日的工作情况，如工作内容、工作完成进度、工作质量评价、出现的问题及处理情况等，作为学期考核的重要依据。2.学期考核每学期末，学院考核小组根据学生的日常考核记录、岗位考核评价表以及学生的工作成果总结等材料，对本学院勤工助学学生进行全面考核。学期考核采用百分制评分，考核成绩由日常考核成绩、岗位考核评价成绩和工作成果评价成绩三部分组成，具体比例为：日常考核成绩占40%，岗位考核评价成绩占40%（岗位设岗部门填写的考核评价表得分），工作成果评价成绩占20%（由学院考核小组根据学生的工作成果总结等材料进行评分）。3.年度考核每年年末，学校勤工助学考核领导小组根据各学院报送的学期考核结果，对全校勤工助学学生进行年度考核。年度考核以学期考核成绩为基础，综合考虑学生在一年内的整体表现，评选出年度优秀勤工助学学生。年度考核成绩为各学期考核成绩的平均值。（二）考核周期考核周期为每学期一次，学期考核时间为每学期末最后一周。年度考核时间为每年年末最后一周。五、考核程序（一）学生自评每学期末，勤工助学学生需根据自己本学期的工作表现，填写勤工助学考核自评表，对自己在工作态度、工作能力、工作业绩等方面进行自我评价，并总结自己在工作中的收获与不足。自评表应于学期考核前一周提交给所在学院考核小组。（二）部门评价勤工助学岗位设岗部门根据学生的日常工作表现，填写岗位考核评价表，对学生在出勤情况、工作态度、工作任务完成情况、工作能力等方面进行评价，并给出具体的考核分数和评价意见。岗位考核评价表应于学期考核前一周提交给所在学院考核小组。（三）学院考核1.学院考核小组收到学生自评表和岗位考核评价表后，组织召开考核会议，听取学生的工作汇报，并结合日常考核记录等材料，对学生进行全面考核。2.考核小组成员根据考核标准，对学生的各项考核指标进行评分，并综合计算出学生的学期考核成绩。考核小组成员应在考核评分表上签字确认考核结果。3.学院考核小组将考核结果进行公示，公示期为三个工作日。公示期间，如有学生对考核结果有异议，可向学院考核小组提出申诉，考核小组应进行调查核实，并给予答复。（四）学校审核与备案1.学院将公示无异议的学期考核结果报送学校学生工作部门。2.学校学生工作部门对各学院报送的考核结果进行审核，审核通过后进行备案，并建立勤工助学学生考核档案。六、考核结果的应用（一）表彰奖励1.对于年度考核成绩优秀的勤工助学学生，学校将颁发“优秀勤工助学学生”荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在评选学校各类奖学金、助学金时，同等条件下，优先考虑年度考核成绩优秀的勤工助学学生。3.对于在勤工助学工作中表现特别突出的学生，学校将推荐参加校外相关表彰活动或给予其他形式的奖励，以激励学生积极参与勤工助学活动。（二）岗位调整1.对于学期考核不合格的勤工助学学生，学校将视情况进行岗位调整或暂停其勤工助学资格。2.岗位调整后，学生应在新的岗位上接受试用期考核，试用期为一个月。试用期内如能改进工作表现，考核合格，可继续留在勤工助学岗位；如仍不能达到岗位要求，学校将终止其勤工助学资格。（三）资助管理1.学校将根据勤工助学学生的考核结果，对家庭经济困难学生的勤工助学资助金额进行动态调整。对于考核优秀的家庭经济困难学生，可适当提高资助标准；对于考核不合格的学生，可降低资助标准或暂停资助。2.考核结果将作为学校进一步完善勤工助学资助政策和工作机制的重要参考依据，以确保勤工助学资助工作更加科学合理、公平公正。七、申诉与处理（一）申诉渠道勤工助学学生如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向所在学院考核小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和相关证据材料。（二）申诉处理1.学院考核小组收到学生申诉后，应及时进行调查核实。可通过查阅考核记录、与相关人员谈话等方式，了解情况，核实申诉理由是否成立。2.在调查核实的基础上，学院考核小组应在五个工作日内做出申诉处理决定，并将处理结果书面通知申诉学生。如申诉理由成立，应及时纠正考核结果；如申诉理由不成立，应向申诉学生说明情况，维持原考核