学校岗位纪律考核制度

PAGE学校岗位纪律考核制度一、总则（一）目的为加强学校管理，规范岗位行为，提高工作效率，确保学校各项工作的顺利开展，特制定本岗位纪律考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职员工。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位教职员工都能在平等的环境下接受考核。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教职员工进行全面考核，综合评价其工作表现。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励教职员工积极工作，同时对违反纪律的行为进行约束，促进学校整体工作水平的提升。4.及时反馈原则：考核结果应及时反馈给教职员工，使其了解自己的工作表现，明确改进方向。二、考核内容与标准（一）职业道德1.爱国守法：热爱祖国，遵守国家法律法规，自觉维护学校和社会的稳定。积极参加学校组织的法律法规学习活动，无违法违纪行为。违反法律法规的，视情节轻重给予相应处分。2.爱岗敬业：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。对工作敷衍塞责、无故旷工或迟到早退次数较多的，给予警告至记过处分。3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。不得歧视、体罚或变相体罚学生。因关爱学生不到位引发家长投诉或造成不良影响的，视情节给予警告至降级处分。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。教学方法单一、教学效果差，不能有效完成教学任务的，给予警告至记过处分。5.为人师表：言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。存在违规收受礼品礼金、从事有偿家教等违反师德行为的，给予记过至撤职处分。6.终身学习：树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平。不参加学校组织的培训学习或业务能力明显滞后的，给予警告至记过处分。（二）工作能力1.专业知识与技能：具备扎实的专业知识，熟练掌握教育教学所需的技能和方法。能够运用现代教育技术手段开展教学工作。专业知识欠缺、教学技能不熟练，影响教学质量的，给予警告至记过处分。2.教育教学能力：教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂组织有序，能够有效引导学生学习。教学效果良好，学生成绩有明显提高。教学能力不足，教学质量低下的，给予警告至记过处分。此外，还应具备较强的班级管理能力，能够营造良好的班级氛围，促进学生健康成长。班级管理混乱，学生违纪现象严重的，给予警告至记过处分。3.沟通协调能力：与同事、学生、家长之间沟通顺畅，能够及时有效地解决工作中出现的问题。因沟通不畅引发矛盾纠纷，影响工作正常开展的，给予警告至记过处分。4.问题解决能力：面对工作中的困难和问题，能够冷静分析，提出有效的解决方案。解决问题能力较差，导致工作延误或出现失误的，给予警告至记过处分。（三）工作态度1.工作积极性：对工作充满热情，主动承担工作任务，积极主动地开展工作。工作消极被动，推诿扯皮的，给予警告至记过处分。2.责任心：对工作认真负责，严谨细致，按时保质完成工作任务。工作中出现重大失误，给学校造成损失的，给予记过至撤职处分。3.团队合作精神：积极参与团队活动，与同事密切配合，共同完成学校各项工作。不团结同事，影响团队协作的，给予警告至记过处分。（四）工作业绩1.教学业绩：学生在学业水平测试、升学考试等方面成绩优异，教学成果显著。教学业绩较差的，给予警告至记过处分。2.教育管理业绩：班级管理规范，学生行为习惯良好，在学校组织的各项活动中表现突出。教育管理工作不力，班级秩序混乱的，给予警告至记过处分。3.科研成果：积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文、著作，或参与课题研究并取得一定成果。科研成果较少或无科研成果的，给予警告至记过处分。（五）廉洁自律1.遵守廉洁纪律：严格遵守廉洁自律各项规定，不得利用职务之便谋取私利。严禁接受学生家长的贿赂和宴请，不得从事与学校利益相悖的经营活动。违反廉洁纪律的，视情节轻重给予相应处分。2.财务纪律：严格遵守学校财务制度，不得虚报冒领、挪用公款。对违反财务纪律的行为，给予警告至撤职处分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对本部门员工的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核工作领导小组组织实施。考核内容包括职业道德、工作能力、工作态度、工作业绩等方面。3.专项考核：针对学校重点工作或突发事件，对相关人员进行专项考核，以评价其在特定任务中的表现。（二）考核周期考核周期为一学期，每年6月底和12月底进行考核总结。四、考核程序（一）个人自评每位教职员工在考核期结束后，对照考核标准进行自我总结和评价，填写《岗位纪律考核自评表》，提交至所在部门。（二）部门初评各部门负责人根据员工日常工作表现和个人自评情况，对本部门员工进行初步评价，填写《岗位纪律考核部门初评表》，提出考核意见和建议，报学校考核工作领导小组。（三）考核小组评审学校考核工作领导小组对各部门上报的考核材料进行审核，通过查阅资料、听取汇报、个别谈话等方式全面了解教职员工的工作情况。在此基础上，对每位教职员工进行综合评价，确定考核等级。（四）结果公示考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职员工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。（五）结果存档考核结果经公示无异议后，存入教职员工个人档案，作为岗位聘任、职称评定、绩效工资发放等的重要依据。五、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在职业道德、工作能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出，有显著贡献。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，能够较好地履行岗位职责，完成工作任务。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在工作中出现严重失误、违反纪律等情况。（二）结果运用1.绩效工资发放：根据考核结果发放绩效工资，优秀等级的教职员工绩效工资上浮[X]%，合格等级的发放全额绩效工资，不合格等级的酌情扣发绩效工资。2.岗位聘任：考核结果作为岗位聘任的重要依据，连续两年考核优秀的，在岗位聘任时优先考虑；连续两年考核不合格的，予以解聘或调整岗位。3.职称评定：在职称评定中，考核结果作为重要参考因素。近三年考核优秀次数较多的，在同等条件下优先晋升职称。4.评先评优：考核优秀的教职员工优先推荐参加各级各类评先评优活动。5.培训与发展：针对考核不合格的教职员工，学校将制定个性化的培训计划，帮助其提升工作能力和业务水平。对多次考核不合格且无明显改进的，学校将采取进一步的措施，如转岗、待岗学习等。六、申诉与处理（一）申诉渠道教职员工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理程序学校考核工作领导小组接到申诉后