西湖大学老师考核制度

PAGE西湖大学老师考核制度一、总则（一）目的为了加强西湖大学教师队伍建设，提高教师的教学、科研水平和综合素质，确保学校教学、科研等各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于西湖大学全体专任教师、兼任教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核应依据明确的标准和程序，实事求是地评价教师的工作表现，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的考核应涵盖教学、科研、社会服务等多个方面，全面评价教师的综合素质和工作业绩。3.激励发展原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教师不断提高自身素质和工作水平。4.动态管理原则：根据学校发展和教师实际情况，适时调整考核内容和标准，实现对教师队伍的动态管理。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学任务完成情况按照学校教学计划和要求，按时完成所承担的课程教学任务，包括理论教学、实践教学等。教学工作量饱满，无擅自停课、调课等教学事故。考核标准：根据教学计划规定的课程门数、学时数以及教学任务完成情况进行量化考核。2.教学质量教学内容准确、系统、丰富，符合教学大纲要求，能够反映学科前沿知识。教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣和主动性。教学过程组织严谨，环节紧凑，注重课堂互动，有效利用教学资源。考核标准：通过学生评教、同行评教、教学督导评教等方式进行综合评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。3.教学改革与创新积极参与教学改革项目，探索新的教学模式、方法和手段，取得一定的教学改革成果。编写高质量的教材、教学参考资料或制作优秀的教学课件。指导学生参加各类学科竞赛、创新创业活动，取得优异成绩。考核标准：根据教学改革项目的级别、成果的影响力以及指导学生获奖情况等进行量化考核。（二）科研工作1.科研项目与成果积极申报各级各类科研项目，包括国家自然科学基金、省部级科研项目等，并争取立项。在国内外高水平学术期刊上发表高质量的学术论文，论文发表数量和质量符合学校要求。取得具有重要学术价值和应用前景的科研成果，如专利、软件著作权、科研奖励等。考核标准：根据科研项目的级别、论文发表刊物的分区、科研成果的影响力等进行量化考核。2.学术交流与合作积极参加国内外学术会议，及时了解学科前沿动态，分享科研成果。与国内外高校、科研机构开展广泛的学术交流与合作，建立良好的合作关系。邀请国内外知名专家学者来校讲学、合作研究，提升学校的学术氛围和影响力。考核标准：根据参加学术会议的次数、发表会议论文的数量、合作项目的数量和质量等进行量化考核。3.科研团队建设积极组建科研团队，带领团队开展科研工作，团队成员结构合理，具有较强的创新能力和发展潜力。加强团队管理，建立健全团队协作机制，促进团队成员之间的交流与合作。团队在科研方面取得显著成绩，在国内外学术界具有一定的影响力。考核标准：根据团队承担的科研项目数量、发表的高水平论文数量、获得的科研奖励等进行量化考核。（三）社会服务1.社会贡献积极参与社会咨询、技术服务、培训等活动，为地方经济社会发展提供智力支持。发挥专业优势，为政府部门、企事业单位等提供决策咨询服务，取得良好的社会效益。参与科普宣传、公益活动等，提高公众科学素养，履行社会责任。考核标准：根据社会服务项目的数量、质量以及取得的社会效益等进行量化考核。2.行业影响力在本学科领域具有较高的知名度和影响力，担任相关行业协会、学会的职务，参与行业标准制定、技术评审等工作。积极参与行业交流活动，分享经验和成果，推动行业技术进步。考核标准：根据担任行业职务的级别、参与行业活动的情况以及在行业内的知名度等进行量化考核。三、考核方式与程序（一）考核方式1.定期考核：每年进行一次年度考核，考核时间为每年的[具体时间区间]。2.聘期考核：在教师聘期届满时进行聘期考核，考核时间根据教师聘任合同确定。3.专项考核：根据学校工作需要，对教师在特定项目、任务或时间段内的工作表现进行专项考核。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一年来的教学、科研、社会服务等工作进行总结和自评，填写《西湖大学教师考核自评表》。2.学院（系）审核：学院（系）成立考核小组，对教师的自评材料进行审核，并组织同行评教、学生评教等工作，综合评价教师的工作表现，形成学院（系）考核意见。3.职能部门评审：学校相关职能部门根据教师的教学工作量、科研项目、学术成果、社会服务等情况进行审核和评价，提出职能部门评审意见。4.学校审定：学校考核工作领导小组对教师的考核结果进行审定，确定最终考核等级。5.结果反馈：将考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：教学、科研、社会服务等各项工作表现突出，在本学科领域具有较高的知名度和影响力，考核得分排名在前[X]%。2.良好：教学、科研、社会服务工作成绩较好，能够较好地完成各项工作任务，考核得分排名在[X]%[X]%之间。3.合格：教学、科研、社会服务工作基本达到学校要求，能够完成各项工作任务，考核得分排名在[X]%[X]%之间。4.不合格：教学、科研、社会服务工作存在严重问题，未能达到学校要求，考核得分排名在后[X]%。（二）结果应用1.薪酬调整：考核结果与教师的薪酬挂钩，优秀等级的教师给予适当的薪酬奖励，不合格等级的教师扣减一定比例的绩效工资。2.岗位晋升：在岗位晋升、职称评定等方面，考核结果作为重要的参考依据，优秀等级的教师在同等条件下优先晋升。3.奖励表彰：对考核优秀的教师进行表彰和奖励，授予荣誉称号，给予一定的物质奖励。4.培训与发展：根据考核结果分析教师的优势和不足，有针对性地为教师提供培训和发展机会，帮助教师提升自身素质和工作能力。5.岗位调整：对考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整，如降低岗位等级、转岗等。五、申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处