集团化办学月考核制度

PAGE集团化办学月考核制度一、总则（一）目的为了加强集团化办学的管理，提高教育教学质量，确保各成员学校的工作规范、高效运行，特制定本集团化办学月考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价各成员学校的月度工作表现，激励各学校积极进取，推动集团化办学不断发展，实现整体提升。（二）适用范围本制度适用于集团内所有成员学校，包括小学、初中、高中等不同学段的学校。（三）考核原则1.全面性原则：考核涵盖学校工作的各个方面，包括教育教学、师资队伍建设、学生管理、行政管理、安全管理等，确保对学校工作的整体评价。2.客观性原则：考核依据明确的指标和标准，以客观事实为依据，避免主观随意性。通过数据统计、实地考察、师生评价等多种方式获取考核信息，确保考核结果真实可靠。3.公正性原则：考核过程遵循公平、公正的原则，对所有成员学校一视同仁。考核标准统一，考核程序公开，考核结果公示，接受各学校的监督。4.激励性原则：考核结果与学校的绩效奖励、发展资源分配等挂钩，激励各学校不断改进工作，提高办学水平。同时，通过对优秀学校的表彰和推广，树立榜样，激发各学校的竞争意识和进取精神。二、考核内容与指标（一）教育教学工作（40分）1.教学常规执行情况（15分）教案撰写质量：要求教案内容完整、教学目标明确、教学方法得当、教学过程设计合理，体现因材施教原则。每月随机抽取一定数量的教案进行检查，根据质量情况评分。课堂教学质量：通过课堂观察、学生评教等方式，评价教师的课堂教学效果。主要考察教师的教学基本功、教学方法运用、教学环节衔接、师生互动等方面。每学期组织一定次数的课堂教学观摩活动，对教师课堂教学质量进行综合评价。作业布置与批改：作业布置要适量、分层，符合学生实际水平，批改及时、认真，有针对性的评语。定期检查各学科作业布置与批改情况，按照规定的标准评分。2.教学质量提升（15分）学生学业成绩：以学期末各学科的考试成绩为依据，分析各学校学生的平均分、优秀率、及格率等指标的变化情况。与上学期同期相比，成绩有显著提升的学校给予相应加分。教学成果：学校在教育教学改革、课程建设、课题研究等方面取得的成果，如获得市级以上教学成果奖、发表教育教学论文、开发校本课程等，根据成果的级别和影响力给予加分。3.课程建设与实施（10分）课程设置合理性：学校的课程设置要符合国家课程标准和学生发展需求，开齐开足各类课程。检查课程表安排，确保课程实施的规范性。校本课程开发与实施：学校积极开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。对校本课程的开发方案、教材编写、教学实施等方面进行评估，根据实施效果评分。（二）师资队伍建设（25分）1.教师培训与发展（10分）教师参加培训情况：统计教师参加集团内外组织的各类培训的次数、时长和培训效果。积极参加培训且培训后能够将所学知识应用于教学实践的教师比例较高的学校给予加分。教师专业成长：关注教师的职称晋升、学历提升、教学技能竞赛获奖等情况。教师在专业发展方面取得显著进步的学校，根据具体情况给予加分。2.师资配备与结构优化（10分）教师编制达标情况：按照国家规定的师生比标准，检查各学校教师编制配备是否足额。教师编制达标且结构合理（包括年龄结构、学科结构等）的学校给予相应分数。教师队伍稳定性：统计教师的流动率，教师队伍相对稳定的学校在该项指标上得分较高。对于教师流动频繁的学校，分析原因并采取相应措施加以改进。3.师德师风建设（5分）通过学生评教、家长反馈、教师互评等方式，评价学校师德师风建设情况。重点考察教师是否遵守职业道德规范，有无违规违纪行为。师德师风良好的学校给予满分，如有师德师风问题的学校，根据问题的严重程度酌情扣分。（三）学生管理（15分）1.学生行为规范与养成教育（8分）学生日常行为表现：通过班级量化考核、校园巡查等方式，检查学生的出勤情况、纪律表现、文明礼仪等方面。学生行为规范良好、养成教育成效显著的学校得分较高。根据学生违纪情况进行扣分，如出现严重违纪事件的学校，该项指标不得分并追究相关责任。班级文化建设：考察班级环境布置、班级规章制度、班级活动开展等方面，体现班级特色和凝聚力。优秀的班级文化建设能够促进学生良好行为习惯的养成，根据班级文化建设的质量评分。2.学生综合素质评价（5分）学校建立科学合理的学生综合素质评价体系，全面评价学生的品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。评价结果真实、客观，能够为学生的成长提供指导。按照评价体系的完善程度和实施效果评分。3.学生活动开展（2分）学校积极组织开展各类学生活动，如文体活动、科技活动、社团活动等，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。根据活动的组织情况、参与人数和活动效果进行评分。（四）行政管理（10分）1.学校制度建设与执行（4分）学校各项规章制度健全，包括教学管理制度、教师管理制度学生管理制度、财务管理制度、安全管理制度等。制度符合法律法规和教育政策要求，具有可操作性。检查制度文本的完整性和执行情况，根据制度建设和执行情况评分。严格执行学校的各项规章制度，做到有章可循、违章必究。通过检查学校的工作记录、会议纪要、考勤记录等，了解制度的执行情况。对于违反制度的行为能够及时纠正和处理的学校得分较高。2.工作计划与总结（3分）学校制定详细、合理的月度工作计划，目标明确，措施具体，具有可操作性。工作计划能够围绕集团的整体工作部署和学校的实际情况制定，体现工作重点和特色。每月对工作计划的执行情况进行检查，根据计划的质量和执行效果评分。学校能够按时、高质量地撰写月度工作总结，全面总结本月工作的完成情况、经验教训和存在问题，并提出改进措施和下月工作计划。工作总结内容真实、准确，能够为学校的管理和决策提供参考依据。根据工作总结的质量评分。3.信息沟通与工作协调（3分）学校与集团总部及其他成员学校之间信息沟通顺畅，能够及时传达和反馈工作信息。积极参加集团组织的会议、活动，按时提交各类工作报表和资料。根据信息沟通的及时性和准确性评分。学校内部各部门之间工作协调配合良好，形成工作合力。在处理涉及多个部门的工作任务时，能够相互支持、协同推进，确保工作顺利完成。通过观察学校日常工作的开展情况和师生的反馈，评价工作协调情况，根据协调效果评分。（五）安全管理（10分）1.安全制度与责任落实（4分）学校建立健全安全管理制度，包括校园安全保卫制度、食品安全制度、消防安全制度、设施设备安全管理制度等。制度明确安全责任，细化安全措施，具有针对性和可操作性。检查安全制度文本和责任落实情况，根据制度建设和责任落实程度评分。学校与各部门、各班级签订安全责任书，明确安全责任人，将安全责任落实到每一个岗位和每一个人。定期对安全责任书的执行情况进行检查，确保安全责任得到有效落实。对于安全责任落实不到位的情况，根据情节轻重扣分。2.安全隐患排查与整改（4分）学校定期开展安全隐患排查工作，对校园设施设备、消防器材、食品卫生等方面进行全面检查。建立安全隐患排查台账，详细记录排查时间、地点、隐患内容和整改措施。每月至少进行一次全面的安全隐患排查，根据排查工作的开展情况评分。对排查出的安全隐患能够及时进行整改，整改措施得力，整改效果明显。对于重大安全隐患能够及时上报并采取有效防范措施。跟踪安全隐患的整改情况，根据整改情况评分。未及时整改安全隐患的学校，该项指标不得分并追究相关责任。3.安全教育与演练（2分）学校重视安全教育工作，将安全教育纳入课程体系，定期开展安全教育活动。通过主题班会、专题讲座、安全知识竞赛等形式，向学生传授安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。根据安全教育活动的开展情况评分。学校定期组织开展各类安全演练，如消防演练、地震演练、应急疏散演练等。演练方案科学合理，演练过程组织有序，师生参与度高。能够通过演练提高师生的应急处置能力。根据演练的质量和效果评分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.资料查阅：查阅学校提交的各类工作资料，如教案、作业、工作计划、工作总结、教师培训记录、学生活动记录、安全检查台账等，了解学校各项工作的开展情况。2.实地考察：对学校的校园环境、教学设施、课堂教学、学生活动等进行实地查看，直观感受学校的工作氛围和实际效果。3.问卷调查：通过发放问卷的方式，收集师生、家长对学校工作的意见和建议，了解学校在教育教学、学生管理、师德师风等方面的表现。4.数据统计分析：对学校的教学成绩、学生行为规范量化数据、教师流动率等相关数据进行统计分析，为考核提供数据支持。（二）考核程序1.学校自评：每月末，各成员学校按照本考核制度的要求，对本月工作进行全面总结和自评，填写《集团化办学月考核自评表》（以下简称《自评表》），并附上相关证明材料，于次月[具体日期]前报送集团总部。2.集团审核：集团总部成立考核工作小组，对各学校报送的《自评表》及相关材料进行审核。审核过程中，如有疑问或需要补充材料的，及时与学校沟通核实。3.实地考核：考核工作小组根据需要，对部分学校进行实地考核。实地考核时，通过查阅资料、实地查看、问卷调查等方式，全面了解学校的工作情况。实地考核结束后，考核人员填写《集团化办学月考核实地考核记录表》。4.综合评定：考核工作小组根据学校自评、资料审核和实地考核情况，对各学校进行综合评定，确定各学校的月度考核得分。考核得分按照考核内容中各部分的权重进行计算，具体计算公式为：考核得分=教育教学工作得分×40%+师资队伍建设得分×25%+学生管理得分×15%+行政管理得分×10%+安全管理得分×10%。5.结果公示：考核结果在集团内部进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，各学校如有异议，可以向集团总部提出申诉。集团总部对申诉进行调查核实，如确实存在问题，将对考核结果进行调整。四、考核结果应用（一）绩效奖励1.根据考核得分，对各成员学校进行排名。排名靠前的学校给予一定的绩效奖励，奖励金额根据学校的考核得分和集团的奖励标准确定。2.设立单项奖励，对在教育教学、师资队伍建设、学生管理、行政管理、安全管理等方面表现突出取得显著成绩的学校，给予专项奖励。如教学质量提升幅度较大的学校、校本课程开发成果显著的学校、师德师风建设优秀的学校等。（二）发展资源分配1.在集团内部资源分配方面，向考核成绩优秀的学校倾斜。对于教育教学质量高、师资队伍建设成效显著、学生管理规范的学校，在资金支持、设备配备、师资培训名额等方面给予优先安排。2.鼓励考核成绩优秀的学校分享经验和成果，通过组织校际交流活动、推广优秀案例等方式，促进集团内各学校共同发展。对于在集团化办学中发挥示范引领作用的学校，给予额外的发展资源支持。（三）学校发展指导