学校学习强国考核制度

PAGE学校学习强国考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，推动广大师生员工积极运用“学习强国”学习平台开展学习，提高政治理论水平和思想觉悟，营造浓厚的学习氛围，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职员工及学生。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受人为因素干扰。2.注重实效原则：以实际学习效果为导向，鼓励真学、真懂、真用。3.动态调整原则：根据学习情况和实际需求，适时调整考核指标和方法。二、考核内容（一）学习积分1.每日学习积分：教职员工和学生每日登录“学习强国”平台进行学习，完成规定的学习任务，如阅读文章、观看视频、参与答题等，根据平台记录的积分情况进行统计。2.每周学习积分：以一周为周期，统计个人每周累计获得的学习积分。3.每月学习积分：每月汇总个人学习积分，作为月度考核的重要依据。（二）学习时长1.累计学习时长：统计个人在“学习强国”平台上的累计学习时长，包括观看视频、阅读文章等各类学习活动的时间总和。2.有效学习时长：扣除重复学习、无效学习等时间后的实际有效学习时长。（三）学习内容1.政治理论学习：重点考核对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的方针政策等政治理论知识的学习和掌握情况。2.时事热点学习：关注国内外时事热点，了解社会动态，通过学习强国平台获取相关信息并进行思考分析。3.文化知识学习：鼓励学习中华优秀传统文化、历史、文学、艺术等方面的知识，丰富文化素养。（四）学习互动1.评论与分享：积极参与学习强国平台上的文章评论、视频分享等互动活动，发表有价值的观点和见解。2.答题竞赛：参加平台组织的各类答题竞赛活动，检验学习成果，提高学习积极性。三、考核标准（一）教职员工考核标准1.月度考核学习积分：每月积分达到[X]分及以上为优秀，[X1]分至[X]分为良好，低于[X1]分为合格。学习时长：每月累计学习时长达到[X]小时及以上为优秀，[X1]小时至[X]小时为良好，低于[X1]小时为合格。学习内容：能够深入学习政治理论知识，积极关注时事热点，广泛涉猎文化知识，学习内容丰富、有深度为优秀；学习内容较丰富，能掌握基本要点为良好；学习内容单一，仅完成基本任务为合格。学习互动：每月评论与分享次数达到[X]次及以上，答题竞赛成绩优异为优秀；评论与分享次数达到[X1]次，答题竞赛成绩较好为良好；评论与分享次数较少，答题竞赛参与度不高为合格。2.年度考核根据月度考核结果进行综合评定，年度内优秀次数达到[X]次及以上为年度优秀；优秀次数达到[X1]次为年度良好；优秀次数低于[X1]次为年度合格。对在学习强国学习中表现特别突出，如撰写高质量学习心得、在平台上发表有影响力的文章或评论等，可在年度考核中给予额外加分。（二）学生考核标准1.月度考核学习积分：每月积分达到[X]分及以上为优秀，[X1]分至[X]分为良好，低于[X1]分为合格。学习时长：每月累计学习时长达到[X]小时及以上为优秀，[X1]小时至[X]小时为良好，低于[X1]小时为合格。学习内容：认真学习政治理论知识，积极关注时事热点，主动学习文化知识，学习态度端正、效果较好为优秀；能完成基本学习任务，学习内容有一定涉猎为良好；学习积极性不高，学习内容较少为合格。学习互动：每月评论与分享次数达到[X]次及以上，积极参与答题竞赛为优秀；评论与分享次数达到[X1]次，能参与答题竞赛为良好；评论与分享次数较少，答题竞赛参与度低为合格。2.学期考核根据月度考核结果进行综合评定，学期内优秀次数达到[X]次及以上为学期优秀；优秀次数达到[X1]次为学期良好；优秀次数低于[X1]次为学期合格。对在学习强国学习中表现优秀的学生，可在学校评优评先、奖学金评定等方面给予优先考虑。四、考核方式（一）系统自动统计“学习强国”平台具备自动统计学习积分、学习时长等数据的功能，学校定期从平台导出相关数据，作为考核的基础依据。（二）人工抽查核实学校安排专人对学习数据进行抽查核实，重点检查学习内容的真实性、学习互动的有效性等，防止弄虚作假行为。（三）学习成果展示定期组织学习成果展示活动，如学习心得分享会、优秀学习笔记展览等，通过师生之间的交流和展示，进一步促进学习效果的提升，并作为考核的参考依据之一。五、考核结果应用（一）教职员工1.与绩效挂钩：将学习强国考核结果纳入教职员工绩效考核体系，根据考核等级给予相应的绩效加分或减分。2.评优评先：在年度优秀教师、优秀教育工作者等评选中，优先考虑学习强国学习表现优秀的教职员工。3.职称晋升：在职称晋升评审中，学习强国学习情况作为重要的参考因素之一，同等条件下，学习表现突出者优先晋升。（二）学生1.综合素质评价：将学习强国考核结果纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、评选奖学金等的重要依据。2.入党积极分子考察：在入党积极分子考察过程中，学习强国学习表现作为考察其政治觉悟和思想进步的重要方面。六、奖励与惩罚（一）奖励1.个人奖励对月度考核优秀的教职员工和学生，给予一定的物质奖励，如学习用品、书籍等。对年度考核优秀的教职员工，在全校范围内进行表彰，并给予适当的奖金奖励。对在学习强国学习中表现特别突出的个人，推荐参加上级组织的各类学习交流活动或给予更高层次的荣誉称号。2.集体奖励根据各部门、班级的整体学习情况，评选出学习强国学习先进集体，给予一定的经费奖励，用于开展学习活动或购置学习资料等。（二）惩罚1.对月度考核不合格的教职员工和学生，进行诫勉谈话，要求其制定改进计划，限期提高学习成绩。2.对年度考核连续不合格的教职员工，在绩效工资、职称晋升等方面给予相应限制；对学生，取消其当年评优评先、评选奖学金等资格。3.对在学习过程中存在弄虚作假、抄袭等违规行为的个人，一经查实，严肃处理，并在全校范围内通报批评。七、组织与实施（一）组织领导学校成立学习强国考核工作领导小组，由学校党委书记担任组长，各部门负责人为成员，负责统筹协调考核工作，制定考核政策，监督考核过程，确保考核工作顺利开展。（二）工作分工1.宣传部门：负责学习强国学习的宣传推广工作，营造良好的学习氛围，及时发布学习资讯和指导意见。2.组织部门：将学习强国学习纳入党组织建设和党员教育管理的重要内容，负责对党员干部的学习情况进行督促检查和考核评价。3.学生工作部门：负责组织学生开展学习强国学习活动，制定学生考核办法，指导学生做好学习记录和总结，将学习情况与学生综合素质评价相结合。4.其他部门：负责本部门人员的学习组织和考核工作，配合学校做好整体考核工作的协调配合。（三）实施步骤1.制定方案：每年年初，根据上级要求和学校实际情况，制定学习强国考核实施方案，明确考核内容、标准、方式、结果应用等具体要求。2.宣传动员：通过多种渠道广泛宣传学习强国考核制度，提高师生员工的知晓率和参与度，引导大家积极投入学习。3.组织学习：各部门、班级按照考核要求，组织师生员工开展学习活动，定期检查学习进度和效果。4.考核评价：每月、每