民办学校绩效考核制度

PAGE民办学校绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价民办学校教职工的工作表现和业绩，建立科学合理的激励机制，提高教育教学质量和管理水平，促进学校持续健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于民办学校全体教职工，包括教师、管理人员、后勤服务人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束并重原则：通过绩效考核，激励教职工积极进取，提高工作绩效，同时对表现不佳的教职工进行适当的约束和督促改进。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量考核相结合的方式，使考核结果更加科学合理。二、考核内容与标准（一）教师考核1.师德师风（20分）爱岗敬业（10分）：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。积极承担教学任务，认真备课、上课、批改作业，无无故旷课、迟到、早退现象。关爱学生（5分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时发现和解决学生的问题和困难，建立良好的师生关系。为人师表（5分）：言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。遵守教师职业道德规范，廉洁从教，不接受学生及家长的礼品、宴请等。2.教育教学能力（40分）教学计划与设计（10分）：根据课程标准和学生实际，制定科学合理的教学计划，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程设计合理。课堂教学（15分）：教学基本功扎实，教学语言清晰、准确、生动，板书规范、美观。教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。课堂秩序良好，学生参与度高。教学效果（10分）：学生对知识的掌握程度较好，学习能力和综合素质得到有效提升。学生在各类考试、竞赛中成绩优良，家长和学生对教学效果满意度较高。教学研究与创新（5分）：积极参与教学研究活动，不断探索教育教学规律，改进教学方法和手段。有教学改革创新成果，如发表教学论文、参与课题研究、开发校本课程等。3.工作态度与出勤（20分）工作态度（10分）：工作认真负责，积极主动，具有较强的敬业精神和团队合作意识。服从工作安排，按时完成各项工作任务，无推诿扯皮现象。出勤情况（10分）：严格遵守学校考勤制度，全勤得10分。迟到、早退每次扣1分，旷工每次扣5分。请假按照学校相关规定执行，病假需提供医院证明，事假需提前申请并经批准。4.工作业绩（20分）教学成绩（10分）：所教班级学生在期末考试、升学考试等重要考试中的成绩在同年级中名列前茅，根据成绩排名给予相应分数。学生管理与培养（5分）：注重学生的思想道德教育和行为习惯培养，班级学生纪律良好，无重大违纪事件发生。所带班级学生在综合素质评价、评优评先等方面表现突出，根据实际情况给予相应分数。其他业绩（5分）：指导学生参加各类学科竞赛、文体活动等取得优异成绩，或在教育教学方面有其他突出贡献，根据获奖等级和贡献大小给予相应分数。（二）管理人员考核1.德（20分）政治素质（10分）：具有较高的政治觉悟，拥护党的路线方针政策，忠诚于民办教育事业，积极贯彻落实学校的各项决策部署。职业道德（10分）：遵守职业道德规范，诚实守信，廉洁奉公，团结协作，服务意识强，无违规违纪行为。2.能（30分）管理能力（15分）：具备较强的组织协调能力、沟通能力和管理水平，能够有效地组织开展各项管理工作。制定科学合理的工作计划和规章制度，工作流程清晰，管理措施得力。业务能力（10分）：熟悉本职工作业务，具备扎实的专业知识和技能，能够熟练处理各类管理事务。具有较强的分析问题和解决问题的能力，能够及时发现和解决工作中出现的问题。创新能力（5分）：具有创新意识和开拓精神，能够不断探索管理工作的新思路、新方法，提高管理效率和质量。在管理工作中有创新举措并取得良好效果。3.勤（15分）工作态度（10分）：工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，具有较强的责任心和使命感。按时完成各项工作任务，无拖延、推诿现象。出勤情况（5分）：严格遵守学校考勤制度，全勤得5分。迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分。请假按照学校相关规定执行。4.绩（35分）工作目标完成情况（15分）：按照学校年度工作计划和岗位职责要求，认真履行工作职责，各项工作目标任务完成情况良好。根据目标任务完成的质量和数量给予相应分数。工作效率与质量（10分）：工作效率高，能够及时、准确地处理各类事务，工作质量好，无明显失误和差错。工作成果得到学校领导和师生的认可。团队建设与管理（5分）：注重团队建设，关心下属成长，能够有效地组织和激励团队成员开展工作。团队凝聚力强，工作氛围好，团队整体业绩突出。其他业绩（5分）：在管理工作中有突出贡献，如提出合理化建议被学校采纳并取得显著成效，或在学校发展、招生、安全管理等方面做出重要贡献，根据实际情况给予相应分数。（三）后勤服务人员考核1.职业道德（20分）服务意识（10分）：树立以教学为中心、为师生服务的思想，主动热情为师生提供优质服务。积极响应师生需求，及时解决师生生活和工作中的实际问题。敬业精神（10分）：热爱本职工作，具有较强的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责，勤奋工作，无敷衍塞责现象。2.业务能力（30分）专业技能（15分）：具备扎实的专业知识和技能，能够熟练掌握和运用相关业务知识，完成本职工作任务。如维修人员要熟悉各类设施设备的维修保养技术，食堂工作人员要掌握食品加工制作和卫生安全知识等。工作能力（10分）：具有较强的工作能力和解决问题的能力，能够独立完成工作任务，遇到问题能够及时妥善处理。工作效率高，能够按时完成各项工作任务。学习能力（5分）：积极参加业务培训和学习，不断提高自身业务水平和综合素质。能够适应学校发展和工作需要，掌握新的知识和技能。3.工作态度与出勤（20分）工作态度（10分）：工作认真负责，积极主动，服从工作安排，协作意识强。对待工作严谨细致，注重工作质量，无粗心大意、敷衍了事现象。出勤情况（10分）：严格遵守学校考勤制度，全勤得10分。迟到、早退每次扣1分，旷工每次扣5分。请假按照学校相关规定执行。4.工作业绩（30分）服务质量（15分）：师生对后勤服务工作满意度较高，通过问卷调查、师生反馈等方式进行评价，根据满意度得分给予相应分数。工作任务完成情况（10分）：按照学校工作安排和岗位职责要求，按时、高质量地完成各项工作任务。如食堂要保证饭菜质量和供应时间，维修人员要及时维修各类设施设备等。根据任务完成情况给予相应分数。节约与成本控制（5分）：在工作中注重节约资源，降低成本，有具体的节约措施和成效。如合理使用办公用品、水电资源等，减少浪费现象。根据节约金额和效果给予相应分数。三、考核周期与方式（一）考核周期绩效考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核于每月末进行，学期考核在每学期末进行，年度考核在每年年末进行。（二）考核方式1.自评：教职工按照考核内容和标准，对自己本月、本学期或本年度的工作表现进行自我评价，填写自评表，总结工作成绩，分析存在的问题及原因，提出改进措施和建议。2.上级评价：由教职工的直接上级领导根据教职工的日常工作表现、工作业绩等情况，对教职工进行评价，填写评价表。评价应客观、公正、全面，充分听取其他同事和学生的意见。3.学生评价（教师适用）：对于教师，通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价意见，作为教师考核的参考依据。4.同事评价：组织教职工之间进行互评，同事评价应注重工作协作、团队精神等方面的表现，可以采用匿名评价的方式，以保证评价结果的真实性。5.综合评价：考核小组根据自评、上级评价、学生评价（教师适用）和同事评价的结果，进行综合分析和评价，确定教职工的考核等级和考核得分。四、考核结果应用（一）绩效工资发放1.月度考核结果与当月绩效工资挂钩，根据考核得分按照一定比例发放当月绩效工资。2.学期考核结果作为学期绩效奖金发放的依据，根据学期考核得分确定绩效奖金数额。3.年度考核结果与年度绩效奖金、岗位晋升、职称评定、评优评先等挂钩。考核优秀的教职工，给予较高的年度绩效奖金，并在岗位晋升、职称评定、评优评先等方面优先考虑；考核不合格的教职工，视情况降低绩效工资发放比例，或调整岗位、待岗培训等。（二）岗位调整1.根据年度考核结果，对于连续两年考核不合格的教职工，学校有权调整其工作岗位或予以辞退。2.对于考核优秀、工作能力突出的教职工，学校可以根据工作需要和个人意愿，提供晋升机会或调整到更重要的岗位工作。（三）培训与发展1.根据考核结果，对于存在不足的教职工，学校有针对性地制定培训计划，提供培训机会，帮助其提升业务能力和综合素质。2.对于考核优秀的教职工，学校可以提供外出学习、交流培训等机会，进一步拓展其视野和提升其专业水平，为学校培养骨干人才。五、考核组织与实施（一）考核组织学校成立绩效考核领导小组，由学校领导班子成员、教职工代表等组成。绩效考核领导小组负责制定绩效考核制度、审核考核方案、监督考核过程、审定考核结果等工作。（二）考核实施1.学校绩效考核办公室负责具体组织实施绩效考核工作，制定考核计划和考核方案，设计考核表格，收集考核数据，汇总考核结果等。2.在考核过程中，考核人员应严格按照考