高校入职教师考核制度

PAGE高校入职教师考核制度一、总则（一）目的为了加强高校教师队伍建设，提高教师素质和教学科研水平，确保新入职教师能够尽快适应高校工作要求，履行岗位职责，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于高校新入职的专任教师、兼职教师等各类教师岗位。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位教师都能在公平的环境中接受考核。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重教学、科研、社会服务等综合表现。3.激励发展原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，激励教师不断提高自身素质和工作绩效，促进教师的职业发展。二、考核内容与标准（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，热爱祖国，忠诚于教育事业，积极践行社会主义核心价值观。2.职业道德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，具有良好的师德师风。3.团队协作：积极参与学校和学院的各项工作，与同事团结协作，共同完成教学、科研等任务。考核标准：思想政治表现优秀者得[X]分，表现良好者得[X]分，表现一般者得[X]分，表现较差者得[X]分。（二）教学能力1.教学计划与准备：根据教学大纲和培养目标，制定合理的教学计划，认真备课，撰写规范的教案。2.课堂教学：教学方法得当，教学过程流畅，语言表达清晰，板书规范，注重师生互动，能够有效引导学生学习。3.实践教学：积极参与实践教学环节，指导学生实验、实习、课程设计等，培养学生的实践能力和创新精神。4.教学评价：学生对教师教学评价良好，教学效果显著。考核标准：教学能力优秀者得[X]分，表现良好者得[X]分，表现一般者得[X]分，表现较差者得[X]分。具体评分可根据学生评教、同行评教、教学督导评价等综合确定。（三）科研能力1.科研项目：积极申报科研项目，主持或参与各级各类科研课题，有一定的科研经费支持。2.学术论文：在国内外学术期刊上发表一定数量和质量的学术论文，体现其科研水平和学术影响力。3.科研成果转化：注重科研成果的转化应用，积极推动科研成果服务社会。4.学术交流：参加学术会议和学术交流活动，与同行专家进行学术沟通与合作。考核标准：科研能力优秀者得[X]分，表现良好者得[X]分，表现一般者得[X]分，表现较差者得[X]分。根据科研项目级别、论文发表刊物等级、科研成果转化情况等进行评分。（四）社会服务1.行业贡献：积极参与行业协会、学会等组织的活动，为行业发展提供智力支持和技术服务。2.地方服务：参与地方经济社会发展项目，为地方政府和企业提供咨询、培训等服务。3.公益活动：积极参与社会公益活动，如志愿服务、科普宣传等，展现教师的社会责任感。考核标准：社会服务优秀者得[X]分，表现良好者得[X]分，表现一般者得[X]分，表现较差者得[X]分。根据参与社会服务的项目数量、质量和影响力进行评分。（五）工作态度与出勤1.工作责任心：对工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务。2.工作纪律：遵守学校和学院的各项规章制度，无违规违纪行为。3.出勤情况：按时上下班，无无故旷工、迟到早退现象，请假手续完备。考核标准：工作态度与出勤优秀者得[X]分，表现良好者得[X]分，表现一般者得[X]分，表现较差者得[X]分。根据考勤记录、工作任务完成情况等进行评分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由教师所在学院负责组织，通过教学检查、学生评教、同行评教、科研项目进展检查等方式，对教师日常工作表现进行考核。2.年度考核：每年年底进行一次年度考核，教师需提交年度工作总结和考核自评材料，学院组织考核小组进行综合评价。3.聘期考核：在教师聘期届满时进行聘期考核，全面考核教师在聘期内的德、能、勤、绩等方面表现。（二）考核周期1.平时考核每月或每学期进行一次。2.年度考核于每年12月份进行。3.聘期考核根据教师聘用合同期限确定，一般为[X]年。四、考核程序（一）个人自评教师根据考核内容和标准，对自己在考核周期内的工作表现进行自我评价，填写考核自评表，提交相关支撑材料。（二）学院考核1.学院成立考核小组，成员包括学院领导、系主任、教师代表等。2.考核小组根据教师个人自评材料、平时考核记录、学生评教结果、同行评教意见等，对教师进行综合评价，填写考核评价表。3.学院考核小组将考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。（三）学校审核学院将考核结果报学校人事部门审核，人事部门对考核结果进行汇总、统计和分析，确保考核结果的准确性和公正性。（四）结果公示学校将审核后的考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有师生对考核结果提出异议，学校将进行调查核实，并根据调查结果进行处理。五、考核结果应用（一）薪酬调整考核结果作为教师薪酬调整的重要依据。考核优秀的教师，可适当提高薪酬待遇；考核不合格的教师，可降低薪酬或停发部分绩效工资。（二）岗位晋升在教师岗位晋升时，考核结果作为重要参考因素。连续多年考核优秀的教师，在同等条件下优先晋升；考核不合格的教师，取消当年晋升资格。（三）奖励表彰对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等；对在教学、科研、社会服务等方面表现突出的教师，推荐参加更高层次的奖励评选。（四）培训与发展根据考核结果，针对教师存在的不足，学校和学院为教师提供个性化的培训和发展机会，帮助教师提升自身素质和能力。（五）岗位调整对考核不合格且经培训仍不能胜任本职工作的教师，学校将根据实际情况进行岗位调整，如转岗、低聘等。六、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学院考核小组提出申诉，填写申诉表，并提交相关证据材料。（二）申诉处理学院考核小组接到申诉后，应及时进行调查核实，并在[X]个