大学易班班长考核制度

PAGE大学易班班长考核制度一、总则（一）目的为了加强大学易班班级管理，提高易班班长的工作积极性和责任心，提升易班在班级中的活跃度和影响力，充分发挥易班平台在学生思想政治教育、校园文化建设等方面的作用，特制定本考核制度。（二）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果客观、公正，不受主观因素干扰。2.全面性原则：从易班班长的工作业绩、工作态度、团队协作等多个方面进行全面考核，避免片面评价。3.激励性原则：通过考核，表彰优秀，激励易班班长不断改进工作方法，提高工作质量，促进班级易班工作持续发展。（三）适用范围本考核制度适用于本校全体担任易班班长的学生。二、考核内容与标准（一）工作业绩（50分）1.易班平台建设（20分）班级易班主页维护（10分）定期更新班级易班主页内容，包括班级动态、活动照片、学习资料等，每月更新不少于4次，每次更新内容丰富、质量高，得810分。能按时更新，但内容不够丰富或质量一般，每月更新23次，得47分。更新不及时，每月更新少于2次，或更新内容缺乏实质意义，得03分。易班班级特色板块创建与运营（10分）积极创建具有班级特色的易班板块，如班级文化展示、专业学习交流、兴趣小组活动等，且板块内容丰富、形式多样，吸引班级成员广泛参与，得810分。能创建特色板块，但运营效果一般，参与度有待提高，得47分。未创建特色板块或创建后无后续运营，得03分。2.班级易班活动组织（20分）活动策划与执行（10分）每月至少策划并组织1次易班线上或线下活动，活动策划方案详细、合理，活动执行过程顺利，达到预期效果，得810分。能组织活动，但策划方案不够完善，执行过程中出现一些小问题，每月组织1次，得47分。活动策划和执行存在较大问题，活动效果不佳，或每月组织活动少于1次，得03分。活动参与度（10分）每次活动班级成员参与率达到80%以上，活动互动性强，成员反馈良好，得810分。活动参与率在60%80%之间，互动效果一般，得47分。活动参与率低于60%，互动性差，成员反馈不佳，得03分。3.易班功能推广与应用（10分）积极推广易班各项功能，如轻应用、优课等，班级成员对易班功能的知晓率和使用率明显提高（5分）班级成员对易班功能知晓率达到90%以上，使用率提升显著，得45分。知晓率在70%90%之间，使用率有一定提高，得23分。知晓率低于70%，使用率无明显变化，得01分。引导班级成员通过易班进行学习、生活交流，形成良好的易班使用氛围（5分）易班成为班级成员学习、生活交流的重要平台，氛围浓厚，得45分。有一定交流氛围，但活跃度一般，得23分。交流氛围差，易班未发挥实际作用，得01分。（二）工作态度（30分）1.责任心（10分）对班级易班工作认真负责，积极主动完成各项任务，无推诿现象，得810分。基本能完成工作任务，但主动性不够，偶尔出现小失误，得47分。工作态度不认真，责任心不强，经常出现工作延误或失误，得03分。2.敬业精神（10分）热爱易班工作，全身心投入班级易班建设，主动思考工作改进方法，得810分。能完成本职工作，但缺乏工作热情，创新意识不足，得47分。对易班工作敷衍了事，无敬业精神，得03分。3.服务意识（10分）主动为班级成员提供易班使用指导和帮助，及时解决成员在易班使用过程中遇到的问题，成员满意度高，得810分。能提供一定服务，但不够主动，问题解决不及时，成员满意度一般，得47分。服务意识淡薄，对成员问题不理不睬，成员满意度低，得03分。（三）团队协作（20分）1.与班级班委团队协作（10分）积极与班级其他班委沟通协作，共同推进班级易班工作，形成良好的工作合力，得810分。能与班委协作，但协作效果一般，存在沟通不畅等问题，得47分。不配合班委工作，影响班级易班工作开展，得03分。2.与易班指导老师及学校易班管理团队协作（10分）及时向指导老师汇报班级易班工作进展，积极配合学校易班管理团队开展各项活动，得810分。能保持一定沟通，但协作主动性不足，得47分。不与指导老师和学校易班管理团队沟通协作，工作脱节，得03分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常工作记录：易班班长应定期记录自己的工作内容、完成情况、活动组织过程等，作为考核的重要依据。2.成员评价：通过班级成员对易班班长的工作满意度调查、意见反馈等方式，了解班长在服务班级成员方面的表现。3.上级评价：易班指导老师根据日常观察、工作汇报等对班长进行评价。4.数据分析：通过易班后台数据，如班级主页访问量、活动参与人数、功能使用频率等，分析易班班长的工作业绩。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行综合考核评价。四、考核程序（一）自评每学期末，易班班长对照考核标准进行自我总结和评价，填写自评表，并附上相关工作记录和证明材料。（二）班级成员评价班级成员对易班班长本学期的工作表现进行评价，评价结果以无记名投票的方式进行统计，满分为100分，占总考核成绩的20%。（三）上级评价易班指导老师根据对易班班长的日常了解和工作指导情况，对班长进行评价，满分为100分，占总考核成绩的30%。（四）数据分析学校易班管理部门提供易班后台相关数据统计分析报告，作为考核易班班长工作业绩的重要依据，满分为100分，占总考核成绩的50%。（五）综合评定考核小组根据易班班长的自评、班级成员评价、上级评价和数据分析结果，进行综合评定，计算出最终考核成绩。考核成绩=自评成绩×10%+班级成员评价成绩×20%+上级评价成绩×30%+数据分析成绩×40%。五、考核结果应用（一）表彰奖励1.考核成绩在90分及以上的易班班长，授予“优秀易班班长”称号，并给予一定的物质奖励，如学习用品、荣誉证书等。2.在学校易班工作年度总结大会上，对优秀易班班长进行表彰和宣传，分享其工作经验和成果。（二）激励发展1.对于考核成绩在7089分之间的易班班长，进行鼓励和指导，帮助其分析工作中的优点和不足，提出改进建议，促进其进一步提升工作能力。2.组织优秀易班班长参加相关培训和交流活动，拓宽视野，学习先进的工作经验和方法。（三）督促改进1.考核成绩在6069分之间的易班班长，学校易班管理部门将与其进行谈话，指出其工作中存在的问题，要求制定整改计划，并在下一学期进行跟踪考核。2.对于考核成绩低于60分的易班班长，给予警告处分，并取消其本学期的