河池教师编制考核制度

PAGE河池教师编制考核制度一、总则（一）目的为了加强河池市教师队伍建设，提高教师素质，规范教师编制管理，确保教育教学质量，依据国家相关法律法规和教育行业标准，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于河池市范围内纳入教师编制管理的各类公办学校教师。（三）基本原则1.客观公正原则考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平、公正地评价教师表现。2.全面考核原则从德、能、勤、绩、廉等方面对教师进行全面考核，注重教学工作业绩和教育教学能力的考核。3.激励发展原则通过考核，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平，促进教师专业发展。4.动态管理原则根据考核结果，对教师编制进行动态调整，优化教师资源配置。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱国守法（5分）拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，无违法违纪行为。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。2.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责。对工作高度负责，精心备课、授课，认真批改作业，辅导学生。3.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4.教书育人（3分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力。传授知识准确无误，注重学生品德教育，促进学生全面发展。5.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。考核标准：优秀（1620分）：严格遵守师德规范，表现突出，在师生中有较高威信。合格（1115分）：基本遵守师德规范，无明显违规行为。不合格（10分以下）：存在违反师德师风行为，造成不良影响。（二）教育教学能力（30分）1.教学设计（6分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。教学内容准确、完整，重点突出，难点突破得当。教学方法选择恰当，教学过程设计合理，环节紧凑。2.课堂教学（12分）教学基本功扎实，语言表达清晰、准确、流畅，板书规范。教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣。教学过程组织有序，时间分配合理，教学效果良好。能够有效运用现代教育技术辅助教学。3.作业批改与辅导（6分）作业布置适量、适度，针对性强，符合学生实际。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，注重个别辅导。4.教学评价（6分）能够运用多样化的评价方式对学生学习进行评价。评价结果客观、公正，能及时发现学生问题并给予指导。考核标准：优秀（2430分）：教学能力强，教学效果显著，在教育教学方面有突出表现。合格（1823分）：具备基本教学能力，能较好完成教学任务。不合格（17分以下）：教学能力不足，不能有效完成教学工作。（三）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生在学业水平测试、升学考试等方面成绩优秀。与同年级同学科教师相比，教学成绩突出。2.教育科研（5分）积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文、案例或课题研究报告。论文、案例在市级以上刊物发表或课题研究成果获得市级以上奖励。3.指导学生竞赛（5分）指导学生参加学科竞赛、文体活动等，获得县级以上奖励。4.课程开发与实施（5分）积极参与学校课程开发，承担校本课程教学任务，效果良好。考核标准：优秀（2430分）：工作业绩突出，在教学成绩、教育科研、学生竞赛指导等方面表现优异。合格（1823分）：工作业绩较好，能完成各项工作任务，有一定成绩。不合格（17分以下）：工作业绩较差，未能达到基本工作要求。（四）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（8分）工作积极主动，认真负责，具有较强的敬业精神。服从学校工作安排，积极参与学校各项活动。2.出勤情况（7分）严格遵守学校考勤制度，全勤得7分。迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分。考核标准：优秀（1215分）：工作态度端正，出勤良好，无迟到、早退、旷工现象。合格（911分）：工作态度较好，出勤基本正常，有轻微迟到或早退情况。不合格（8分以下）：工作态度不认真，出勤较差，有较多迟到、早退或旷工现象。（五）廉洁自律（5分）1.严格遵守廉洁自律各项规定，无违规违纪行为。2.自觉抵制各种利益诱惑，做到清正廉洁。考核标准：优秀（45分）：廉洁自律表现突出。合格（3分）：基本做到廉洁自律。不合格（2分以下）：存在廉洁自律方面问题。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核学校建立教师个人工作档案，对教师日常工作表现进行记录。包括教学常规检查、学生评教、同事互评等。2.定期考核每学年进行一次全面考核。考核采用个人述职、民主测评、教学成果评估等方式进行。（二）考核程序1.个人总结教师本人对本学年工作进行全面总结，填写考核登记表，提交相关证明材料。2.学校考核小组审核材料学校成立考核小组，对教师提交的材料进行审核。3.民主测评组织学生、同事对教师进行民主测评，测评结果作为考核参考。4.教学成果评估对教师的教学成绩、教育科研成果等进行评估。5.考核小组综合评定考核小组根据审核材料、民主测评和教学成果评估情况，对教师进行综合评定，确定考核等次。6.公示结果考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师对考核结果如有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果告知教师。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀等次：考核总分在90分以上，且在师德师风、教育教学能力、工作业绩等方面表现突出。2.合格等次：考核总分在6089分之间，且各方面表现基本符合要求。3.不合格等次：考核总分在60分以下，或在师德师风等方面存在严重问题。（二）结果运用1.与绩效工资挂钩优秀等次教师绩效工资上浮[X]%。合格等次教师发放全额绩效工资。不合格等次教师绩效工资下浮[X]%。2.职称评定优秀等次在职称评定中予以优先考虑。连续两年考核不合格的教师，在职称评定时一票否决。3.岗位聘任根据考核结果调整教师岗位，优秀等次教师可优先聘任高一级岗位。不合