小学师德诚信考核制度

PAGE小学师德诚信考核制度一、总则（一）制定目的为进一步加强我校教师职业道德建设，规范教师职业行为，提高教师师德修养，建立健全科学有效的师德评价机制，促进教育教学质量提升，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要坚持实事求是，全面、客观、公正地评价教师的师德表现，确保考核结果真实可靠。2.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取学生、家长、同事等各方面的意见，考核标准、过程和结果要公开透明，接受群众监督。3.激励导向原则：通过考核，激励教师自觉遵守师德规范，不断提高师德水平，形成良好的师德风尚。二、师德规范与考核内容（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。2.考核要点：无违法违纪行为，积极参加政治学习，贯彻教育方针政策情况。（二）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，敬业爱生，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责。2.考核要点：工作态度、工作量完成情况、教学常规执行情况、敬业精神表现。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。2.考核要点：师生关系、关爱特殊学生情况、学生满意度调查结果。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。2.考核要点：教学方法与效果、学生综合素质培养情况、教育教学研究成果。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。2.考核要点：师表形象、团结协作情况家访工作开展情况、廉洁自律表现。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2.考核要点：参加培训学习情况、教育教学反思与改进、教育科研成果。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门、年级组、学科组负责，通过日常观察、检查教师工作表现、学生和家长反馈等方式，及时记录教师师德表现情况，每月进行一次小结。2.学期考核：在平时考核的基础上，每学期末进行全面考核。考核内容包括教师个人总结、学生评教、家长评价、同事互评、领导评价等。3.年度考核：结合学期考核结果，每年对教师进行一次综合考核。考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容，对照自身师德表现，进行自我总结和评价，填写《小学师德诚信考核自评表》。2.学生评教：学校组织学生对教师师德表现进行评价，评价结果以无记名方式填写在《小学师德诚信考核学生评教表》上。3.家长评价：通过家长会、问卷调查、电话访谈等形式，征求家长对教师师德的意见和建议，家长评价结果填写在《小学师德诚信考核家长评教表》上。4.同事互评：教师之间相互评价，评价结果填写在《小学师德诚信考核同事互评表》上。5.领导评价：学校领导根据教师平时工作表现和各项考核材料，对教师进行综合评价，填写《小学师德诚信考核领导评价表》。6.综合评定：学校师德考核工作小组对教师自评、学生评教、家长评价、同事互评、领导评价等结果进行汇总分析，综合评定教师师德考核等次。四、考核等次划分与结果运用（一）考核等次划分师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：师德表现突出，在敬业爱生、教书育人、为人师表等方面事迹感人，有较大影响，得到学生、家长和同事的广泛好评。考核得分在[X]分以上。2.合格：师德表现较好，能遵守师德规范，基本完成教育教学任务，在工作中无明显违规违纪行为。考核得分在[X]分至[X]分之间。3.不合格：师德表现较差，存在违反师德规范行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教、以权谋私等，造成不良影响。考核得分在[X]分以下。（二）结果运用1.表彰奖励：师德考核优秀的教师，在当年学校评优评先、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑，并给予一定的物质奖励。2.绩效工资分配：将师德考核结果与绩效工资挂钩，对师德考核优秀的教师适当提高绩效工资系数；对师德考核不合格的教师，扣发一定比例的绩效工资。3.培训与整改：对师德考核基本合格的教师，学校要进行诫勉谈话，督促其限期整改；对师德考核不合格的教师，学校要组织专门的培训学习，帮助其提高师德修养，如仍不改正，按照有关规定予以处理。4.岗位调整：连续两年师德考核不合格的教师，学校将视情节轻重，给予岗位调整、低聘或解聘等处理。五、考核组织与管理（一）考核组织学校成立师德考核工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务处、政教处、年级组长等。领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核监督学校设立师德考核监督电话和邮箱，接受师生和家长的监督举报。对考核过程中发现的违规违纪行为，要及时进行调查处理，并严肃追究相关人员的责任。（三）考核档案管理学校建立教师师德考核档案，将教师师