万宁科星学校考核制度

PAGE万宁科星学校考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价我校教职工的工作表现和业绩，建立科学合理的激励机制，提高教育教学质量，促进学校持续发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：考核结果与教职工的薪酬待遇、晋升晋级、奖励表彰等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，力求考核结果准确、合理。（三）考核范围本考核制度适用于我校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、后勤服务人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，政治立场坚定，得810分。政治学习态度一般，能基本完成学习任务，得47分。政治学习不认真，存在违反政治纪律行为，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生，无体罚或变相体罚学生现象，师德师风良好，得810分。存在一些轻微违反职业道德行为，经教育能及时改正，得47分。违反职业道德，造成不良影响，得03分。（二）教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学环节完整，质量高，得1620分。教学常规基本落实，有一些小问题，得1115分。教学常规存在较多问题，经督促仍不改正，得610分。2.教学业绩（20分）所教班级学生成绩优秀，在年级或学科中名列前茅，得1620分。学生成绩有一定进步，处于中等水平，得1115分。学生成绩较差，无明显进步，得610分。3.教学改革与创新（10分）积极参与教学改革与创新活动，取得显著成果，得810分。参与教学改革，但成果不明显，得47分。不参与教学改革活动，得03分。（三）教研工作（15分）1.教研活动参与（5分）积极参加学校组织的教研活动，主动发言，提出有价值的见解，得45分。能按时参加教研活动，偶尔发言，得23分。经常不参加教研活动，得01分。2.课题研究（5分）主持或参与校级以上课题研究，按时结题并取得一定成果，得45分。参与课题研究，但进展缓慢，得23分。未参与课题研究，得01分。3.论文发表（5分）在省级以上刊物发表教育教学论文，得45分。在市级刊物发表论文，得23分。未发表论文，得01分。（四）班主任工作（10分）1.班级管理（5分）班级管理规范，秩序良好，学生行为习惯好，得45分。班级管理有一定成效，存在一些小问题，得23分。班级管理混乱，问题较多，得01分。2.学生思想教育（3分）注重学生思想教育，学生思想积极向上，得23分。能开展一些思想教育活动，但效果不明显，得1分。忽视学生思想教育，得0分。3.家校沟通（2分）经常与家长沟通，及时反馈学生情况，家长满意度高，得12分。偶尔与家长沟通，得0.51分。很少与家长沟通，得0分。（五）出勤情况（5分）1.全勤（5分）：无迟到、早退、旷工现象，得5分。2.迟到、早退（13次）（3分）：每迟到或早退一次扣1分，累计13次得3分。3.迟到、早退（4次以上）（1分）：每迟到或早退一次扣1分，累计4次以上得1分。4.旷工（0分）：旷工一天扣5分，旷工累计超过规定天数，按学校相关规定处理。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人对所属教职工进行日常工作记录和评价，重点考核教职工的工作态度、工作纪律、工作任务完成情况等。2.学期考核：在学期末，由学校考核工作领导小组组织，对教职工进行全面考核。考核方式包括个人述职、民主测评、查阅资料、学生评教等。3.年度考核：以学期考核结果为基础，结合教职工全年工作表现，进行年度考核。年度考核结果作为教职工晋升、奖励、聘任等的重要依据。（二）考核程序1.个人自评：教职工按照考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写《万宁科星学校教职工考核自评表》。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录和教职工个人自评情况，对本部门教职工进行初评，填写《万宁科星学校教职工考核部门初评表》，并将初评结果反馈给教职工本人。3.民主测评：学校组织全体教职工对被考核对象进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。民主测评结果作为考核的参考依据之一。4.考核小组评审：学校考核工作领导小组根据个人自评、部门初评、民主测评结果，结合查阅资料、学生评教等情况，对教职工进行综合评审，确定考核等次。5.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。学校考核工作领导小组对申诉进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。6.结果存档：考核工作结束后，学校将考核结果存入教职工个人档案，作为教职工奖惩、晋升、聘任等的重要依据。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分在90分以上，且在师德师风、教育教学、教研工作、班主任工作等方面表现突出，工作业绩显著。2.合格：考核得分在6089分之间，能较好地完成各项工作任务，无明显违规违纪行为。3.不合格：考核得分在60分以下，或存在严重违反师德师风、工作纪律等行为，不能胜任本职工作。（二）结果运用1.薪酬待遇：与教职工的绩效工资挂钩，优秀等次的教职工绩效工资上浮[X]%，合格等次的教职工发放全额绩效工资，不合格等次的教职工绩效工资下浮[X]%。2.晋升晋级：在职称评定、岗位晋升等方面，优秀等次的教职工优先考虑，合格等次的教职工符合条件的可正常晋升，不合格等次的教职工在晋升晋级时予以限制。3.奖励表彰：对优秀等次的教职工给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等；对不合格等次的教职工进行批评教育，并要求其制定整改措施，限期整改。4.岗位调整：对连续两年考核不合格的教职工，学校将视情况进行岗位调整或解聘。五、考核工作的组织与管理（一）组织领导学校成立考核工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。考核工作领导小组负责制定考核制度、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）职责分工1.校长办公室：负责考核制度的制定、修订和解释，协调考核工作中的重大问题，审核考核结果。2.教务处：负责组织教师教学常规检查、教学业绩考核、教研工作考核等，收集整理相关考核资料。3.政教处：负责班主任工作考核，组织学生评教，收集整理相关考核资料。4.总务处：负责后勤服务人员工作考核，收集整理相关考核资料。5.各部门负责人：负责本部门教职工的平时考核和初评工作，填写相关考核表格，提供考核资料。（三）监督与申诉1.监督：学校设立考核监督小组，由教职工代表组成，负责对考核工作进行全程监督，确保考核工作公平、公正、公开。2.申诉：教职工如对考核结果有异议，可以在公示期内向