学校日常行为考核制度

PAGE学校日常行为考核制度一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，加强学校管理，规范学生日常行为，培养学生良好的行为习惯和道德品质，促进学生德智体美劳全面发展，特制定本日常行为考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生。（三）基本原则1.客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，确保公平、公正、公开。2.全面性原则：涵盖学生学习、生活、品德等各个方面的日常行为表现。3.教育性原则：考核以教育引导学生为出发点，注重培养学生自我约束和自我管理能力。4.动态性原则：根据学生成长和学校教育实际情况，适时调整考核内容和标准。二、考核内容与标准（一）学习行为1.出勤情况按时到校，不迟到、不早退。迟到或早退一次扣[X]分。因病、因事请假需履行请假手续，未经请假擅自旷课，一节扣[X]分。2.课堂表现认真听讲，积极回答问题，主动参与课堂讨论。表现优秀者每次加[X]分，无故不参与课堂互动一次扣[X]分。遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事情。违反课堂纪律一次扣[X]分。3.作业完成情况按时、认真完成老师布置的各项作业，书写工整、规范。作业完成质量高每次加[X]分，未按时完成作业一次扣[X]分，作业质量差每次扣[X]分。积极主动完成课外拓展学习任务，表现突出者每次加[X]分。（二）生活行为1.校园卫生保持个人座位及周边环境整洁，不乱扔垃圾。发现座位周围有垃圾未清理一次扣[X]分。积极参与校园卫生打扫和维护活动，表现积极者每次加[X]分。2.爱护公物爱护学校的桌椅、门窗、电器等公共设施，如有损坏及时报告。故意损坏公物照价赔偿并视情节轻重扣[X][X]分。合理使用教学设备和器材，不随意破坏。违反规定一次扣[X]分。3.文明礼仪尊敬师长，见面主动问好，听从老师教导。对师长不礼貌一次扣[X]分。同学之间团结友爱，互帮互助，不打架、不骂人、不欺负弱小。发生冲突一次扣[X]分。使用文明用语，不说脏话、粗话。发现说脏话一次扣[X]分。4.作息规律遵守学校作息时间，按时起床、就寝。作息不规律影响他人或正常学习生活一次扣[X]分。午休、晚自习期间保持安静，不吵闹。违反规定一次扣[X]分。（三）品德行为1.诚实守信言行一致，不说谎、不欺骗他人。有诚信缺失行为一次扣[X]分。考试遵守考场纪律，不作弊。考试作弊视情节严重扣[X][X]分，并给予相应纪律处分。2.责任感认真履行值日职责，做好班级卫生、纪律等管理工作。值日不认真一次扣[X]分。对自己的行为负责，勇于承担错误后果。逃避责任一次扣[X]分。3.爱心公益积极参与学校组织的各项爱心公益活动，如捐款、捐物、志愿服务等。表现突出者每次加[X]分。关心他人，乐于助人，主动帮助有困难的同学。有帮助他人的善举每次加[X]分。三、考核方式（一）教师评价1.各任课教师负责对学生课堂学习行为进行日常记录和评价，每周汇总一次，记录在学生个人考核档案中。2.根据学生课堂表现、作业完成情况等给予相应加分或扣分。（二）班级管理评价1.班主任及班级干部负责对学生在班级内的生活行为和品德行为进行考核。2.通过班级日志、日常观察、同学互评等方式，及时记录学生的行为表现，并每周进行一次小结，每月进行一次综合评价，计入学生考核总分。（三）学校检查评价1.学校组织相关部门定期对校园卫生、公物爱护等情况进行检查。2.对发现的问题及时记录并反馈给班级，根据情况对相关学生进行扣分处理。四、考核结果应用（一）每周通报学校每周对学生日常行为考核情况进行全校通报，让学生和家长及时了解学生本周表现。（二）每月小结每月对学生考核结果进行小结，评选出本月“行为规范之星”等优秀学生，进行表彰和奖励。（三）学期总结1.学期末对学生一学期的日常行为考核结果进行汇总，作为学生综合素质评价的重要依据。2.根据考核结果，评选出本学期的“优秀学生”“进步之星”等，并给予相应的荣誉证书和物质奖励。3.对于考核结果不达标的学生，学校将进行重点关注，与家长沟通，共同制定教育改进措施，帮助学生提高自身行为规范。（四）升学参考学生日常行为考核结果将作为升学推荐、评优评先等的重要参考依据。五、考核申诉（一）申诉条件学生如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内提出申诉。（二）申诉流程1.学生向所在班级班主任提交书面申诉材料，说明申诉理由和证据。2.班主任接到申诉材料后，及时与相关考核教师进行沟通核实，并在[X]个工作日内将核实情况及处理意见反馈给学生。3.如学生对班主任反馈的结果仍不满意，可向学校德育处提出二次申诉。德育处组织专门人员进行调查复审，并在[X]个工作日内将最终结果告知学生。六