2020 年基础教育科工作要点

2020年基础教育科工作要点一、强化教学常规管理，提升教育教学质量规范课程实施：严格落实国家课程方案和课程标准，确保开齐课程、开足课时。加强对学校课程设置的监督检查，杜绝随意增减课程、挪用课时等现象。指导学校优化课程结构，整合课程资源，开发具有本校特色的校本课程，满足学生多样化发展需求。例如，鼓励学校结合当地文化资源和学校实际，开设如地方历史文化、民间艺术传承等校本课程，丰富学生的学习体验。加强教学过程监控：建立健全教学常规管理制度，定期开展教学常规检查，对备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节进行精细化管理。通过推门听课、教学视导等方式，深入课堂了解教师教学情况，及时发现问题并给予指导。要求教师精心备课，注重教学设计的创新性和实用性，提高课堂教学效率。同时，规范作业布置与批改，控制作业总量，提高作业质量，避免机械重复性作业。完善教学质量评价体系：构建多元化的教学质量评价机制，不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的学习过程、学习态度和综合素质的发展。完善学校教学质量监测制度，定期组织开展学科质量监测，及时掌握学生学习状况，为教学改进提供数据支持。加强对监测结果的分析与反馈，指导学校和教师调整教学策略，优化教学方法，提升教学质量。二、聚焦教师专业发展，打造高素质教师队伍加强师德师风建设：将师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，深入开展师德师风主题教育活动，通过组织教师学习师德规范、观看师德楷模事迹视频、开展师德演讲比赛等形式，增强教师的职业道德意识。建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，对师德失范行为实行“零容忍”，严肃处理违反师德的教师，营造风清气正的教育环境。加大教师培训力度：根据教师不同的专业发展阶段和需求，分层分类开展教师培训。组织新入职教师参加岗前培训，帮助他们尽快熟悉教育教学工作；开展骨干教师培训，提升骨干教师的教育教学能力和专业引领水平；举办学科教师专项培训，如课程标准解读、教学方法创新、学科核心素养培养等培训，提高教师的学科专业素养。充分利用线上线下相结合的培训方式，拓宽教师培训渠道，提高培训的覆盖面和实效性。例如，利用网络平台开展在线直播培训、专题讲座等，方便教师随时随地学习。促进教师专业成长：搭建教师专业成长平台，鼓励教师积极参与教学研究和教学改革实践。组织开展各类教学竞赛活动，如优质课评选、教学基本功大赛等，为教师提供展示教学风采的机会，激发教师的教学积极性和创造性。推动教师开展课题研究，引导教师关注教育教学中的实际问题，通过课题研究探索解决问题的方法和途径，提升教师的教育科研能力。建立教师专业发展档案，记录教师的成长轨迹，为教师的职业发展提供指导和支持。三、关注学生全面发展，培养新时代合格人才加强德育工作：坚持立德树人根本任务，将德育工作贯穿于学校教育教学全过程。加强德育课程建设，充分发挥思想政治课的主渠道作用，同时挖掘其他学科的德育元素，实现全员育人、全程育人、全方位育人。丰富德育活动形式，通过开展主题班会、团队活动、社会实践活动、志愿服务活动等，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、社会责任感和良好的道德品质。加强校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，发挥文化育人功能。重视学生身心健康：加强学校体育工作，开足开好体育课，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。组织开展形式多样的体育活动，如运动会、篮球赛、足球赛等，提高学生的身体素质和运动技能。加强学校健康教育，普及健康知识，培养学生良好的生活习惯和健康的生活方式。关注学生心理健康，配备专职心理健康教师，开设心理健康教育课程和心理咨询服务，及时发现和干预学生的心理问题，促进学生身心健康发展。推进学生综合素质评价：完善学生综合素质评价体系，建立科学合理的评价指标和评价方法。全面客观记录学生在品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现，注重过程性评价和发展性评价。将综合素质评价结果作为学生评优评先、升学录取的重要参考依据，引导学生全面发展、个性成长。四、深化教育教学改革，推动基础教育高质量发展推进课程改革：积极探索基于学科核心素养的课程改革，引导教师更新教育教学理念，转变教学方式。鼓励教师开展项目式学习、探究式学习、合作学习等教学模式创新，培养学生的自主学习能力、合作能力、创新能力和实践能力。加强课程资源建设，整合校内外课程资源，为课程改革提供有力支持。加强教育信息化建设：加快推进教育信息化进程，提高学校信息化基础设施建设水平，实现校园网络全覆盖、多媒体教学设备配备齐全。推动信息技术与教育教学深度融合，鼓励教师运用信息技术手段优化教学过程，如利用在线教学平台开展混合式教学、运用教育软件进行教学管理和评价等。开展教师信息技术应用能力培训，提升教师的信息技术素养和应用能力。深化考试招生制度改革：按照国家和省市有关考试招生制度改革的要求，稳步推进义务教育阶段免试就近入学政策的落实，完善招生入学办法，规范招生行为，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。积极探索高中阶段学校考试招生制度改革，完善初中学业水平考试制度，合理确定考试科目和考试内容，发挥考试评价对教育教学的导向作用。五、加强教育管理与服务，营造良好教育生态规范学校办学行为：加强对学校办学行为的监督管理，严格执行教育法律法规和政策规定。规范学校招生行为，严禁违规招生、掐尖招生等行为；规范学校收费行为，杜绝乱收费现象；规范学校办学行为，严禁举办各类重点班、快慢班。加强对校外培训机构的治理，规范校外培训市场秩序，减轻学生课外负担。强化学校安全管理：牢固树立安全第一的意识，加强学校安全管理工作。建立健全学校安全管理制度，落实安全工作责任制，加强校园安全隐患排查整治，及时消除各类安全隐患。加强安全教育，通过开展安全教育课、安全演练等活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。加强校园周边环境综合治理，营造安全稳定的校园周边环境。优化教育服务：加强教育服务意识，提高教育服务质量。建立健全家校沟通机制，通过家长会、家长学校、家访等形式，加强学校与家庭之间的沟通与联系，形成家校教育合力。关注特殊群体学生的