第5课 从小爱劳动 第2课时 课件+视频 2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

第5课从小爱劳动统编版新教材·道德与法治三年级下册·第二单元第二课时《端正劳动态度》第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标政治认同：理解劳动是创造美好生活的源泉，认同“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观。道德修养：树立“我为人人、人人为我”的集体意识，培养不怕苦、不怕累的劳动精神。法治观念：初步认识劳动是公民的基本义务，懂得在集体生活中应承担相应责任。健全人格：通过反思自身劳动态度，学会调节情绪，增强抗挫力和责任感。责任意识：主动承担班级或家庭中的劳动任务，在实践中体会劳动的价值与意义。教学重难点教学重点：引导学生正视劳动中的困难与倦怠感，理解劳动的必要性与意义。教学难点：帮助学生从“被动劳动”转向“主动劳动”，内化正确的劳动态度。视频导入1.视频中的同学积极劳动，但有的同学却在偷懒、找借口不劳动（如说作业累了、觉得扫地没意思、不想倒垃圾等）。2.提问：“有的同学为什么会有不同的表现？你有没有过类似不想劳动的时候？当时是怎么想的？”3.引出课题《端正劳动态度》，并板书。活动一：说说不想劳动的理由劳动（有苦有累），并不（轻松）。有时，我们也会产生（不愿意）劳动的念头。1.分组讨论：图中四位同学不愿劳动的理由分别是什么？A.写作业累了→身体疲劳B.扫地没意思→缺乏兴趣C.为什么非要我干？→责任推诿D.垃圾太脏→害怕脏累2.分组讨论：3.每组选派代表发言，教师将学生的理由记录在黑板上：“劳动太累”“觉得劳动没意义”“想依赖别人”“怕脏怕累”等。4.思考：“这些理由真的合理吗？劳动对我们来说意味着什么？”不合理。劳动不是任务，而是心跳的节奏：有疲惫、有欢笑、有坚持、有成长！活动二：菲菲的劳动体会1.阅读教材中“菲菲的劳动体会”的内容，思考：“菲菲最初为什么不愿意劳动？后来她的想法为什么改变了？”2.分组讨论：3.每组选派代表分享讨论结果：菲菲的劳动体会：感悟劳动的四大价值小结：劳动是（我为人人）、（人人为我）的过程，（不怕苦）、（不怕累）才是正确的劳动态度。劳动的四大价值责任担当：地总得有人扫，窗户总得有人擦，不能只享受别人的劳动成果。能力成长：扫地、拖地、擦黑板都是力所能及的事，自己能做的要自己做。意义获得：要想生活过得有滋有味，就得自己动手做事情。价值共生：我为人人、人人为我，劳动是联结彼此的温暖纽带。活动三：树立正确的劳动态度1.了解劳动模范雷锋、时传祥的事迹，感受他们对劳动的热爱和奉献精神。活动三：树立正确的劳动态度1.了解劳动模范雷锋、时传祥的事迹，感受他们对劳动的热爱和奉献精神。2.讨论：“我们应该向劳动模范学习什么？在日常生活中，我们应该如何端正自己的劳动态度？”3.制定并承诺个人劳动行动计划★我的劳动我负责①班级任务→主动承担值日、整理图书角、养护绿植等②家庭任务→每天洗碗、每周叠被、每月参与大扫除③承诺仪式→签名写下计划，张贴于教室/家中显眼处➤小目标，大改变：从一件小事开始，坚持一周，让劳动成为习惯！劳动态度的核心内涵★不怕苦、不怕累：→是劳动精神的内在品质，体现面对体力付出与重复性任务时的坚韧意志→不是盲目吃苦，而是在力所能及范围内主动承担、坚持到底★我为人人、人人为我：→是劳动价值的社会表达，揭示个体劳动与集体福祉的共生关系→扫地擦窗不是小事，每一份付出都在构筑更美好的共同生活●关键联结：真正的劳动态度，既要有躬身实践的勇气，也要有服务他人的自觉课堂小结1.回顾本节课的内容，说一说自己学到了什么，对劳动有了哪些新的认识。2.小结：劳动虽然有苦有累，但它对我们的成长和发展非常重要。我们要克服不愿劳动的心理，树立正确的劳动态度，不怕苦、不怕累，积极主动地参与劳动，做到我为人人、人人为我。板书设计端正劳动态度↓劳动有苦有累→正常现象↓菲菲的转变→自主承担+体会意义↓正确态度→不怕苦、不怕累↓核心理念→我为人人，人人为我布置作业1.完成“菲