2026年山东水利职业学院单独招生文化素质模拟试题及答案（二）

年山东水利职业学院单独招生文化素质模拟试题及答案（二）说明：本试卷分为语文、数学两部分，总分200分，考试时间120分钟。其中语文100分，数学100分，所有题目均为闭卷作答。第一部分语文（满分100分）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.酝酿（niàng）称职（chèng）参差不齐（cēn）

B.称职（chèn）干涸（hé）拈轻怕重（niān）

C.倔强（juè）狭隘（ài）恍然大悟（huǎng）

D.庇护（pì）惩戒（chéng）咄咄逼人（duō）

下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.烦躁世外桃源扑朔迷离粗制烂造

B.分歧相辅相成郑重其事脍炙人口

C.松驰蛛丝马迹再接再厉迫不急待

D.取缔谈笑风声莫名其妙锋芒必露

下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）

A.面对复杂的水利工程难题，工程师们处心积虑，终于找到了解决方案。

B.他对水利事业充满热爱，几十年如一日坚守岗位，任劳任怨。

C.小明在学习上遇到困难就退缩，这种不求甚解的态度让人担忧。

D.周末，同学们在水利实训基地尽情玩耍，共享天伦之乐。

下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过开展“节约用水”主题活动，使同学们增强了节水意识。

B.山东水利职业学院的学子们，努力学习专业知识，为水利事业贡献力量。

C.能否熟练掌握水利专业技能，是成为一名优秀水利工作者的关键。

D.我们要养成认真完成作业的好习惯，避免不出现拖延现象。

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.我们要学习水利知识、掌握水利技能、传承水利精神。

B.我不知道他去了哪里？也不知道他什么时候回来。

C.老师说：“明天我们去参观水利博物馆，大家要带好笔记本”。

D.他最喜欢的水利相关书籍有《水利工程概论》、《治水常识》等。

下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.水像一位温柔的母亲，滋养着世间万物。

B.时间如流水，悄悄带走了岁月的痕迹。

C.水利工作者们像灯塔一样，守护着一方安澜。

D.他的心里像压了一块石头，沉重极了。

下列文学常识表述有误的一项是（）

A.杜甫，字子美，号少陵野老，唐代现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。

B.《西游记》是我国古代四大名著之一，作者是吴承恩，体裁是神魔小说。

C.鲁迅，原名周树人，现代文学家、思想家、革命家，代表作有《狂人日记》《孔乙己》等。

D.契诃夫，俄国作家，代表作有《变色龙》《我的叔叔于勒》等，擅长刻画人物形象。

下列诗句中，属于杜甫作品的一项是（）

A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

B.会当凌绝顶，一览众山小。

C.举杯邀明月，对影成三人。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

下列文化常识表述正确的一项是（）

A.古代“五常”指的是仁、义、礼、智、信，是儒家倡导的道德规范。

B.古代“三教”指的是儒、法、道三家，“九流”指的是先秦时期的九个学术流派。

C.古代表示官职任免的词语中，“拜”指罢免官职，“除”指任命官职。

D.古代“五行”指的是金、木、水、火、土，与水利无关。

下列对经典诗文的理解，有误的一项是（）

A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白表达了自己对未来的信心和勇往直前的决心。

B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍用落花自喻，表达了无私奉献的精神。

C.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，周敦颐赞美了莲花洁身自好、不与世俗同流合污的品质。

D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，欧阳修表达了自己对山水的热爱和对官场的厌恶。

下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（）

A.我们把水利工程建设好了。

B.水利知识被同学们熟练掌握了。

C.他把节约用水的理念传递给了身边的人。

D.工人师傅们把堤坝加固好了。

下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（）

A.谦逊诚恳敬业

B.吝啬狭隘自私

C.勇敢坚韧奉献

D.善良宽容正直

下列对现代文阅读的表述，正确的一项是（）

A.阅读议论文时，论据是文章的核心，需要重点把握。

B.现代文阅读中，赏析句子只需分析句子的修辞手法即可。

C.阅读说明文时，要明确说明对象和说明特征，理清说明顺序。

D.概括文章主要内容时，不需要注意文章的开头和结尾。

下列关于写作的表述，正确的一项是（）

A.议论文的论据只能是名人名言，不能是具体事例。

B.记叙文不需要明确的中心思想，只要把事情写清楚即可。

C.写作时，语言要简洁明了，避免啰嗦重复。

D.应用文的写作不需要遵循固定格式，可随意发挥。

下列诗句中，体现“水利”相关意象的一项是（）

A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）“三人行，必有我师焉”出自《论语·述而》，强调要虚心向他人学习。（）“逗号”的用法：表示句子内部的停顿，不能用于句子末尾。（）《骆驼祥子》的作者是鲁迅，这部小说描写了祥子的悲惨遭遇。（）“拟人”是一种修辞手法，把物当作人来写，赋予物人的情感和动作。（）古代“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数，是古代贵族子弟的必修科目。（）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是秋天的景色。（）病句中的“搭配不当”是指句子中词语之间的搭配不符合语法规则或逻辑关系。（）现代文阅读中，赏析文章语言不需要结合具体语境。（）写作中的“选材”要围绕中心思想，选择真实、典型、新颖的材料。（）水利工程不仅能防治水害，还能合理利用水资源，促进农业、工业发展。（）三、阅读分析题（本大题共2小题，共20分）（一）现代文阅读（12分）阅读下面的文字，完成32-35题。水利，是人类与自然和谐共生的纽带，是推动社会发展的重要支撑。从古代的都江堰、灵渠，到现代的三峡工程、南水北调，每一项水利工程，都凝聚着人类的智慧与汗水，承载着守护民生、滋养万物的使命。山东水利职业学院，深耕水利教育领域，以培养高素质水利人才为己任，为水利事业的发展注入了源源不断的新生力量。在这里，每一位学子都怀揣着水利梦想，在课堂上聆听水利知识，在实训中锤炼专业技能，在实践中感悟水利精神。校园里的水利文化长廊，镌刻着治水先贤的事迹，诉说着水利事业的发展历程；现代化的实训场馆，配备着先进的水利设备，让学子们能够近距离接触水利工程的核心技术；各类水利主题活动，让学子们在参与中深化对水利事业的理解，坚定投身水利事业的信念。新时代的水利事业，面临着新的机遇与挑战。水资源短缺、水环境污染、水旱灾害频发等问题，需要一代又一代水利人挺身而出，用专业知识和责任担当去解决。作为未来的水利人，山东水利职业学院的学子们，正以饱满的热情、务实的作风，努力学习、刻苦钻研，准备用青春和智慧，守护好这片土地上的每一滴水，建设好每一项水利工程，让水利之花绽放在祖国的大江南北。（3分）本文的中心论点是什么？（3分）文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）作者在文中描写山东水利职业学院的校园场景，有什么作用？（3分）结合全文，谈谈新时代水利人应肩负怎样的责任与担当？（二）经典诗文阅读（8分）阅读下面的古诗文，完成36-37题。岳阳楼记（节选）

范仲淹

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（4分）节选部分主要描写了岳阳楼的哪些景色？表达了作者怎样的情感？（4分）“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”这几句诗，运用了什么修辞手法？有什么表达效果？四、写作题（本大题共1小题，共40分）题目：以“水的力量，成长的力量”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①立意明确，中心突出；②文体不限（诗歌除外）；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤结合水利相关内容，体现水的精神与成长的关联。第二部分数学（满分100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）已知集合A={x|x是偶数}，B={2,4,6,8}，则下列关系正确的是（）

A.A⊂BB.B⊂AC.A=BD.A∩B=∅

下列不等式中，解集为x≤3的是（）

A.x-3≥0B.3x≥9C.x+3≤6D.2x≤5

函数f(x)=3x-2的定义域是R，则f(-1)的值为（）

A.-5B.-1C.1D.5

已知对数函数y=log₂x，则f(4)的值为（）

A.1B.2C.3D.4

数列2,4,6,8,10，…的通项公式是（）

A.aₙ=n+1B.aₙ=2nC.aₙ=2n-1D.aₙ=n+2

已知平面向量a=(2,3)，b=(1,-1)，则a-b=（）

A.(1,4)B.(3,2)C.(1,2)D.(3,4)复数z=2-i（i为虚数单位），则z的模|z|=（）

A.√3B.√5C.3D.5

在△ABC中，∠A=45°，∠B=45°，则△ABC的形状是（）

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形

直线y=-x+4的斜率为（）

A.-1B.1C.4D.-4

已知圆锥的底面半径为1，高为3，则圆锥的体积为（）

A.πB.2πC.3πD.4π

二、判断题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。正确的打“√”，错误的打“×”）任何集合都有子集，且只有一个子集。（）函数y=2x+1是奇函数。（）指数函数y=aˣ（a>0且a≠1）的值域是y>0。（）平面内，平行于同一条直线的两条直线互相平行。（）圆柱的侧面积公式为S=2πrh（r为底面半径，h为高）。（）三、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。把答案填在题中的横线上）已知集合A={1,3,5}，B={2,4,6}，则A∩B=________。解不等式3x+2>8，得解集为________。已知数列{aₙ}中，a₁=2，aₙ₊₁=aₙ-1，则a₄=________。已知cosθ=√2/2（θ为锐角），则θ=________度。圆的方程为x²+y²=16，则该圆的半径为________。四、解答题（本大题共3小题，共25分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）（8分）已知函数f(x)=x²+4x-1，求f(x)在x=-2时的值，以及f(x)的最小值。（8分）在△ABC中，已知a=5，b=12，∠C=90°，求c的长度以及△ABC的周长。（9分）已知直线l₁：y=2x-3，直线l₂：y=kx+1（k为常数），若l₁∥l₂，求k的值；若l₁与l₂相交于点(2,m)，求k和m的值。2026年山东水利职业学院单独招生文化素质模拟试题答案（二）第一部分语文（满分100分）一、选择题（每小题2分，共30分）B（解析：A项“称职”的“称”应读“chèn”；C项“倔强”的“倔”应读“jué”；D项“庇护”的“庇”应读“bì”）B（解析：A项“粗制烂造”应为“粗制滥造”；C项“松驰”应为“松弛”，“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“谈笑风声”应为“谈笑风生”，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”）B（解析：A项“处心积虑”含贬义，指费尽心思做坏事，用在此处不当；C项“不求甚解”指学习不认真，与“遇到困难就退缩”不符；D项“天伦之乐”指家人之间的欢乐，用在同学之间不当）B（解析：A项“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项“能否”与“关键”两面对一面，可删去“能否”；D项“避免”与“不”双重否定表示肯定，与句意不符，应删去“不”）A（解析：B项陈述句末尾不能用问号，应改为句号；C项引号内的句号应放在引号内；D项“、”与“等”不能同时使用，删去其一）D（解析：A、B、C三项均为明喻，D项为暗喻，没有比喻词）D（解析：《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，并非契诃夫）B（解析：A项是李白的诗句，C项是李白的诗句，D项是王安石的诗句）A（解析：B项“三教”指的是儒、释、道三家；C项“拜”指任命官职，“除”也指任命官职；D项“五行”中的“水”与水利密切相关）D（解析：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，欧阳修表达了自己对山水的热爱和与民同乐的情怀，并非对官场的厌恶）B（解析：A、C、D三项均为主动句，B项为被动句）B（解析：B项均为贬义词，其他三项均为褒义词）C（解析：A项议论文的核心是中心论点；B项赏析句子需要结合修辞手法、语境、情感等多方面；D项概括文章主要内容需要关注开头和结尾）C（解析：A项议论文的论据可以是名人名言、具体事例、数据等；B项记叙文必须有明确的中心思想；D项应用文有固定的格式，不能随意发挥）A（解析：A项描写长江，体现水利相关意象；B、C、D三项均未体现水利相关意象）二、判断题（每小题1分，共10分）√√×（解析：《骆驼祥子》的作者是老舍）√√×（解析：这句诗描写的是夏天的景色，描写的是荷花）√×（解析：赏析文章语言必须结合具体语境，才能准确把握语言的含义和表达效果）√√三、阅读分析题（共20分）（一）现代文阅读（12分）（3分）中心论点：水利是人类与自然和谐共生的纽带，是推动社会发展的重要支撑，新时代水利人应肩负起守护民生、发展水利事业的责任与担当。（3分）运用了排比的修辞手法（1分），列举了课堂学习、实训锤炼、实践感悟三种场景（1分），突出了山东水利职业学院学子们的学习状态，展现了学校对水利人才的培养，增强了文章的气势（1分）。（3分）作用：体现山东水利职业学院的水利教育特色（1分），展现学校对水利人才的培养成果（1分），呼应文章主题，为下文呼吁新时代水利人肩负责任做铺垫（1分）。（3分）责任与担当：努力学习水利专业知识，锤炼专业技能（1分）；主动应对水资源短缺、水环境污染等问题，用专业能力解决水利难题（1分）；坚守水利岗位，守护水资源，建设水利工程，推动水利事业高质量发展（1分）。（二）经典诗文阅读（8分）（4分）景色：淫雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空的悲凉景色，以及春和景明、波澜不惊、岸芷汀兰的明媚景色（2分）；情感：表达了作者对岳阳楼景色的赞美，以及对迁客骚人不同览物之情的感慨（2分）。（4分）修辞手法：拟人、对偶（2分）；表达效果：“衔”“吞”二字将洞庭湖拟人化，生动形象地写出了洞庭湖衔远山、吞长江的壮阔气势（1分），对偶句式整齐，增强了文章的节奏感和感染力（1分）。四、写作题（40分）评分标准：1.立意明确，中心突出，紧扣“水的力量，成长的力量”，结合水利相关内容，体现水的精神与成长的关联，得30-40分；2.立意较明确，中心较突出，能围绕主题展开，有一定的水利相关内容，得20-29分；3.立意不明确，中心不突出，偏离主题，水利相关内容较少，得10-19分；4.文不对题，字数不足600字，字迹潦草，卷面不整洁，得0-9分。示例范文（仅供参考）：《水的力量，成长的力量》水，看似柔软，却能穿透坚硬的岩石；看似平凡，却能滋养世间万物。它有着滴水穿石的坚韧，有着海纳百川的包容，更有着润泽万物的无私。在成长的道路上，水的力量，始终指引着我前行，成为我成长中最珍贵的力量。小时候，我常常在河边玩耍，看河水潺潺流淌，无论遇到石头的阻挡，还是沟壑的阻隔，它总能蜿蜒前行，最终汇入远方的江河。那时的我，遇到一点困难就会退缩，考试失利就沮丧，做事半途而废更是常事。爷爷告诉我，水的力量在于坚持，哪怕是一滴水珠，日复一日地滴落，也能穿透坚硬的石头。从那时起，我便以水为榜样，学着像水一样坚韧，遇到困难不退缩，坚持做好每一件事。慢慢地，我变得勇敢、坚定，不再害怕挫折，这便是水的坚韧，给予我的成长力量。后来，我了解到更多关于水利的知识，知道了水不仅有坚韧的力量，更有包容和奉献的力量。南水北调工程中，江水跨越千里，滋养着北方的土地，滋润着千万人的心田；都江堰工程中，李冰父子顺应水势，筑坝引水，让成都平原成为“天府之国”。这些水利工程，彰显着水的包容与奉献，也让我懂得了责任与担当。在学习中，我学会了包容他人的缺点，主动帮助同学；在生活中，我养成了节约用水的习惯，主动参与节水宣传，努力成为水的守护者。这种包容与奉献，让我学会了感恩，懂得了付出，也让我在成长中变得更加成熟。如今，我渴望走进山东水利职业学院，深入学习水利知识，感受水的力量，锤炼专业技能。我知道，水利事业是一项充满责任与担当的事业，需要我们像水一样，坚韧不拔、包容奉献。水的力量，是成长的力量，它教会我坚持，教会我包容，教会我奉献。在未来的日子里，我会带着水的力量，勇敢前行，努力成长为一名优秀的水利人，用自己的专业知识守护好每一滴水，让水的力量，滋养更多人的成长，推动水利事业不断向前发展。第二部分数学（满分100分）一、选择题（每小题4分，共40分）B（解析：B中的所有元素都是偶数，都属于A，所以B是A的子集）C（解析：A项x-3≥0，解得x≥3；B项3x≥9，解得x≥3；C项x+3≤6，解得x≤3；D项2x≤5，解得x≤2.5）A（解析：f(-1)=3×(-1)-2=-3-2=-5）B（解析：f(4)=log₂4=log₂2²=2）B（解析：该数列为等差数列，首项a₁=2，公差d=2，通项公式aₙ=a₁+(n-1)d=2n）A（解析：向量减法，横坐标相减，纵坐标相减，2-1=1，3-(-1)=4，所以a-b=(1,4)）B（解析：复数模的计算公式|z|=√(实部²+虚部²)，所以|z|=√(2²+(-1)²)=√5）B（解析：三角形内角和为180°，∠C=180°-45°-45°=90°，所以△ABC是直角三角形）A（解析：