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——开学初，班主任会议，副校长讲话，少做这8点假努力行为各位班主任老师：大家好！寒假结束，即将正式开学，学校的工作很多都依赖于班主任去落实，学生佩服班主任，家长信赖班主任，学校仰仗班主任。班主任是一所学校重要的人物，对学生来说学生最怕的就是班主任，学生最听班主任的话；对家长来说也是非常看重班主任的，家长根本不给校长面子，但家长对班主任总会敬重几分。因为班主任工作重要，因此我今天参加班主任工作例会，想跟大家分享的主题是：班主任的8点假努力行为。一、凡事亲力亲为日常整理讲台、擦黑板、收作业、发课本的这些事，其实完全都不需要你做，把这些事情放权给学生，既可以锻炼学生，你也可以轻松一些，何乐而不为呢？而且你做这些事情也没有意义，不是吗？二、和家长交流过度频繁偶尔和家长交流交流，那是认真负责，但如果总是和家长说这说那，家长就要怀疑是不是你能力有问题，管不住学生。三、喜欢抓一堆人去办公室“开小灶”现在学屋这么多，学生想学随时可以学，不想学你怎么教都没有用。可以一次辅导一个，但不要弄一堆学生，你管不过来，也没有多少效果。四、时常发一大堆煽情信息到家长群除了一些必须要转发到家长群的信息外，有些班主任喜欢在群里煽情，或者各种温馨提示，甚至有教家长如何教育孩子的，这些偶尔发可以，如果天天发，谁看了都烦。五、和家长聊太多和家长聊太多，比如和你聊家事，聊别的家长的八卦，把家长当做关系很好的朋友，当做有聊不完话题的知己，甚至和家长一起吃饭，一旦遇到一些矛盾的事情，对方可能一下子翻脸不认人，把你一些事情隐私就当做把柄笑料。六、经常坐镇班里天天坐镇班里，别的老师上课，你也在教室的一角。看起来认真负责，但累的是你。七、奖励太频繁一些积分制管班，看似学生很努力在争夺积分，但是也会因此产生很多副作用，比如学生互相攀比，或者觉得老师给的奖品不够好，甚至拿到积分后就不认真学了，把学习动机变成外部动机，不利于长期管班。奖的太频繁，看似很勤快，很热闹，但后患无穷。八、把学生找你解决的问题都解决了一般有很多问题会找你解决，当然有一些必须解决，比如学习问题，安全问题，身体问题等。但是一些小事，可以给学生自己解决，比如组长反映某某人不交作业。班主任是一所学校的关键人物，班主任从事的是最幸福的职业，是对生命成长的亲切陪伴。希望在座的每一个班主任能够当好班集体的领导者、教育者、组织者、协调者、沟通者和胜任者，去教好学生，教好家长，教好老师，教好同行，希望大家在工作中赢得人心，学会安排，紧抓热点，处置妥当，夺取荣耀，辛苦各位班主

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