广东财经大学《发展心理学》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷

（第2页）制卷人签名：制卷日期制卷人签名：制卷日期：审核人签名：：审核日期：………………………………………………装……订……线…………………学院专业/班级学号姓名题号一二三四五六七八总分阅卷教师得分………………一、单项选择题(总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置)1.儿童开始能够辨别前后方位的年龄是（）A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁2.婴儿期思维的典型特征是（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维3.幼儿期儿童的主导活动是（）A.游戏B.学习C.劳动D.社交4.童年期儿童思维的本质特征是（）A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.以具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.辩证逻辑思维初步发展5.青少年期心理发展的矛盾性特点不包括（）A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾D.抽象逻辑思维已占主导地位6.个体自我意识发展的开始时期是（）A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期7.幼儿记忆的特点之一是（）A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好8.小学阶段儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B.表象水平、形象水平、抽象水平C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平9.青春期的思维发展水平处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.个体在婴儿期、幼儿期、童年期、青少年期等不同阶段的心理发展特点体现了发展心理学的（）A.整体性B.社会性C.活动性D.规律性二、多项选择题(总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置，多选、少选、错选均不得分)1.幼儿期语法结构的发展表现为（）A.从简单句发展到复合句B.从陈述句发展到多种形式的句子C.从无修饰句发展到修饰句D.从词数少的短句发展到词数多的长句2.童年期儿童的学习特点包括（）A.学习动机B.学习兴趣C.学习态度D.学习能力3.青少年期情绪变化的特点有（）A.强烈性与温和性共存B.可变性与固执性共存C.内向性与表现性共存D.波动性与稳定性共存4.婴儿动作发展遵循的原则包括（）A.头尾原则B.近远原则C.大小原则D.无有原则5.影响儿童心理发展的因素有（）A.遗传因素B.环境因素C.主观因素D.教育因素三、判断题(总共10题，每题2分，请判断下列各题的正误，将答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂“A”，错误的涂“B”)1.儿童动作发展是有顺序的，最早发展的是小肌肉动作。（）2.幼儿期是词汇量增长的活跃期。（）3.童年期儿童的品德发展处于“好孩子”定向阶段。（）4.青少年期的自我中心表现为假想的观众和独特的自我感。（）5.婴儿期的记忆主要以无意识记为主。（）6.幼儿期儿童已能很好地掌握左右方位的相对性。（）7.小学阶段儿童的思维开始具有可逆性。（）8.青少年期情绪的产生和变化主要取决于客观事物本身。（）9.遗传因素决定了儿童心理发展的现实性。（）10.环境因素对儿童心理发展起决定作用。（）四、简答题(总共4题，每题10分，请简要回答下列问题)1.简述婴儿言语发展的阶段2.童年期儿童学习对心理发展的作用3.青少年期自我意识发展的