广西大学《发展心理学》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷

（第2页）制卷人签名：制卷日期制卷人签名：制卷日期：审核人签名：：审核日期：………………………………………………装……订……线…………………学院专业/班级学号姓名题号一二三四五六七八总分阅卷教师得分………………一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.儿童开始能够辨别前后方位的年龄是（）。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁2.婴儿期思维的典型特征是（）。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维3.幼儿期言语发展的主要任务是（）。A.发展口语B.发展书面言语C.发展内部言语D.发展连贯言语4.小学儿童思维发展的关键期是（）。A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级5.青少年期心理发展的矛盾性特点不包括（）。A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾D.自我意识增强与社会适应能力增强之间的矛盾6.个体在成年中期出现的“中年危机”主要源于（）。A.生理变化B.心理变化C.社会压力D.以上都是7.老年人认知活动的退行性变化不包括（）。A.感知觉衰退B.记忆力下降C.思维能力下降D.创造力增强8.埃里克森认为，青少年期的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得自主感，克服羞怯和疑虑C.获得自我同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感9.婴儿动作发展遵循的原则不包括（）。A.由上到下原则B.由近及远原则C.由大到小原则D.由慢到快原则10.幼儿游戏的主要特点不包括（）。A.趣味性B.虚构性C.社会性D.功利性二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.影响儿童心理发展的因素包括（）。A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观因素2.幼儿期自我评价的特点有（）。A.从依从性评价发展到对自己个别性和多面性的评价B.从对自己外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价C.从主观情绪性的评价到初步客观的评价D.从只有评价没有依据发展到有依据的评价3.小学儿童学习的特点包括（）。A.学习动机B.学习兴趣C.学习态度D.学习方法4.青少年期情绪发展的特点有（）。A.强烈、狂暴性与温和、细腻性共存B.可变性与固执性共存C.内向性与表现性共存D.波动性与稳定性共存5.成年晚期心理变化的特点包括（）。A.认知活动的退行性变化B.情感体验深刻而持久C.个性相对稳定但有变化D.心理适应能力逐渐下降三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.遗传决定论认为儿童心理发展是由遗传因素决定的，环境和教育对其发展不起作用。（）2.婴儿期是个体心理发展最迅速的时期。（）3.幼儿期是口头言语发展的关键期。（）4.小学儿童的思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，是一个连续的过程。（）5.青少年期的自我意识发展进入了社会自我阶段。（）6.成年中期的个体在事业上更容易取得成功。（）7.老年人的记忆衰退主要表现为机械记忆衰退明显。（）8.埃里克森认为，个体在每个发展阶段都面临着特定的心理社会危机。（）9.婴儿的动作发展是一个逐渐分化和整合的过程。（）10.幼儿游戏只是一种娱乐活动，没有教育价值。（）四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述儿童心理发展的年龄特征。2.简述幼儿期思维发展的特点。3.简述小学儿童学习动机的发展趋势。4.简述青少年期情绪调节的策略。五、论述题（总共2