《小老虎粗尾巴子》阅读试题及答案

《小老虎粗尾巴子》阅读试题及答案小老虎粗尾巴子生下来就和别的小老虎不一样。别的小老虎尾巴细长，像根柔韧的鞭子，他的尾巴却圆滚滚、毛茸茸，比妈妈的尾巴还粗上一圈。森林里的小动物们总爱围在他身边议论：“粗尾巴子的尾巴像个大毛球！”“打猎肯定不方便吧？”“说不定是个累赘！”粗尾巴子听了，总是耷拉着脑袋，把尾巴紧紧夹在两腿中间，连和小伙伴们追蝴蝶都不敢跑太快，生怕尾巴被树枝勾住，惹来更多笑话。入夏后，森林遭遇了罕见的干旱。河床裂开一道道深沟，老槐树的叶子卷成了小筒，连最耐渴的刺猬都蹲在树洞里直喘气。虎妈妈让粗尾巴子去上游的月牙泉看看，听说那里还有水。粗尾巴子踩着滚烫的石头往山里走，路过兔子家时，看到兔宝宝正趴在洞口，粉嘟嘟的鼻子干得直起皮；路过松鼠窝时，小松鼠抱着空松果壳，眼睛里全是渴出来的泪。粗尾巴子的喉咙也像着了火，可他攥紧小爪子：“先给大家找水，我再喝。”月牙泉的水只剩浅浅一层，水底的鹅卵石都露出来了。粗尾巴子蹲在泉边，正想用爪子掬水，忽然听见“咔啦”一声——泉眼周围的泥土裂开了，泉水正顺着裂缝往地下渗！“糟了，水要漏光了！”粗尾巴子急得原地转圈，猛地想起妈妈说过，老虎的尾巴能扫开障碍。他试着用粗尾巴去拍泉眼周围的泥土，没想到粗尾巴像把柔软的大扫帚，轻轻一压，就把裂开的缝隙填平了；再用力一甩，带起的风竟把泉边松动的碎石扫到了远处。泉水不再渗漏，慢慢漫过了鹅卵石。粗尾巴子兴奋得尾巴直晃，他用尾巴卷住一片大荷叶，兜了满满一叶泉水，跑回兔子家：“兔宝宝，喝水！”兔妈妈抹着眼泪接过去，兔宝宝“咕咚咕咚”喝得小肚子圆滚滚。接着他又去松鼠窝，用尾巴尖蘸着水，一滴一滴喂给小松鼠；鹿妈妈的小鹿摔断了腿，粗尾巴子就把尾巴弯成小摇篮，托着小鹿去泉边喝水。傍晚时分，虎妈妈来找粗尾巴子，远远就看见他的粗尾巴上挂着三四片荷叶，每片荷叶都盛着清水，像一串会移动的小池塘。森林里的小动物们跟在他身后，有的捧着荷叶，有的举着竹筒，一路欢欢喜喜往家走。“粗尾巴子的尾巴真棒！”“原来粗尾巴能当扫帚、能当摇篮，还能运水！”“我们之前错怪他了！”粗尾巴子的耳朵尖红红的，可尾巴却翘得老高，每一根毛都蓬蓬松松的，在夕阳下泛着金色的光。他忽然明白：原来不一样的地方，也能变成最有用的地方。那天晚上，粗尾巴子趴在虎妈妈身边，尾巴轻轻搭在她的前爪上，小声说：“妈妈，我的尾巴是不是特别厉害？”虎妈妈舔了舔他的额头：“是特别厉害的小尾巴，能装下整个森林的希望呢。”后来森林里下了场大雨，河床重新涨满了水，老槐树又撑起了绿伞。但小动物们还是爱围着粗尾巴子转——采蘑菇时，他的粗尾巴能扫开灌木丛；玩捉迷藏时，他的粗尾巴能当“挡箭牌”；就连冬天堆雪堡，他的粗尾巴拍一拍，就能拍出最结实的雪墙。现在再有人说“粗尾巴子”，那声音里全是羡慕：“要是我也有这么能干的尾巴就好了！”粗尾巴子还是会跑跳着和小伙伴们玩，但他的尾巴再也不夹着了。他常常甩着尾巴在森林里转圈，带起的风把蒲公英吹得满天飞，把小蝴蝶托得高高起。有时候他会蹲在泉边，看自己的尾巴在水里摇晃，影子和泉水一起荡啊荡，好像在说：“你看，不一样，也很好。”一、基础积累（共12分）1.联系上下文，解释下列词语在文中的含义。（4分）（1）累赘：________________________（2）漫过：________________________2.从文中找出两个描写粗尾巴子尾巴特点的词语，并简要分析其表达效果。（4分）3.文中多次出现对“干旱”环境的描写，请找出一处并抄写在横线上。（4分）二、内容理解（共20分）4.请用简洁的语言概括故事的主要情节。（6分）5.粗尾巴子在帮助小动物们的过程中，心理发生了哪些变化？请结合具体内容分析。（8分）6.文中写“后来森林里下了场大雨”有什么作用？（6分）三、人物形象（共18分）7.结合文中具体事例，分析粗尾巴子的性格特点。（12分）8.虎妈妈的形象在文中虽着墨不多，但作用重要。请简要分析虎妈妈的作用。（6分）四、主题探究（共16分）9.文中反复提到“不一样的地方，也能变成最有用的地方”，请结合粗尾巴子的经历，谈谈你对这句话的理解。（8分）10.故事以“不一样，也很好”结尾，结合全文，说说这句话包含了哪些深层含义。（8分）五、语言鉴赏（共24分）11.赏析文中画线句子的表达效果：“他的粗尾巴像把柔软的大扫帚，轻轻一压，就把裂开的缝隙填平了；再用力一甩，带起的风竟把泉边松动的碎石扫到了远处。”（8分）12.文中有多处生动的细节描写，如“兔宝宝‘咕咚咕咚’喝得小肚子圆滚滚”“小松鼠抱着空松果壳，眼睛里全是渴出来的泪”。请选择其中一处，分析细节描写的作用。（8分）13.本文语言富有儿童文学的特点，请从用词、句式或修辞手法中任选一个角度，举例分析。（8分）六、拓展迁移（共10分）14.如果你是森林里的一只小动物，目睹了粗尾巴子帮助大家的过程，你会对他说些什么？请结合文中情节，以第一人称写出你的话。（10分）答案：一、基础积累1.（1）累赘：文中指粗尾巴子认为自己的尾巴是多余、麻烦的负担（结合“打猎肯定不方便吧”“说不定是个累赘”的语境）。（2分）（2）漫过：文中指泉水逐渐充满，水面超过了鹅卵石（结合“泉水不再渗漏，慢慢漫过了鹅卵石”的语境）。（2分）2.示例：“圆滚滚、毛茸茸”（1分），这两个叠词生动形象地写出了粗尾巴子尾巴的外形特点，读起来朗朗上口，符合儿童文学的语言风格（1分）；“蓬蓬松松”（1分），写出了粗尾巴子尾巴在被认可后舒展的状态，侧面反映他内心的自信与愉悦（1分）。3.示例：“河床裂开一道道深沟，老槐树的叶子卷成了小筒，连最耐渴的刺猬都蹲在树洞里直喘气。”（或“路过兔子家时，看到兔宝宝正趴在洞口，粉嘟嘟的鼻子干得直起皮；路过松鼠窝时，小松鼠抱着空松果壳，眼睛里全是渴出来的泪。”）（4分）二、内容理解4.粗尾巴子因尾巴粗被嘲笑而自卑（2分），森林干旱时，他用粗尾巴成功阻止泉水渗漏，并帮助小动物们运水（2分），最终赢得大家的认可，变得自信（2分）。5.①最初因尾巴被嘲笑而自卑：“耷拉着脑袋，把尾巴紧紧夹在两腿中间，连和小伙伴们追蝴蝶都不敢跑太快”（2分）；②发现尾巴能阻止泉水渗漏时兴奋：“粗尾巴子兴奋得尾巴直晃”（2分）；③帮助小动物们时积极主动：“用尾巴卷住一片大荷叶，兜了满满一叶泉水，跑回兔子家”“用尾巴尖蘸着水，一滴一滴喂给小松鼠”（2分）；④被大家认可后自信：“尾巴却翘得老高，每一根毛都蓬蓬松松的”（2分）。6.①推动情节发展：大雨缓解了干旱，但粗尾巴子的尾巴依然被需要，突出其作用的持久性（2分）；②对比反衬：与前文干旱的困境对比，强调粗尾巴子在危机中发挥的关键作用（2分）；③深化主题：说明外在环境的变化不影响自身价值，真正的价值在于内在能力（2分）。三、人物形象7.①善良有爱心：看到兔宝宝、小松鼠口渴，强忍自己的口渴先为大家找水（3分）；②勇敢机智：面对泉水渗漏的危机，想起妈妈的话并尝试用尾巴解决问题（3分）；③乐观坚韧：虽因尾巴被嘲笑仍努力证明自己，最终赢得认可（3分）；④善于发现自我：从自卑到明白“不一样的地方也能变成最有用的地方”（3分）。8.①推动情节：让粗尾巴子去月牙泉查看水情，引出后续帮助大家的情节（2分）；②引导成长：用“能装下整个森林的希望”肯定粗尾巴子，给予他情感支持（2分）；③侧面烘托：通过虎妈妈的肯定，突出粗尾巴子的成长与价值（2分）。四、主题探究9.粗尾巴子的尾巴最初被认为是“累赘”（1分），但在干旱危机中，他的粗尾巴能扫平裂缝、运水、当摇篮（2分），不仅解决了大家的困难，还让他实现了自我价值（2分）。这句话告诉我们：每个人的独特之处（1分），只要找到合适的场合（1分），就能发挥不可替代的作用（1分）。10.①表层含义：粗尾巴子的粗尾巴虽然与其他老虎不同，但它很有用（2分）；②深层含义：每个人都是独特的个体（2分），不必因“不一样”而自卑（2分），接纳并发挥自己的特点，就能获得认可与幸福（2分）；③升华主题：倡导包容差异、欣赏独特的价值观（2分）（注：答出四点即可得8分）。五、语言鉴赏11.运用比喻修辞（2分），将粗尾巴比作“柔软的大扫帚”（1分），生动形象地写出尾巴的形状和功能（2分）；“轻轻一压”“用力一甩”等动作描写（1分），具体展现粗尾巴子用尾巴解决问题的过程（2分），突出尾巴的实用与粗尾巴子的能干（2分）。（注：满分8分，按点给分）12.示例：“兔宝宝‘咕咚咕咚’喝得小肚子圆滚滚”（1分），通过拟声词“咕咚咕咚”和细节“小肚子圆滚滚”（2分），生动描绘了兔宝宝喝水时的急切与满足（2分），侧面反映粗尾巴子带来的泉水解决了小动物的口渴（2分），体现他的善良与能力（1分）。13.示例：用词上善用叠词（1分），如“圆滚滚、毛茸茸”“蓬蓬松松”“轻轻一压”（2分），语言亲切活泼，符合儿童的阅读习惯（2分）；句式上多用短句（1分），如“路过兔子家时，看到兔宝宝正趴在洞口”“路过松鼠窝时，小松鼠抱着空松果壳”（2分），节奏明快，便于儿童理解（2分）；修辞手法上多用比喻（1分），如“粗尾巴像把柔软的大扫帚”“尾巴像一串会移动的小池塘”（2分），将抽象的特点具象化，