2025~2026学年山东省泰安市泰山区统编版八年级上学期11月历史期中试卷

2025~2026学年山东省泰安市泰山区统编版八年级上学期11月历史期中试卷一、单选题1.二里头遗址位于伊洛河下游，有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，出土了成套的陶礼器和青铜礼器，还有平民生活区和墓葬群。这反映出当时（）

A．王位世袭制代替了禅让制B．分封制度的实行C．存在阶级分化和等级界限D．原始农业的兴起2.学习历史应该以史为鉴，鉴古知今。学习了夏商周的历史，我们发现三个朝代灭亡的共同原因都是统治者的荒淫无道，暴虐妄为，失去民心。后人可以从中得到的启示是（）

A．任用贤才，勤政爱民B．加强国防，充实军备C．重视教育，奖励学术D．维护统一，增强国力3.史书记载，秦国旧贵族对商鞅变法多有不满，其中“宗室非有军功论，不得为属籍”这一规定引发强烈反对。该规定所涉及的变法措施是（）

A．奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役B．奖励军功，根据军功大小授予爵位并赏赐土地C．废除井田制D．确立县制，由国君直接派官吏治理4.观察下面两幅历史地图，可获取的正确历史信息是（）

A．战国时期开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区B．从秦朝开始修筑长城，以抵御北方匈奴的袭扰C．两图都反映出中央牢牢控制了全国各地的权力D．秦朝结束了战国时期争战混乱局面实现了统一5.从“汉兴……民失作业，而大饥馑”到“汉兴七十余年之间……民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。”主要是得益于（）

A．休养生息政策的实行B．周边游牧民族的威胁被彻底清除C．科举制度的正式确立D．西南地区的土地得到充分的开发6.西晋结束了三国时期的分裂局面，实现了全国的统一，但它却非常短命，迅速地走向败亡，国家四分五裂，进入十六国时期。到4世纪后期才实现了黄河流域的统一。实现黄河流域统一的少数民族是（）

A．匈奴B．羌族C．氐族D．羯族7.柏杨在《中国史纲》中写道：“隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……”这里反映的选拔人才的创新制度是

A．科举制度B．三省六部制C．郡县制D．殿试制度8.如下表所示，某同学制作了中国古代史时序结构图，其中阶段①的时代特征是（）

史前时期夏商周时期秦汉时期①隋唐时期辽宋夏金元时期明清时期

A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的时代9.唐朝以前，人们报效祖国是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。但宋朝对求取功名的看法多是“书中自有千钟粟……书中自有黄金屋……书中自有颜如玉”。出现这一变化的主要原因是（）

A．全国实现统一B．统治者崇文抑武C．经济重心南移D．宋词取代了唐诗10.有学者依据历史资料估算唐朝中期至南宋末年，长江下游的人口增长率为643%,长江中游为483%,闽浙地区更是高达695%,而华北人口在同时期内的增长只有52%。这反映出（）

A．北朝多个政权并立B．对外交往日益活跃C．各民族交融范围广D．经济重心逐步南移11.下列水下考古发现，说明宋元时期（）

考古发现朝代海域发掘文物“南海一号”南宋广东川岛海域各色货物品类繁多，出水文物超过14万件新安沉船元代韩国群山列岛海域两万多件瓷器，800万枚中国铜钱等

A．海外贸易兴盛B．重文轻武盛行C．文学艺术兴盛D．社会生活丰富12.下列情境中，可能出现于北宋都城市民日常生活的是（）

A．早晨在家喝玉米粥B．中午到市场上买甘薯C．下午观看《窦娥冤》D．晚上去瓦子听人说书13.中国古代政治制度发展的一大特点是中央集权不断加强。如图图示中空白处应是（）

A．分封制B．科举制C．设置通判D．行省制度14.郑和下西洋既没有殖民开拓，也未能完成资本的原始积累，它毫无疑问并不同于西方的地理大发现，并非近代的先声或是资本主义的序曲。据此可知，郑和下西洋（）

A．有利于中外友好往来B．促进了中国资本主义的发展C．是世界近代史的开端D．推动世界开始连为一个整体15.因深感八股文考试空疏无用，清康熙二年朝廷规定乡、会试停止八股文。但康熙七年又“命乡会试复以八股文取士”，这主要是考虑到八股文有利于（）

A．防止地方势力膨胀B．禁锢思想巩固皇权C．促进儒学思想发展D．中西文化交流互鉴16.在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反映了古希腊（）

A．城邦衰落源于连年战争B．陶瓶兼具叙事性与艺术性C．艺术作品渗透理性精神D．城邦的历史均由陶瓶记载17.“人民统治的优点首先在于它的最美好的声名，那就是，在法律面前人人平等······一切职务都由抽签决定······而一切意见均交由公民大会加以裁决。”材料描述的是（）

A．亚历山大东征B．罗马共和国的统治C．雅典民主政治D．罗马帝国的巩固18.雅各布·布克哈特曾写道：薄雾开始消散……人类已成为精神上的个体，并且也这样认识自身。意大利是“现代欧洲诞生的第一批子民”。他评价的是（）

A．希腊文化B．罗马帝国C．文艺复兴D．启蒙运动19.16世纪初期，欧洲某商人记载，人们在当时的马六甲街道上能够听到80多种语言。与这一现象直接相关的是（）

A．工厂制度的确立B．启蒙运动兴起C．巴黎公社的建立D．新航路的开辟20.据下图漫画中的信息可知美国独立战争爆发的原因是

A．英国对美国的殖民掠夺B．美国封建等级制度森严C．英国促进了美国的发展D．美国深受启蒙思想影响21.“革命后期，人民心中逐渐形成一种想法：议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的、必须的；但另一方面，有一个鲜明善良的君主仍被认为是一种幸福。”材料描述的是（）

A．英国的政治变革B．北美的独立斗争C．法国的民主进程D．日本的经济建设22.民主是全人类共同价值，核心是人民当家做主。然而，美式民主制度设计的初始逻辑就是围绕资本利益运作，注定是“少数人的民主”。材料中的“制度设计”的奠基之作是（）

A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．1787年宪法23.有学者认为，英美法三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的，三者有着最大公约数。材料中的“最大公约数”是指（）

A．推翻殖民统治，赢得民族独立B．争取“权利”，伸张“人权”C．推翻封建统治，实行三权分立D．实施工业革命，提高生产力24.以下一组历史文献可用于研究（）

1689年1776年1787年1789年《权利法案》《独立宣言》《美利坚合众国宪法》《人权宣言》

A．封建时代的欧洲B．资本主义制度的初步确立C．拿破仑帝国覆灭D．国际工人运动的蓬勃发展二、综合题25.学完第一单元后，初一（1）班的同学们开展了项目化学习，请你参与完成。项目任务一：一组同学以“远古印记·文化遗存”为主题，整理了如下考古发现准备进行图片展。项目任务二：二组同学以“千年古城·文明探源”为主题，为布展活动制作了如下说明卡。

卡片一：良渚古城

考古地点：浙江余杭县

距今时间：约5300—4300年

考古发现：古城有内城、外城，有大规模水利设施；

城内发现了随葬多件玉器的豪华大墓；

出土玉器有玉钺、玉琮等，且墓葬有明显的贫富等级；

古城普遍发现神徽、鸟纹、龙首形纹。卡片二：陶寺古城

考古地点：山西襄汾县

距今时间：约4300—4000年

考古发现：

古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地；

有“天文台”和祭天遗迹；有大小不等的仓储区；

大墓随葬玉钺、玉琮、彩绘蟠龙纹陶盘等成套礼乐器，外围很多小型墓没有随葬品。(1)按照例子，请将上述考古文物的序号按主题分别填入下面对应的A、B、C处的表格中。

主题序号

揭秘纺织工艺A

解锁农耕工具B例子探索音乐源起②

回溯人工栽培C(2)有人说，从上述两座古城的考古发现，说明当时已进入文明社会。你同意这种观点吗？谈谈你的理由。(3)综上所述，可得出中华文明的起源和初步发展具有什么特征？26.遗迹、文献、示意图是认识历史的重要依据材料一：以下出土的文物都属于商周时期的科技与文化。阅读材料，回答问题。

①②③刻辞卜甲，刻辞内容主要包括祭祀、祈雨等贵族的占卜记录。这是周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记录。是目前所见“中国”一词最早的实物见证。这是世界上出土的最重的青铜器之一，高80.1厘米，长64厘米，四面及转角饰兽面纹，雷纹作底。材料二：阅读下列文献，回答问题。

文献史料一

周武王于是遂率诸侯伐纣，纣亦发兵拒之牧野。甲子日，纣兵败。——《史记·殷本纪》文献史料二

于是以鞅为大良造……为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。——《史记·商君列传》材料三：(1)依据材料一结合所学，写出图①、②、③处的文物名称。(2)依据材料二并结合所学，指出文献史料一、二反映的重大历史事件名称。(3)材料三的图片反映了秦朝巩固统一的哪些举措。这些措施对国家的发展有什么重要意义。27.阅读下列材料，回答问题。材料一春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。①“己所不欲，勿施于人。”②“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。”③“我无为，而民自化……我无欲，而民自朴。”④“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”⑤“为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之。”材料二秦“分天下以为三十六郡”，王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。——王子今《秦统一局面的再认识》到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少力”一语，彻底实行了。封建政体动荡的余波，至此才算解决。——美阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》材料三华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚