陕西省2025九年级化学上册第一单元大家都来学化学1.4物质性质的探究课件科学版

第一单元大家都来学化学1.4物质性质的探究01021星题基础练2星题中档练023星题提升练1星题

基础练1234567891011121．[2024·西安三模]笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于物理性质的是(

)A．有可燃性B．稳定性好C．难熔化D．有还原性C2.(新情境)随着具身智能的发展，家庭服务机器人可承担多项家务。下列机器人做家务场景中，与化学性质相关联的一项是(

)A．吸尘B．晾衣C．擦水渍D．点火炒菜D1234567891011123．[2025·渭南模拟]下列各项中，体现铁的化学性质的叙述是(

)A．铁是电和热的良导体B．铁在1538℃时能够熔化成液体C．铁在潮湿的空气中易生锈D．熔化的铁在模具中可铸成铁器C1234567891011124.(新考法·连线)根据物质的变化和性质连线。酒精可以燃烧

物理变化酒精燃烧

化学变化酒精易挥发

物理性质酒精挥发

化学性质1234567891011125.(观念建构)物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途主要体现了物质的化学性质的是(

)A．铜丝作导线B．实验室用酒精作燃料C．钨用于制作白炽灯灯丝D．铁用于制炊具B1234567891011126.(新情境2025·咸阳三原模拟)“天宫课堂”第三课中，航天员刘洋用2米长吸管喝到芒果汁。心心观看后提出“用2米长的吸管喝芒果汁为什么不费劲呢？”这属于科学探究中的(

)A．提出问题

B．形成假设C．设计并实施实验

D．得出结论A1234567891011121234567891011127.(科学探究)某同学在实验室里探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同，探究过程如下：【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？【形成假设】(1)吸入的空气中含二氧化碳和水蒸气较少，呼出的气体中二氧化碳和水蒸气较多。人体吸入空气中二氧化碳含量______(填“高于”或“低于”)呼出气体中二氧化碳含量。低于【设计并实施实验】查阅资料知道：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊。用如图所示方法收集一瓶呼出的气体(标记为A)，另外取一个空集气瓶，其中为空气(标记为B)，分别各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡。【获取证据并得出结论】(2)实验现象：集气瓶________(填“A”或“B”)中澄清石灰水明显变浑浊。12345678910111213A(3)(高阶思维·证据与推理)得出结论：分析比较实验现象的差异可知假设____________(填“成立”或“不成立”)。【反思完善】(4)同学们讨论时发现,该实验只能定性检测呼出气体中的二氧化碳,不能证明呼出气体中含有________。因此做了一个补充实验：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块玻璃片(标记为C)呼气，并与另一块放在________中的玻璃片(标记为D)作对比。根据现象：_________________________________________，得出呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量__________(填“高”或“低”)。123456789101112成立水蒸气空气C玻璃片上出现水雾，D玻璃片上无明显现象高1234567891011122星题

中档练8．不能用下列方法来区分铁块和铜块的是(

)A．看形状B．测密度C．观颜色D．用磁铁吸引A9．[2023·陕西中考]“赏诗词之美、寻文化之根、铸民族之魂”，《中国诗词大会》栏目带我们重温丰富灿烂的中国诗词文化。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是(

)A．千里冰封，万里雪飘B．蒹葭苍苍，白露为霜C．野火烧不尽，春风吹又生D．明月松间照，清泉石上流C12345678910111210．[2025·长沙师大附中模拟]泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学们针对这个现象进行如下探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么？③设计并实施实验：将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④形成假设：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为(

)A．①②③④B．④①②③C．③④①②D．②④③①D12345678910111212345678910111211.(能力点专训·信息整合)为认识“84”消毒液，某学习小组查得资料如下，请根据资料回答下列问题。“84”消毒液于1984年由北京第一传染病医院研制成功，故称之为“84”消毒液，它为无色或淡黄色液体，具有刺激性气味，见光或受热易分解。“84”消毒液常用于医疗器械、餐具、地面等的消毒。“84”消毒液的主要成分能和棉纤维上的天然色素发生复杂的化学反应，使其褪色。123456789101112(1)“84”消毒液的物理性质：___________________________________________(写一条)。(2)“84”消毒液________(填“能”或“不能”)对有色棉质衣物进行消毒。(3)“见光或受热易分解”描述的是“84”消毒液的________。A．物理变化B．化学性质C．物理性质D．化学变化无色或淡黄色液体(或具有刺激性气味,合理即可)不能B123456789101112(4)请根据获取的信息分析，保存“84”消毒液时应注意：__________________________。低温、避光(合理即可)12345678910111212．实验探究是学习化学的基本途径。手持技术数字化实验为我们从定量的角度分析化学反应，给了可视化参考。根据题意回答下列问题。3星题

提升练(1)将铜片放入试管中，用连接氧气传感器的胶塞将试管密封，再用酒精灯对试管加热片刻，观察试管内铜片颜色变________。用手持技术