陕西省2025九年级化学上册第三单元维持生命的物质-氧气水……实验3实验全练透氧气的实验室制取性质课件科学版

第三单元维持生命的物质——氧气、水实验3

【实验全练透】氧气的实验室制取、性质实验3实验活动1氧气的实验室制取1.实验原理：回忆实验室制取氧气的三种方法(写文字表达式)。(1)_____________________________________________。(2)_____________________________________________。(3)_____________________________________________。12345678910112．选择适当装置(如图所示)。(1)选择发生装置。若用高锰酸钾制取氧气，我们应选择的发生装置是________(填字母)，需要进行的改进是____________________。若用B装置制取氧气，应选择的试剂是_________________________________。A在试管口放一团棉花过氧化氢溶液和二氧化锰1234567891011(2)选择收集装置。①若用排空气法收集氧气，应选用的装置是________(填字母)，选择该装置的依据是________________________；②若用C装置收集氧气，当观察到__________________________时，D氧气的密度比空气的大集气瓶瓶口有大气泡冒出1234567891011在水下用玻璃片的________(填“光滑”或“磨砂”)面盖住集气瓶瓶口，移出水槽________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。该方法叫作排水集气法。使用该方法的依据是____________________________________________；③为了完成铁丝在氧气中燃烧的实验,可选择________(填字母)装置收集氧气。磨砂正放氧气不易溶于水且不与水反应C123456789101112345678910113．实验操作步骤。用高锰酸钾制取氧气的操作过程中，需要如下操作：①点燃酒精灯，将试管进行预热；②将试剂装入试管，并固定在铁架台上；③检查装置的气密性是否良好；④把导管从水槽中移出；⑤等到气泡连续且比较均匀地冒出时，开始收集气体；⑥撤出酒精灯并熄灭酒精灯。正确的操作步骤为__________________(填序号)。③②①⑤④⑥12345678910114.验满与检验。(1)用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是__________________________________________________。(2)检验一瓶气体是氧气的方法是___________________________________________________。将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃则收集满将带火星的木条伸进集气瓶瓶内，若木条复燃则为氧气12345678910115．错误操作及异常实验现象的分析。(1)实验过程中发现用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变为红色，原因是________________________。(2)用高锰酸钾制取氧气，实验结束后发现试管炸裂了，可能的原因是_____________________________________________________________(写一点)。试管口未放一团棉花试管口没有略向下倾斜(或先熄灭酒精灯，再移出导管，合理即可)(3)收集气体时未等到气泡连续且比较均匀地冒出就开始收集，会导致_______________________。收集的氧气不纯123456789101112345678910116.实验的创新(1)(能力点专训·装置评价)发生装置。如图所示装置是利用过氧化氢溶液分解制取氧气的发生装置。其中可用于制取少量氧气的是______(填字母，从A～D中选择)装置，可以控制反应的发生和停止的是______(填字母)装置。AE请写出下列装置的优点：①B装置：_____________________；②C装置：__________________；③D装置：______________________________________________。能随时添加液体试剂能控制反应速率既能控制反应速率又能准确测量液体试剂的用量1234567891011(2)收集装置如图2所示的①、②装置都是用排空气法收集氧气，若选择①装置，进气口是________。若选择②装置，进气口是________。如果想要得到更纯净的氧气应使用_____(填“②”或“③”)装置，进气口是________。④装置与③装置对比，它的优点是__________________________。ac③f能测量收集到的氧气的体积123456789101112345678910117．实验的迁移应用。实验室常用加热氯化铵与消石灰固体混合物制取氨气(NH3)，NH3易溶于水，密度比空气的小，则选用的发生装置是第2题图中的______(填字母)装置。若利用第6题图2中①装置收集氨气，则气体应从________(填“a”或“b”)端通入。Ab实验活动2氧气的性质8．回忆知识：木炭、铁丝、硫三种物质在足量的氧气中燃烧，写出文字表达式。(1)木炭在氧气中燃烧：_______________________________。(2)铁丝在氧气中燃烧：____________________________。(3)硫在氧气中燃烧：______________________________。1234567891011(4)三个反应有多个共同点，都属于化合反应，都放热；但也有不同之处，如：__________________________________________________________________________________。1234567891011铁丝燃烧的产物是固体，而木炭、硫燃烧的产物是气体(合理即可)12345678910119．分析图中木炭、铁丝、硫三种物质在空气或氧气中的燃烧实验，回答问题。(1)装置设计(如图所示)：铁丝燃烧时，集气瓶瓶底放入少许水的目的是__________________________________________；铁丝燃烧实验中集气瓶瓶底的水可用细沙代替。防止生成的高温物质溅落，使集气瓶炸裂硫燃烧时集气瓶瓶底放入少许水的目的是______________________________________________，因此硫燃烧实验中集气瓶瓶底的水不能用细沙代替。吸收生成的二氧化硫，防止污染空气1234567891011(2)实验操作：三种可燃物都要自上而下缓慢伸入充满氧气的集气瓶中，目的是_______________________________；铁丝燃烧时，需在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是______________________________。防止氧气受热逸出，使燃烧更持久防止火柴燃烧消耗大量氧气1234567891011(3)观察现象：木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中______________________________________________；硫在空气中燃烧，发出________火焰，在氧气中燃烧发出________火焰。它们在氧气中燃烧的现象与在空气中的现象不同的原因是______________________。剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体淡蓝色蓝紫色氧气的含量不同123456789101110．异常实验分析：小林用高锰酸钾制取并用排空气法装置收集了一瓶氧气，呈红褐色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧，但小林异常兴奋：“得到红色氧气，且性质改变了。”小红利用排水法收集氧气后，做细铁丝燃烧实验成功了，但实验结束后，集气瓶破了。分析两位同学实验操作中出现的问题。小林：__________________________________。小红：______________________________________________________________________。(均填一条)试管口没有塞棉花(合理即可)集气瓶瓶底没有预留少量水或装入细沙(或细铁丝碰到集气瓶内壁，合理即可)123456789