福建省泉州市奕聪中学2026届数学高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第1页
福建省泉州市奕聪中学2026届数学高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第2页
福建省泉州市奕聪中学2026届数学高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第3页
福建省泉州市奕聪中学2026届数学高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第4页
福建省泉州市奕聪中学2026届数学高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

福建省泉州市奕聪中学2026届数学高一下期末质量跟踪监视模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.已知组数据,,…,的平均数为2,方差为5,则数据2+1,2+1,…,2+1的平均数与方差分别为()A.=4,=10 B.=5,=11C.=5,=20 D.=5,=212.一个多面体的三视图如图所示.设在其直观图中,M为AB的中点,则几何体的体积为()A. B. C. D.3.已知奇函数满足,则的取值不可能是()A.2 B.4 C.6 D.104.一实体店主对某种产品的日销售量(单位:件)进行为期n天的数据统计,得到如下统计图,则下列说法错误的是()A. B.中位数为17C.众数为17 D.日销售量不低于18的频率为0.55.在中,内角所对的边分别是,若,则角的值为()A. B. C. D.6.直线与直线垂直,则的值为()A.3 B. C.2 D.7.已知椭圆C:的左右焦点为F1,F2离心率为,过F2的直线l交C与A,B两点,若△AF1B的周长为,则C的方程为()A. B. C. D.8.过曲线的左焦点且和双曲线实轴垂直的直线与双曲线交于点A,B,若在双曲线的虚轴所在的直线上存在—点C,使得,则双曲线离心率e的最小值为()A. B. C. D.9.某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品,数量分别为120件,80件,60件。为了解它们的产品质量是否存在显著差异,用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查,其中从丙车间的产品中抽取了3件,则n=()A.9 B.10 C.12 D.1310.下图所示的几何体是由一个圆柱中挖去一个以圆柱的上底面为底面,下底面圆心为质点的圆锥面得到,现用一个垂直于底面的平面去截该几何体、则截面图形可能是()A.(1)(2) B.(2)(3) C.(3)(4) D.(1)(4)二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.在等差数列中,若,则__________.12.如图,网格纸的小正方形的边长是1,在其上用粗线画出了某多面体的三视图,则这个多面体最长的一条棱的长为______.13.函数的定义域为___________.14.在三棱锥中,,,,作交于,则与平面所成角的正弦值是________.15.已知是边长为4的等边三角形,为平面内一点,则的最小值为__________.16.若三棱锥的底面是以为斜边的等腰直角三角形,,,则该三棱锥的外接球的表面积为________.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.某校从高一(1)班和(2)班的某次数学考试的成绩中各随机抽取了6份数学成绩组成一个样本,如茎叶图所示(试卷满分为100分)。(1)班(2)班7688672352859293(1)试计算这12份成绩的中位数;(2)用各班的样本方差比较两个班的数学学习水平,哪个班更稳定一些?18.2019年,我国施行个人所得税专项附加扣除办法,涉及子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等六项专项附加扣除.某单位老、中、青员工分别有人,现采用分层抽样的方法,从该单位上述员工中抽取人调查专项附加扣除的享受情况.(Ⅰ)应从老、中、青员工中分别抽取多少人?(Ⅱ)抽取的25人中,享受至少两项专项附加扣除的员工有6人,分别记为.享受情况如下表,其中“”表示享受,“×”表示不享受.现从这6人中随机抽取2人接受采访.员工项目ABCDEF子女教育○○×○×○继续教育××○×○○大病医疗×××○××住房贷款利息○○××○○住房租金××○×××赡养老人○○×××○(i)试用所给字母列举出所有可能的抽取结果;(ii)设为事件“抽取的2人享受的专项附加扣除至少有一项相同”,求事件发生的概率.19.大豆,古称菽,原产中国,在中国已有五千年栽培历史.2019年春,为响应中国大豆参与世界贸易的竞争,某市农科院积极研究,加大优良品种的培育工作,其中一项基础工作就是研究昼夜温差大小与大豆发芽率之间的关系.为此科研人员分别记录了7天中每天50粒大豆的发芽数得如下数据表格:日期4月3日4月4日4月5日4月6日4月7日4月8日4月9日温差(℃)89101211813发芽数(粒)21252632272033科研人员确定研究方案是:从7组数据中选5组数据求线性回归方程,再用求得的回归方程对剩下的2组数据进行检验.(1)若选取的是4月4日至4月8日五天数据,据此求关于的线性回归方程;(2)若由线性回归方程得到的估计数据与实际数据的误差绝对值均不超过1粒,则认为得到的线性回归方程是可靠的,请检验(1)中回归方程是否可靠?注:.参考数值:,.20.已知数列满足,.(1)若,求证:数列为等比数列.(2)若,求.21.已知数列满足:,,数列满足:().(1)证明:数列是等比数列;(2)求数列的前项和,并比较与的大小.

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、C【解析】

根据题意,利用数据的平均数和方差的性质分析可得答案.【详解】根据题意,数据,,,的平均数为2,方差为5,则数据,,,的平均数,其方差;故选.【点睛】本题考查数据的平均数、方差的计算,关键是掌握数据的平均数、方差的计算公式,属于基础题.2、D【解析】

利用棱柱的体积减去两个棱锥的体积,求解即可.【详解】由题意可知几何体C−MEF的体积:VADF−BCE−VF−AMCD−VE−MBC=.故选:D.【点睛】本题考查简单空间图形的三视图及体积计算,根据三视图求得几何体的棱长及关系,利用几何体体积公式即可求解,考查运算能力和空间想象能力,属于基础题.3、B【解析】

由三角函数的奇偶性和对称性可求得参数的值.【详解】由是奇函数得又因为得关于对称,所以,解得所以当时,得A答案;当时,得C答案;当时,得D答案;故选B.【点睛】本题考查三角函数的奇偶性和对称性,属于基础题.4、B【解析】

由统计图,可计算出总数、中位数、众数,算得销量不低于18件的天数,即可求得频率.【详解】由统计图可知,总数,所以A正确;从统计图可以看出,从小到大排列时,中间两天的销售量的平均值为,所以B错误;从统计图可以看出,销量最高的为17件,所以C正确;从统计图可知,销量不低于18的天数为,所以频率为,所以D正确.综上可知,错误的为B故选:B【点睛】本题考查了统计中的总数、中位数、众数和频率的相关概念和性质,属于基础题.5、C【解析】

利用正弦定理,求得,再利用余弦定理,求得,即可求解.【详解】在,因为,由正弦定理可化简得,即,由余弦定理得,因为,所以,故选C.【点睛】本题主要考查了正弦定理、余弦定理的应用,其中在解有关三角形的题目时,要有意识地考虑用哪个定理更合适,要抓住能够利用某个定理的信息.一般地,如果式子中含有角的余弦或边的二次式时,要考虑用余弦定理;如果式子中含有角的正弦或边的一次式时,则考虑用正弦定理,着重考查了运算与求解能力,属于基础题.6、A【解析】

根据两条直线垂直的条件列方程,解方程求得的值.【详解】由于直线与直线垂直,所以,解得.故选:A【点睛】本小题主要考查两条直线垂直的条件,属于基础题.7、A【解析】

若△AF1B的周长为4,由椭圆的定义可知,,,,,所以方程为,故选A.考点:椭圆方程及性质8、C【解析】

设双曲线的方程为:,(a>0,b>0),依题意知当点C在坐标原点时,∠ACB最大,∠AOF1≥45°,利用tan∠AOF1,即可求得双曲线离心率e的取值范围.求出最小值.【详解】设双曲线的方程为:,(a>0,b>0),∵双曲线关于x轴对称,且直线AB⊥x轴,设左焦点F1(﹣c,0),则A(﹣c,),B(﹣c,),∵△ABC为直角三角形,依题意知,当点C在坐标原点时,∠ACB最大,∴∠AOF1≥45°,∴tan∠AOF11,整理得:()21≥0,即e2﹣e﹣1≥0,解得:e.即双曲线离心率e的最小值为:.故选:C【点睛】本题考查双曲线的简单性质,分析得到当点C在坐标原点时,∠ACB最大是关键,得到∠AOF1≥45°是突破口,属于中档题.9、D【解析】试题分析::∵甲、乙、丙三个车间生产的产品件数分别是120,80,60,∴甲、乙、丙三个车间生产的产品数量的比依次为6:4:3,丙车间生产产品所占的比例,因为样本中丙车间生产产品有3件,占总产品的,所以样本容量n=3÷=1.考点:分层抽样方法10、D【解析】

根据圆锥曲线的定义和圆锥的几何特征,分截面过旋转轴时和截面不过旋转轴时两种情况,分析截面图形的形状,最后综合讨论结果,可得答案.【详解】根据题意,当截面过旋转轴时,圆锥的轴截面为等腰三角形,此时(1)符合条件;当截面不过旋转轴时,圆锥的轴截面为双曲线的一支,此时(4)符合条件;故截面图形可能是(1)(4);故选:D.【点睛】本题考查的知识点是旋转体,圆锥曲线的定义,关键是掌握圆柱与圆锥的几何特征.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】

利用等差数列广义通项公式,将转化为,从而求出的值,再由广义通项公式求得.【详解】在等差数列中,由,,得,即..故答案为:1.【点睛】本题考查等差数列广义通项公式的运用,考查基本量法求解数列问题,属于基础题.12、【解析】

试题分析:由三视图知,几何体是一个四棱锥,四棱锥的底面是一个正方形,边长是2,四棱锥的一条侧棱和底面垂直,且这条侧棱长是2,这样在所有的棱中,连接与底面垂直的侧棱的顶点与相对的底面的顶点的侧棱是最长的长度是,考点:三视图点评:本题考查由三视图还原几何体,所给的是一个典型的四棱锥,注意观察三视图,看出四棱锥的一条侧棱与底面垂直.13、【解析】试题分析:由题设可得,解之得,故应填答案.考点:函数定义域的求法及运用.14、【解析】

取中点,中点,易得面,再求出到平面的距离,进而求解再得出到平面的距离.从而算得与平面所成角的正弦值即可.【详解】如图,取中点,中点,连接.因为,,所以.因为,,所以.在中,余弦定理可得.在中,余弦定理可得,故.在中,,且面.故到面的距离.到面的距离.又因为,所以,所以,所以,故到面的距离.故与平面所成角的正弦值是故答案为:【点睛】本题主要考查了空间中线面垂直的性质与运用,同时也考查了余弦定理在三角形中求线段与角度正余弦值的方法,需要根据题意找到点到面的距离求解,再求出线面的夹角.属于难题.15、-1.【解析】分析:可建立坐标系,用平面向量的坐标运算解题.详解:建立如图所示的平面直角坐标系,则,设,∴,易知当时,取得最小值.故答案为-1.点睛:求最值问题,一般要建立一个函数关系式,化几何最值问题为函数的最值,本题通过建立平面直角坐标系,把向量的数量积用点的坐标表示出来后,再用配方法得出最小值,根据表达式的几何意义也能求得最大值.16、【解析】

由已知计算后知也是以为斜边的直角三角形,这样的中点到棱锥四个顶点的距离相等,即为外接球的球心,从而很容易得球的半径,计算出表面积.【详解】因为,所以是等腰直角三角形,且为斜边,为的中点,因为底面是以为斜边的等腰直角三角形,所以,点即为球心,则该三棱锥的外接圆半径,故该三棱锥的外接球的表面积为.【点睛】本题考查球的表面积,考查三棱锥与外接球,解题关键是找到外接球的球心,证明也是以为斜边的直角三角形,利用直角三角形的性质是本题的关键.也是寻找外接球球心的一种方法.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)80;(2)两个班级数学学习水平相同,(1)班成绩更稳定一些.【解析】

(1)将成绩按照从小到大顺序排序,根据中位数定义可计算得到结果;(2)根据茎叶图数据计算出两个班的数学成绩平均数,根据方差计算公式可求得样本方差;由,可得到结论.【详解】(1)这份成绩按照从小到大的顺序排列为:,,,,,,,,,,,中位数为:(2)计算(1)班平均数为:方差为:(2)班平均数为:方差为:由,知:两个班级数学学习水平相同,(1)班成绩更稳定一些【点睛】本题考查根据茎叶图计算数据的中位数、平均数及方差、利用方差比较数据的稳定性的知识;关键是能够熟练掌握中位数、平均数及方差的计算公式,属于基础题.18、(I)6人,9人,10人;(II)(i)见解析;(ii).【解析】

(I)根据题中所给的老、中、青员工人数,求得人数比,利用分层抽样要求每个个体被抽到的概率是相等的,结合样本容量求得结果;(II)(I)根据6人中随机抽取2人,将所有的结果一一列出;(ii)根据题意,找出满足条件的基本事件,利用公式求得概率.【详解】(I)由已知,老、中、青员工人数之比为,由于采取分层抽样的方法从中抽取25位员工,因此应从老、中、青员工中分别抽取6人,9人,10人.(II)(i)从已知的6人中随机抽取2人的所有可能结果为,,,,共15种;(ii)由表格知,符合题意的所有可能结果为,,,,共11种,所以,事件M发生的概率.【点睛】本小题主要考查随机抽样、用列举法计算随机事件所含的基本事件数、古典

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论