2026年高中语文必修下册文言文阅读《烛之武退秦师》预习练含答案

（25-26高一上·江苏苏州·月考）阅读下面的文言文，完成小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封①郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（节选自《左传》）[注]①封：疆界，这里用作动词。288．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。臣之壮A也B犹不如C人D今E老矣F无能G为也H已。289．下列加点字词的文言现象类型一样的一项是（

）A．既东封郑

顺流而东也B．烛之武退秦师

舞幽壑之潜蛟C．晋军函陵

吾从而师之D．共其乏困

正襟危坐290．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．文章开篇点明秦晋围郑的原因，渲染了紧张气氛，为烛之武出场做铺垫。B．烛之武临危受命，夜缒而出，可见郑国局势之危及其勇敢无畏。C．烛之武游说秦伯时，始终站在郑国立场，力陈亡郑对秦国的危害。D．晋文公最终退兵，是基于“不仁”“不智”“不武”等多方面的考量。291．把材料中画横线的句子、课内句子翻译成现代汉语。（1）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（2）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。（《登泰山记》）292．烛之武从哪些方面说服了秦伯退兵？请简要分析。【答案】288．BDF

289．B

290．C291．（1）依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。（2）回头看日观峰以西的山峰，有的被阳光照着，有的没有被照着，或红或白，颜色错杂，而这些山峰都好像弯腰驼背的样子。292．①示弱表态：开篇承认郑国必亡，消除秦伯戒备，为游说铺垫。②分析利弊：指出亡郑会使晋国变强、秦国变弱，而存郑能为秦国提供物资补给，对秦有利无害。③揭露晋恶：以晋君背信弃义的史实，证明晋国不可信，提醒秦伯警惕其贪得无厌的野心。④警示风险：点明晋国灭郑后必将侵犯秦国，最终说服秦伯退兵结盟。【导语】这段《左传》选段展现了春秋时期的外交智慧。烛之武以老臣之姿临危受命，通过缜密分析秦晋利益关系，从地理、历史、现实三层面瓦解秦晋联盟，堪称古代“危机公关”典范。晋文公的理性退兵决策，则体现了霸主对“仁、智、武”价值体系的权衡。全文语言精练，对话极具策略性，生动再现了弱国外交的艺术。【解析】288．本题考查学生文言文断句的能力。句意：我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。“臣之壮”是主谓结构，“也”句末语气词，其后断句，故B处断句；“人”作“不如”的宾语，宾语后断句，故D处断句；“今”修饰“老矣”，中间不能断句，“老”作谓语，省略主语“臣”，主谓结构，且“矣”为句末语气词，其后断句，故F处断句。故选BDF。289．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.名词作状语，在东边/名词用作动词，向东行进。句意：现在它已经在东边使郑国成为它的边境。/顺着水流向东行进。B.使动用法，使……退/使动用法，使……起舞。句意：烛之武使秦国的军队撤退。/使幽深山谷里的蛟龙起舞。C.名词用作动词，驻军、驻扎/意动用法，以……为师。句意：晋军驻扎在函陵。/我跟从他并以他为师。D.形容词用作名词，缺乏的东西/形容词用作动词，整理。句意：郑国可以随时供给他们缺乏的东西。/整理好衣襟，端端正正地坐着。故选B。290．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“始终站在郑国立场”错，烛之武游说秦伯时，并未站在郑国立场，而是全程从秦国的利益出发展开劝说。他先点明“亡郑而有益于君”是假象，再指出“越国以鄙远”的困难，接着说明“舍郑以为东道主”对秦国的好处，最后揭露晋国背信弃义、贪得无厌的本质，层层递进地阐明亡郑只会“阙秦以利晋”，从而打动秦伯。故选C。291．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“因”，依靠；“敝”，损害；“与”，结交，同盟；“知”，同“智”，明智。（2）“或”，有的；“绛皓”，或红或白；“驳”，杂。292．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①烛之武开篇直言“郑既知亡矣”，先放下姿态承认郑国必亡，避免引起秦伯抵触，为后续游说营造平和氛围，消除秦伯的戒备心理。②他指出“越国以鄙远，君知其难也”，说明亡郑只会让晋国获利，“邻之厚，君之薄也”；反之“舍郑以为东道主”“共其乏困”，存郑能为秦国提供便利，清晰对比亡郑与存郑对秦国的利弊。③以晋君“许君焦、瑕，朝济而夕设版”的背信行为，戳穿晋国的虚伪，再以“夫晋，何厌之有”反问，直指晋国贪得无厌的本质，提醒秦伯警惕晋国。④他点明晋国“既东封郑，又欲肆其西封”的野心，指出“若不阙秦，将焉取之”，说明亡郑最终会损害秦国利益，彻底动摇秦伯与晋结盟的决心，使其退兵。参考译文：晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就和郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。（24-25高一下·天津河北·阶段练习）阅读下面的材料，完成下面小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。293．下列加点词语解释不正确的一项是（

）A．敢以烦执事

办事的官员，这里代指秦穆公B．行李之往来

外交使者C．许君焦、瑕

答应D．不武

使用武力294．下列加点字意义和用法相同的一项是（

）A．何厌之有

邻之厚B．夜缒而出

因人之力而敝之C．佚之狐言于郑伯曰

若亡郑而有益于君D．若舍郑以为东道主

且君尝为晋君赐矣295．下列不能表现烛之武外交才能的一项是（

）A．越国以鄙远，君知其难也。B．臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。C．邻之厚，君之薄也。D．既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？296．下列对文章理解分析不正确的一项是（

）A．晋、秦围郑，主要是由于秦国想要报复郑国，所以烛之武去劝退秦军。B．佚之狐推荐烛之武，可见其对烛之武的了解和信任。C．烛之武说服秦穆公的话仅百余字，却思路清晰，有理有据。D．晋文公没有贸然发动进攻，表现他清醒的头脑和理智的判断。297．下列选项中，没有通假字的一项是（

）A．晋军函陵，秦军氾南

B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知

D．行李之往来，共其乏困298．把下面的句子翻译为现代汉语。（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（2）微夫人之力不及此。299．请从临危受命、责任担当或者爱国角度谈谈你眼中的烛之武。【答案】293．D

294．C

295．B

296．A

297．A298．（1）我没有及早重用您，现在事情危急了才来求您，这是我的过错。（2）假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。299．示例：从临危受命角度看，烛之武在郑国面临生死存亡之际，虽之前未被重用而有所怨言，但最终还是接受使命，夜缒而出劝说秦伯，体现出他在危难时刻挺身而出的勇气。从责任担当角度，他深知郑国灭亡对自己也不利，更明白自己有责任拯救国家，凭借出色的口才和智慧，成功劝退秦军，肩负起了救国的重任。从爱国角度，他不顾个人安危，将国家利益置于首位，以言辞说服秦伯，解除郑国危机，展现出强烈的爱国情怀。【导语】这段文字选自《左传·僖公三十年》，讲述了烛之武智退秦师的故事。文章通过简洁有力的对话和行动描写，展现了烛之武的外交智慧和爱国情怀。他临危受命，以缜密的逻辑和犀利的言辞说服秦穆公退兵，化解了郑国的危机。同时，文中也体现了晋文公的理智和郑伯的悔过。全文语言精炼，情节紧凑，人物形象鲜明，是一篇展现春秋时期外交智慧和人性光辉的经典篇章。【解析】293．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意：冒昧地用（亡郑这件事）麻烦您。B.正确。句意：出使的人来来往往。C.正确。句意：（惠公）曾经答应给您焦、瑕二座城池。D.“武”，指使用武力时所应遵守的道义准则。句意：用散乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。故选D。294．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.“之”，宾语前置的标志；/用在主谓之间，取消句子独立性。句意：怎么会满足呢？/邻国的势力雄厚了。B.“而”，连词，表示修饰关系；/连词，表示转折关系。句意：夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去。/依靠别人的力量，又反过来损害他。C.“于”，均为“介词，对”。句意：佚之狐对郑伯说。/假如灭掉郑国对您有好处。D.“为”，动词，作为；/动词，给予。句意：如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。/而且您曾经给予晋惠公恩惠。故选C。295．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。B.这是烛之武对郑伯“请他出使”的推辞之语，体现其早年未被重用的委屈，未涉及任何与秦国交涉、分析利弊的内容，与外交才能无关。故选B。296．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“主要是由于秦国想要报复郑国，所以烛之武去劝退秦军”错误。围郑主因是晋国报复郑国“无礼于晋，且贰于楚”，秦国是同盟，非主动报复。烛之武劝退秦军，本质是抓住秦、晋的利益冲突（灭郑利晋不利秦），而非针对秦国对郑的“报复意图”。故选A。297．本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.无通假现象。句意：晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。B.“说”，通“悦”，高兴。句意：秦伯心悦诚服，就与郑国签订了盟约。C.“知”，通“智”，明智。句意：失掉自己的同盟者，这是不明智的。D.“共”，通“供”，供给。句意：出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西。故选A。298．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“用”，重用；“急”，有了紧急情况；“是”，代词，这；“是寡人之过也”，判断句。（2）“微”，没有；“夫人”，那个人，指秦穆公；“及”，到。299．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。从临危受命角度看，面对郑国危局，他放下早年不被重用的怨言（“臣之壮也，犹不如人”），毅然“许之”，夜缒出城，勇赴敌营，体现出他在危难时刻挺身而出的勇气。从责任担当角度，以“郑亡，子亦有不利焉”自勉，将个人命运与国家存亡捆绑。面对秦伯，烛之武以精准的利益分析层层破局，成功劝退秦军，肩负起了救国的重任。从爱国角度，烛之武只身来到秦国军营面见秦伯，面对郑伯，他不卑不亢，用言辞说服秦伯，以理智化解危机，展现出强烈的爱国情怀。参考译文：晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了，假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，冒昧地用（亡郑这件事）麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，（惠公）曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩大它西边的边界，如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯心悦诚服，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。子犯请求袭击秦军，晋文公说：“不行！假如没有那人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。（24-25高一下·新疆喀什·阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（节选自《左传·烛之武退秦师》）300．请简要概括文中郑伯这一人物的形象特点。301．晋侯最后为何不攻打秦军而选择撤退？请从文中找出依据并分析其决策原因。302．本文通过人物语言来刻画人物形象，请以烛之武劝说秦伯的语言为例，分析语言描写对塑造人物的作用。【答案】300．①勇于认错，主动承认未早用烛之武是自己过错。②善于纳谏，听从佚之狐建议请烛之武退秦师。③以国为重，一切决策围绕拯救郑国展开。301．依据：“微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武”。决策原因：道德上，念秦有恩，攻打则不仁。战略上，攻秦失盟友，不利发展。军事上，会破坏局面，以乱易整不明智。302．①凸显智慧，指出灭郑对秦无利，展现长远眼光。②展现口才，列举晋贪婪事实，说服秦伯。③体现爱国，目的是解郑国之危，不顾个人安危。【导语】这篇《烛之武退秦师》通过精妙的人物对话展现了春秋时期的外交智慧。郑伯知人善任却悔于晚用贤臣，体现其明理自省；烛之武以缜密逻辑剖析秦晋利害，彰显谋士的雄辩之才；晋文公“不仁、不知、不武”的撤兵理由，则凸显霸主对道义与实力的权衡。全文以辞令为剑，三言两语间解构军事同盟，堪称《左传》中“以言退兵”的经典范本。【解析】300．本题考查学生分析概括人物形象的能力。①勇于认错：面对烛之武“臣之壮也，犹不如人，今老矣”的推辞，郑伯直接承认“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，不回避自身用人失误的责任，展现政治家的担当。②善于纳谏：当佚之狐提出“使烛之武见秦君，师必退”的建议时，郑伯“从之”，没有犹豫或拒绝，体现他能听取臣子的合理意见。③以国为重：郑伯说服烛之武的关键理由是“郑亡，子亦有不利焉”，他没有只从君主私利出发，而是将国家存亡与臣子利益绑定，体现以国家大局为先的立场。301．本题考查学生分析理解文章内容的能力。依据：晋侯拒绝子犯“击之”请求时，明确说出“微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武”，这是他决策的直接理由。原因：“微夫人之力不及此”指晋文公曾依赖秦穆公的力量回国掌权，若“因人之力而敝之”，违背“仁义”，会损害自身声誉。“所与”指盟友秦国，晋、秦联合围郑，若攻打秦国，会失去重要盟友，导致自身孤立，不利于后续争霸中原，属于不明智的战略选择。“以乱易整”指秦师已撤军，若晋军主动出击，违背“武德”，且秦军虽撤但仍有实力，贸然进攻未必有利，军事上不划算。302．本题考查学生分析语言描写塑造人物形象作用的能力。①烛之武不直接求秦伯撤兵，而是从秦国利益出发分析：先承认“郑既知亡矣”，再指出“越国以鄙远”的困难、“亡郑以陪邻”的危害，最后提出“舍郑以为东道主”的好处。全程围绕“秦的利弊”展开，不局限于郑国存亡，展现烛之武洞察诸侯关系的长远智慧。②为增强说服力，烛之武列举晋惠公“朝济而夕设版”的旧事，证明晋国贪婪无度