2026教科版九年级物理上册全册知识点

九年级物理上册期末复习考点清单

第1章内能

【清单01】分子动理论

■知识点一：物质的构成

1.常见物质由大量的分工上遮上构成的。

10

2.分子体积很小,直径只有0.1纳米左右。（lnm=109m）

3.分子质量也很小，一个水分子只有3X10

4.分子之间有间隙。

▲特别强调：热胀冷缩改变就是分了间的距离，而不是分子大小。

■知识点二：分子的热运动

1.扩散：

（1）定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

（2）常见的扩散现象：

A.气体间：荷花飘香、炒菜闻到香味、二手烟会影响别人健康等。

E.液体间：清水中滴红墨水整杯水都变红、浅颜色和深颜色的衣服一起洗，会染上色、盐放入一杯水里,

整杯水都变咸了等。

C.固体间：堆煤的墙角变黑、黑板上写字时间久了很难擦掉等。

⑶扩散说明，

A.分子之间有间隙。B.分广分不之的做无规则的运动。

（4）影响扩散的因素：

温度--温度越高，扩散越快。

2.分子热运动：

（1）定义：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。

（2）影响因素：温度。温度越高，分子热运动越剧烈,扩散越快。

3.分子热运动是微观运动，物体运动是宏观运动。

■知识点三：分子间的作用力

1.分子间有相互作用的引力和斥力。

2.分子间的作用力随着分子间距离的增大而减小。

3.分子间有相互作用力的表现：

（1）固体和液体很难被压缩是因为：说明分子之间有斥力。

（2）固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西、靠近的两滴水会结合成一滴等：说明分了•之间有引力。

T

C

5

,

^

4.物质.三种状态不同的原因:

固态气态

固态分子间距离很小，液态分子间距离比固体气态分子间距离很大，

分子间的作用力很大，稍大，作用力较大，既分子间力的作用可以忽

只能在平衡位置附近振可以振动，也可以移动.略，能够自由移动.气

动.很难被压缩，具有具有一定的叱没有体没有一定的体积和形

一定的体积和形状.F的形状，可以流动.状，具有流动性.

5.分子动理论的基本观点

常见的物质是由大量分子构成的:物质内的分子在不停地做热运动:分子之间存在引力和斥力。

【清单02】内能和热量

■知识点一：内能

L定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和O

（1）分子动能：分子由于热运动而具有的能量。温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能就越大。

（2）分子势能：分子由于存在间隙和相互作用而具有的能最。物质状态不同，分子间隙和相互作用力不同，

分子势能也不同。

2.单位：焦耳（J）

3.任何物体在任何情况下都有内能，物体内能不可能为（）。

4.影响内能大小的因素：

（1）温度：在物体的质量，状态相同时，温度越高物体内能越大。

（2）质量：在物体的温度、状态相同时，物体的质量越大，内能越大。

（3）状态：在物体的温度、质最相同时，物体状态不同时，内能也可能不同。

5.内能是不同于机械能的另一种形式的能：

机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关,

■知识点二：物体内能的改变

1.热传递可以改变物体的内能:

（1）定义：热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。

（2）条件：存在有温度差。

（3）方向：由高温物体转移到低温物体。

（4）传递方式是：传导、对流和辐射。

（5）实质：热传递传递的是内能（热量），而不是温度。实质是内能的转移。

（6）结果：,温,吱相同。

（7）热传递改变内能的实例；晒太阳、烤火、冷毛巾降温、热工件放入冷水、冰镇饮料、艾灸等。

2.9功可以改变物体的内小

（1）对物体做功物体内能增加。

①压缩空气引火仪：迅速压下活塞，看到棉花燃烧，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度

升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。

②摩擦生热：飞船返回舱进入大气层，克服空气阻力做功，内能增加，温度会升高。

如图：当看到当塞子跳起来时，容器中出现了白雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小,

温度降低，使水蒸气遇冷液化成小水滴。

（3）做功改变内能的实质是：内能和其他形式的能的相互转化。

3.俄功和热传递改变内能的区别：

（1）相同点：它们在改变内能上效果相同，所以说做功和热传递在改变物体内能上是等效的.

（2）不同点：做功是内能和其它形式能的相互转化，热传递是内能的转移。

■知识点三：热量

1.定义：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量C—

2.单位：焦耳，符号为J。

1g水温度升高1℃时吸收的热量约为4.2J。jtt-

I

3.关于热量的说法：

热量是一个过程量，所以热量只能说〃吸收"或"放出"多少热量,不可以说“含有”、“具有”多少热量。

4.指出下列各物理名词中“热”的含义：

（1）热传递中的“热”是指：数量。

（2）热现象中的“热”是指：逼度.

（3）热膨胀中的“热”是指：温度。

（4）摩擦生热中的“热”是指：内能。

【清单03】物质的比热容

■知识点一：比热容

L定义：一定质量的某种物质，在温度升高（降低）时所吸收（放出）的热量与它的质量和升高（降低）

度的乘积之比。用符号c表示。

（比值法下定义）

2.单位：焦每千克摄氏度J/（kg・°C）

3.物理意义：

（1）表示物体吸热或放热本H的物理量。

（2）也可以这样理解：物质比热容越大，温度越不容易改变。比热容越小，温度越容易改变。

4.性质：比热容是物质的•种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、

形状等无关。

5.水的比热容及应用：

（1）水的比热容为4.2X102（kg・9）表示：

1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2X101

（2）水的比热容最大：

A.水吸（放）热本领强，所以用水做冷却剂或取暖介质。

如：热机用水冷却发动机。暖气片内用热水供暖。

B.水的温度很难改变，对生物起到保护作用。

如：在炎热的夏季，农作物没有被晒死。修建人工湖调节令温。

■知识点二：实验：比较不同物质的吸热能力

1.实验器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，天平一架，停表一个，水、食用油若干。

2.测量的物理量：

等质量的水和食用油、水和食用油的初温to、末温3③加热时间t。

3.实验方法：转换法和控制变量法。

（1）囚为热量无法直接测量，所以我们可以用加热时间来比较物质吸收的热量。

（2）控制变量法：探究物质吸收的热量可能与质量、升高的温度、物质的种类有关时，应该控制两个量不

变，每次实验只能改变一个量。

4.实验方案：

方法-：让等质量的水和油吸收相同热量，比较物体升高的温度，升温快的比热容小。

方法二：让等质量的水和油升高相同温度，比较吸收热量多少，吸收热量多的比热容大。

5.实验结论：

质量相等的不同物质，升高的温度相同，吸收的热量不相等。

即：水和油的吸热本领不同，水的吸热本领比油强，即水的比热容比油大。

■知识点三：热量计算容

L公式：Q=cmAt

（1）物体温度升高，吸收的热量：Q«K=cmAtn

（2）物体温度降低，放出的热量：Qw=cmAt

（3）At表示温度变化多少：At升=&2—匕）

At降二（ti-12）

特别强调：“升高了”不等于“升高到”。

（1）写出变形公式：c=：m=；At=o

（2）单位：特别提醒质量一定要用Kg。

（3）另外,求质量时常用到单位换算：1mL=10-V,IL=1OV;

2.热平衡方程：若不计热损失Q.=Q,,

也就是，在热传递过程中，如果不考虑热量损失，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。

【清单04】跨学科实践：风

1.风：（1）定义：空气的水平运动称为

（2）风级：是对风力大小的一种量化标准，通常划分为0T2级。

（3）风的形成原理：实际上是大气中空气流动的结果,它主要由地球表面存在的气压差异所用.动。

当地表温度升高时，地表的空气受热膨胀变轻，随后上升。而低温的冷空气从四周横向流入以埴补空缺。

当上升的空气逐渐冷却变重会开始降落。这一过程不断重复，从而形成了我们所熟知的风。

低气压—高、压/TT中-970

3.海陆风和陆海风：

（1）白天在炎热的日光下，暖空气从陆地上升起，海洋上来的冷空气进行补充，形成了吹向海岸的海陆

风。

（2）夜晚，失去了太阳热辐射的海水和沙石都要降温，比热容小的沙石温度降得更快，导致陆地上方的

气温低于海水上方的气温。海水上方温度较高的热空气上升，陆地沙石上方温度较低的冷空气流动到海水

上方进行补充。这样就形成了夜间由隔地吹向海洋的陆海风。

第2章改变世界的热机

【清单01】热机

一、利用内能做功

1.【实验】利用内能来做功

在一个试管中装一些水，用橡胶塞塞紧然后对试管加热使水沸腾。

①瓶塞被冲出来；②管口附近出现“白雾”。

①酒精燃烧放出热量，酒精的化学能转化为水的内能;

②水吸热沸腾，产生大量水蒸气，气体膨胀对瓶塞做功，

气体的内能转化为瓶塞的机械能。

利用内能可以做功加热试管中的水

2.热机

（1）定义：通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置

（2）工作原理：热机利用内能做功,将内能转化为机械能。

（3）种类：蒸气机、内燃H、汽轮机、喷气发动机等。

二、内燃机

1.内燃机概念：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫作内燃机。

2.活塞式内燃机：燃料在汽缸内黑烧，产生的燃气直接推动活塞做功的装置。

常见的活塞式内燃机：①汽油机；②柴油机

三、汽油机的工作过程

1.工作原理

利用汽油在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气推动活塞做功。

2.工作过程

(1)冲程：汽油机在工作时，活塞从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。

(2)一个工作循环：由吸气、压缩、做功、排气4个冲程组成活塞往复运动2次,飞轮转动乙周，对外

做功L次。

(3)汽油机四个冲程工作情况总结

冲程名称进气门排气门活塞运动冲程的作用能量转化

吸气冲程开闭向下吸入燃料和空气的混合物无

压缩燃料和空气的混合物使其机械能转

压缩冲程闭闭向上

内能增大，温度升高化为内能

火花塞产生火花，点燃燃料，

内能转化

做功冲程闭闭向下高温高压的燃气推动活塞做功

为机械能

通过连杆、曲轴带动飞轮转动

H汽冲程闭开向上排出废气无

【清单02】热机效率

一、热机效率

1.热机里的能量变化：

热机一般是通过燃料的燃烧来做功的。

燃料燃烧放出的能量，并不能全部用来做有用功。汽油在热机汽缸内燃烧释放的能量，只能有一部分能转

变为对外做有用功的能量。

2,热机效率：

(1)定义：热机所做有用功与燃料完全燃烧释放的能量之比,叫做热机的效率。

V=100%

(2)公式：Q放

(3)物理意义：热机的效率是热机性能的重要指标。

热机的效率表示使用热机时对燃料的利用率的高低，热机的效率高，在做功同样多的情况下，消耗的燃料

更少。

（4）常见热机的效率

蒸汽机的效率只有汽;由机的效率为柴油机的效率为喷气式发动机的效率为

6%~15%20%~40%30%-45%50%-60%

（5）提高热机效率的主要途径

①尽量减少各种热量损失，设法利用废气的能量大型发电机常常用蒸汽轮机推动，为了提高燃料的利用率

人们利用蒸汽轮机排出的废气来供热，这就是热电站。

②在热机的设计和制造上，采用先进技术和使用新材料。

③使用时，注意保养，保证良好的润滑，合理调整各零件之间的间隙，减小因克服摩擦阻力而额外消耗的

能量。

二、改变世界的热机

从18世纪60年代开始，蒸汽机在纺织、采矿、冶炼和交通运输等方面得到了广泛应用。时至今日以热机

为动力装置的汽车、火车、轮船和飞机把整个世界连接在一起。热机，从根本上改变着我们的世界。

三、飞向太空

世界上最早的火箭的即出自我国，我国不仅是火箭的发源地，还是一个航天大国，我国的长征系列运载火

箭，有着极佳的性能。

【清单03】跨学科：保护地球家园

■知识点一：内能利用带来的环境保护

1.带来的环境问题：

（1）废气污染。（2）烟尘污染。（3）噪音污染。

2.解决办法:

（1）变分散为集中供热，提高燃料利用率。

（2）改进燃烧装置，加装消烟除尘设备，以减少烟尘排放。

（3）推广、普及“清洁能源”。

（4）种植绿色植物，净化空气。

■知识点二：国家发展战略

我国已经有能力利用绿色能源，研究和开发低能耗、少污染的高性能动力机械，控制和减少污染，坚定不

移走生态优先、绿色低碳的高质量发展之路。

碳通

第一个时刻.二♦化!«燃放,途副历史■曷值.

之心逐加回:*.

■知识点三：保护地球从我做起

1.低碳生活：低碳出行、低碳饮食、纸张再利用、低碳穿衣等。

2.节约用水、节约用壮。

第3章简单电路

【清单01】电现象

■知识点一：静电现象

1.电荷

物体经摩擦后可以吸引轻小物体,我们就说它带了电或带了电荷。

2.静电现象

物体摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间会发生剧烈的作用，这便是静电现象。

3.摩擦起电

（1）定义：用摩擦的方式使物体带电，称为摩擦起电。

（2）正电荷与负电荷

①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷;

②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。

4.摩擦起电的原因

（1）原子的核式结构

①原子由原子和核外电子组成。

②原子整体不显电性：

原子核所带正电荷与核外所有电子所带的负电荷数量相等时，原子不显电性。

（2）摩擦起电实质

不同物质的原子核束缚电了•的本领不同。

摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。

■知识点二：电荷相互作用

1.电荷间的相互作用规律

同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

2.验电器

（1）验电器的作用：检验物体是否带电。

（2）原理：同种电荷互相排斥.

（3）使用方法：

将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。

3.电荷间的相互作用在生产生活中的应用

（1）静电除尘：使烟尘中的颗粒带上负电荷，颗粒便被吸引到带正电荷的金属网上，这就是静电除尘。

（2）静电喷涂：使喷出的雾状油漆带负电荷，待喷涂物件带正电荷，油漆液滴便会均匀地附着在物件表

面，这就是静电喷涂。

（3）利用电荷间的相互作用，我们还可以实现静电更印、静电植绒、静电喷药等。

■知识点三：电荷的移动

1.电流的形成

电荷的定向移动形成电流0

2.电流的方向

物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流方向。

负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。

3.电池

电池有正、负两个极，在闭合回路中，电流从正极流出,经过用电器后从负极流回电池,口常生活中接触

的电池种类很多，大多数都利用了伏打电池的基本原理，把化学能转化成电能。

【清单02】电路

■知识点一：电路的组成

1.电路的概念：用导线杷申.源、开关、用电器连接起来组成电流的路杼就叫电路。

2.电路的组成：一个完整的电路是由电遮、方送、导线和用电器四部分组成。

二、通路开路短路

1.通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫作通路。

2.开路：电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过的电路叫作断路。

①开关正常断开；②电路中某处因故障断开。

3.短路：由于错误的操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，电路的这种状态，叫做短

络

①电源短路；②部分用电器短路。

发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。

■知识点二：电路图

1.电路图：用统规定的电路图形符号画出的电路就叫电圈固。

2.电路元件表示符号：国家制定了统一标准，规定了电路图形符号。

根据国家标准GB/T4728绘制

的一些常用电路元件符号。

■知识点三：发光二极管

1.定义：发光二极管也叫LED,是一种电子元件，其两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。

2.特点：具有单向导电的特点:电流只能从正极流入，从负极流出。

3.利用发光二极管判断电流方向

根据LED发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。

【清单03】电路的连接

■知识点一：串联电路

1.定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路。

2.特点:

（1）电流路径：只有L条路径，无干路、支路之分。

（2）用电器是否相互影响：相万.影响.

（3）开关作用：开关控制整个电路，位置改变，作用不变。

3.局部短路对电路影响：

“谁被短路，谁不工作。其它用电器仍然工作”

4.生活应用：

（1）手电筒中，多节电池串联。

（2）开关和它控制的电灯串联。

（3）节日小彩灯串是串联。

（4）电流表和用电器串联。

（5）变阻器和电路串联。

■知识点二：并联电路

1.定义：

把用电器并列连接起来的电路。

2.特点：

（1）电流路径：有至条路径，有干路、支路之分。

（2）用电器是否相互影响：和不影响.

（3）开关作用：

干路开关控制整个电路，支路开关只控制各个支路用电器。

3.局部短路对电路影响：

“无论哪个用电器被短路，都会发生电源短路，烧坏电源和导线。

4.生活应用：

（1）家庭电路中各个用电器并联。

（2）街上路灯是并联。

（3）红路灯并联。

（4）电冰箱内灯泡和电动机是并联的。

■知识点三：串联电路与并联电路的区别

特点串联电路并联电路

O

电路曲

连接特点逐个顺次并列连接

电流路径只有1条有多条路径

工作特点互相影响互不影响

控制整个电路，干路开关控制整个电路，

开关作用

与位置无关支路开关控制所在支路

“谁被短路，谁不工作。

短路影响全电路都短路，烧毁电源

其它用电器仍然工作

生活应用小彩灯串街上路灯

第4章电流、电压和电阻

【清单01】电流

■知识点一：电流

1.电流形成：电荷的定向移动形成电流。表示电流大小或强弱的物理量，用表示。

2.电流方向：

（1）规定方向:把阜电荷核,■向♦H规定为电流的方向。

（2）在电源外部，电流的方向从电源的正极经用电器流回负极。

在电源内部，电流的方向从电源的负极流回正极。

（3）电流的方向马自垂电子定可移动的方向相反J（因为自由电子带负电荷）

3.获得持续电流的条件：

（1）电路中有电源。

（2）电路为通路。

4.单位：

（1）国际单位：安培（A）|,简称“安”。

（2）常用单位：亳安mA、微安UA

（3）换算关系：・（）（）（）..、

5.常见电流估测:

计算器电源的电流约IOORA

半导体收音机电流约50mA

手电筒中的电流约200mA

家庭节能灯电流约100mA

家用电冰箱电流约1A

家用空调电流约5A

雷电电流约2X105A

■知识点二：电流表

L作用：测量电路中的电流。

2.电路符号：

3.结构：

三个接线柱：“-”“0.6A”“3A”

（每次只能用2个接线柱，一正一负）

4.量程和分度值：

两个量程:0—0.6A和0—3A.

分度值为：0.02A和0.1A。

5.读数：

先由所用接线柱确定量程和分度值，然后根据几大格、几小格读数。

6.电流表的用法：

（1）使用前，应检查指针是否对准雯刻度线，如有偏差，需先校零;

（2）必须将电流表和被测用电器里联。

（3）必须让电流从红色（或标识“+”号）接线柱流进,从黑色（或标识“-”号）接线柱流出。

（4）必须正确选择电流表的量程。被测电流不要超过电流表的量程；在预先不能估计被测电流大小的情况

下，应选用最大的量程,并用邈法判断被测电流的大小，然后根据情况选用合适的量程.

（5）不允许把电流表直接连到电源的两极！否则，电流表将被损坏。

■知识点三：用电流表测电流

1.设计实验电路图。

要求：电路图最好呈小长方形，导线要横平竖直，拐角直角

2.按电路图连接实物电路。

要求：连接电路时，开关要断开。

3.选择电流表合适量程，分别把电流表串联在A、B两处。

测量时，先选大量程，用开关试触：

（1）若指针偏转幅度超过最大刻度，则应该换用更大量程的电流表。

（2）若指针偏转幅度很小，则应该换用较小量程的接线柱.

4.闭合开关，待指针稳定后，读数并记录数据。

要求：连接好电路，闭合开关前一定要检查电路，确认无误后再闭合开关。

【清单02】电压

■知识点一：电压

1.电压的作用：

电压是使自由电荷定向移动形成曳逸。物理学中常用字母口表示电金。

2.电源的作用：给电路两端提供包压。

难点突破：可将电压与水压进行对比来理解电压的作用

（1）水流的形成过程：抽水机提供水压（水位差）一水管产生水轮机利用水能一阀门控制水流。

（2）电流的形成过程：电源提供电里（电位差〉一电路形成空述一电灯利用电能一开关控制电流。

3.电压的单位：

（1）国际单位：伏特（V）,简称“伏”。

（2）常用单位：千伏kV、亳伏mV

（3）换算关系：lKv=1000V1V=1OOOmV

4.了解常见的电压值：（V）

维持人体生物电流约10'手机电池3.7

十电池1.5我国的家庭电路220

电子手表用氧化银电池1.5安全电压源不高于36

铅蓄电池2动力电路380

■知识点一：电压表

刻度盘

匚出，单

1.作用：测量电路两端的电压。位

2.电路符号：吨下指针一「岑螺母

3.结构：三个接线柱：”“3V”“15V”

（接线时，每次只能用2个接线柱，一正一负）7V」

负接线*E正接线柱

（有2个）

4量.程和分度值：

两个量程：0—3V和0—15V。

分度值为：0.IV和0.5V。

5.读数：先由所用接线杆确定量程和分度侑，然后根据几大格、几小格读数。

6.电压表的用法：

（1）使用前应先检查指针是否指零刻度，并调零。

（2）电压表必须和被测用电器并联。

（3）使电流从“+”接线柱流进电压表，从“一”接线柱流出。

（4）选择合适的量程。

7.电压表和电流表的异同;

电压表电流表

测量电路中的电流

用途测量电路两端的电压

连接

北联在被测电路两端建联在被测电路中

方式

①使用前要调零，弄清分度值、量程。

②使用时都要使电流从正接线柱流入，鱼接线柱流出；

相同点

③都要选择合适的量程,使指针稳定后再读数；

④不能估计出电流、电压值时，可用试触法判断选量程。

■知识点三：实验：用电压表测量电压

1.设计实验电路图。

要求：电路图最好呈小长方形，导线要横平竖直，拐角直角

2.按电路图连接实物电路。

要求：连接电路时，开关要断开。

3.选择电压表合适量程，分别把电压表并联在灯泡两端和电源两端处0

测量时，先选大量程，用开关试触：

（1）若指针偏转幅度超过最大刻度，则应该换用更大量程的电压表。

（2）若指针偏转幅度很小，则应该换用较小量程的接线柱.

4.闭合开关，待指针稳定后，读数并记录数据。

要求：连接好电路，闭合开关前一定要检查电路，确认无误后再闭合开关。

【清单03】简单电路中电流、电压的特点

■知识点一：串、并联电路中电流的规律

串、并联电路中电流的规律

实验目的探究串、并联电路的电流规律

%

电路图AC

A

il

实验器材电流表、电源、开关、小灯泡（不同规格）导线

（1）画电路图、连接实物图、电路错误或该接电路；

（2）进行实验（连接好电路前开关要断开）；

实验设计与

（3）分析电流表指针反偏的原因和偏转角度太大和过小的原因，并且进行正确操作；

分析

（4）更换不同规格的灯泡进行多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性：

（5）改进实验

（1）串联电路：电流处处相等，即上0

实验结论

（2）并联电路：干路电流等于各支路电流之里，即上也

（1）记录数据要真实，且得_随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论；

（2）同一次实验过程中，每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但.这不能说

交流与反思明各处电流不相等，因为各小灯泡的规格不同,

（3）分析实验数据可知，并联电路中各支路电流壬混-相等。当并联的两个小灯泡规格

相同时，各支路电流相等；当并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流不相等。

■知识点一：串、并联电路中电压的规律

探究串、并联电路中电压的规律

实验目的探究串、并联电路的电压规律

实验器材电压表、电源、开关、小灯泡（不同规格）导线

（1）画电路图、连接实物图、电路错误或该接口路；

（2）进行实验（连接好电路前开关要断开）；

实验设计

（3）分析电压表指针反偏的原因和偏转角度太大和过小的原因，并且进行正确操作;

与分析

（4）更换不同规格的灯泡进行多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性；

（5）改进实验

（1）串联电路：电源两端电压等于各个用电器两端电压之应，即55+6。

实验结论

<2）并联电略：各支路两端电压室，且工电源电1K,即U=U1=Uz。

易错易混点：根据电流和电JE特点判断串、并联

（1）流过两个用电器的电流相等，不能判断两用电器是串联还是并联;但是流过两个用电器的电流

不相等，则一定是并联电路:

（2）用电器两端电压相等用电器坯二淀_是并联，也可能是串联，如两个用电器规格相同，用电器

两端电压不相等，两用电器一定为串联.

【清单04】电阻

■知识点一：电阻

1.概念：在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。用字母R表示。

2.单位：

（1）国际单位：欧姆，简称欧，符号Q.

（2）常用单位：壬欧（kC）、幽（MQ）.

换算关系：11<。=血。1MC=1®<C.

3.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件一一电阻器，也叫做定值电阻。电路图中用符

号表示。

4.对电阻的理解：

（1）导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。在相同的电压下，导体对电流的阻得作用（电

阻）越大，电路中的电流越小。

（2）导体的电阻是导体本身的•种性质,由自身情况决定。不管这个导体是否连入电路，是否有电流通

过，也不管它两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用（电阻）总是不变的。

5.常见电阻信：

手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为儿欧到十儿欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室

用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点儿欧。电压表的内阻为几干欧左右。

■知识点二：电阻大小的影响因素

1.实验原理：

在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。

（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）

2.实验方法：

控制变量法和转换法。

3.实验分析：

（1）导体的电阻大小跟导体的材料有关。

（2）在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。

（3）在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。

（4）另外，电阻还跟温度有关。一般情况，温度越高，电阻越大。

4.结论：

导体的电阻是导体本身的•种性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面枳和温度有关。而与是否接

入电路、与外加电压及通过电流大小等因素均无关。

【清单05】变阻器

■知识点一：变阻器

1.原理：改变接入电路中电阻丝的长度来改变电路的电阻。

2.滑动变阻器

（I）结构：电阻线，接线柱ABCD、金属杆、滑片P等。

（2）结构示意图和电路符号

CD

o-^WWWW-o

（3）铭牌意义:

例如，一滑动变阻器标有“20Q1A”，

其中“20Q”表示变阻器的最大电阻是20欧;

“1A”表示允许通过的最大的电流是1A。

（4）滑动变阻器的接法

①滑动变阻器应按照“一上一下”的方式接入电路中。

②关键是确定滑动变阻器的下端接线柱，上端两个接线柱中任何一个连入电路，接法是笠效的。

③滑片向靠近下接线柱的方向移动，电阻变小，滑片向远离下接线柱的方向移动，电阻变大，可简记

为：“近下电阻变小，远下电阻变大”。

3.电阻箱

是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器。使用时，把两个接线柱接入电路，调节旋盘就

能得到0~XXXXXQ（通常为9999.9。）之间的任意阻值。各旋盘对应的指示点的示数乘以面盘上标出

的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。

■知识点二：变阻器的应用

1.电位器及其应用

滑动变阻器一般只在实验室中应用。有些家用电器（如收音机）音量调节的器件也是一种变阻器，通常称

为电位器。

tttfl

2.变阻器在生产和生活中的应用实例

（1）亮度可变的灯、转动速度可变的电风扇、舞台用到的调音台、家庭用的调温电褥子等都是应用了变

阻器。

（2）汽车油量表、称重仪、测高仪等。

第5章欧姆定律

【清单01】探究电流与电压、电阻的关系

■知识点一：探究电流与电压的关系

【实验器材】

电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、导线。

（1）滑动变阻器：改变定值电阻两端电压和保护电路。

（2）电流表：测量定值电阻中的电流。

（3）电压表：测量定值电阻两端电压。

【实验电路图】

【实验表格】

电阻R—C

电压U/V1.02.03.04.05.06.0

电流//A

【分析论证】

(1)算出每次电压与电流之比，若比值相等，则电流与电压成正比。

【实验结论】

在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成止比。

■知识点二：探究电流与电阻的关系

电压U/V3

电阻■5101525

电流Z/A

【分析论证】

（1）算出每次电流与电阻的乘积，若乘积是定值，则电流与电阻成反比。

（2）画出I-R图像，发现I-R图像是一条反比例图像。

【实验结论】

在电压•定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

【清单02】欧姆定律

■知识点一：欧姆定律

1.定律内容：

导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2.定律表达式：

U

/=-

R

3.对定律的理解：

（1）条件性：定律中的“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的成立条件。即当导体的电阻一

定时，导体中的电流跟它两端的电压成正比；当导体的电压一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。

（2）使用范围：欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻

电路。

4.推导公式:

U=IR、R=U/I

■知识点二：欧姆定律的应用

应用定律的注意事项：

（1）统一性：I、U、R必须使用国际单位，即U—V,R—Q,I—Ao

（2）同一性：1、U、R必须是对同一个导体或同一段电路而言的。

（3）同时性：I、U、R必须是对同一个导体同一时间而言的。

1.利用欧姆定律进行分析与计算：

(1)求电流：I=U/R.

(2)求电压：U=IR.

(3)求电阻：R=U/I.

只要知道I、l\R中的任意两个量就可以利用欧姆定律计算出第三个量。

【清单03】测量电阻

用电流表和电压表测量电阻

实验原理与方案

根据欧姆定律，要测量导体的电阻尺可以先测量导体两端的电压u和通过导体的电流/，再利用公式

/?二亨■就可以计算出导体的电阻，

实验装置与方法

本实验要用到待测电阻、电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线等。

画出实验电路图。

R

­©~~

S

——Il——L-

实验操作和数据收集

1.按电路图连接电路。

2.闭合开关前，检查电路中各元件的连接是否正确，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。

*-<7^e：，

F—a

■

3.设计数据记录表。

4.按照电路图连接电路。调节滑动变阻器，测量多组电压值和目流值，将实验数据记录在表中。

电压表与电电压表与电流表

电压表示数电流表不

实验序号流表示数的示数的比值的平

(伏)数(安)

比值(欧)均值(欧)

①1.50.1212.5

12.5

②2.50.2012.5

③5.20.4212.4

数据处理

计算电阻值，取其平均值即可得出本实验中待测电阻的阻值。

实验结论

待测电阻的阻值R=12.5Q.

交流讨论

分析每次实崎所得的电阻俏，说明本实验需要多次测品的原因。

答：多次测量取平均值减小误差

【清单04】等效电阻

■知识点一：电阻的申联

1.串联电路中的电流、电压、电阻规律：

(1)电流：串联电路中各处电流相等；(I=Il=I2=i=In)

(2)电压：串联电路两端的总电压等「各用电器两端电压之和。

(U=Ul+U2+-+Un)

(3)电阻：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。(R=R1+R2)

(4)分压原理：串联电路中各电阻两端的电压与它们电阻大小成正比。

(U1/U2=R1/R2)

■知识点二：电阻的并联

2.并联电路中的电流、电压、电阻规律：

（1）电流：十路中的电流等于各支路中的电流之和（1=11+12）.

（2）电压：电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等（U二U1二U2）

（3）电阻：总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和。

（1/R=1/R1+1/R2）

（4）分流原理：各支路的电流与支路电阻的大小成反比;

（I1/I2=R2/R1）

/色।

I~

~।右昌~

------------u------------

第6章电功率

【清单0。电功

1、电路中的电源和用电器的能量转化

①电源将其他形式的能量转化为电能；

②用电器工作时则将电能转化为其他形式的能量。

2、电功

①在电能转化为其他形式的能量过程中，我们说电流做了功。物理学中，把电流所做的功称为电功，用W

表示，单位是焦（J）o

②电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能最。例如，通过某电扇的电流每秒做功150J,表

明每秒有I50J电能转化为机械能和内能。

③我们也常用千瓦•时（俗称“度”）作为电能单位，符号是kW-ho

1kWh=1000Wx3600s=3.6x106J

3、电能表

生活中可以用电能表计量家庭电路消耗的电能，也就是用电量。图13-1-2是普通电能表，上方数字表示

以千瓦•时（kW-h）为单位的当前用电量（俗称“抄见数”）。

电子式电能表

智能电能表

①随着电子技术和互联网技术的发展，目前家庭电路基本采用图13-1-3所示的智能电能表。该类电能表

靠专用的芯片计量电能，每计量一定量的电能会输出一个脉冲，对应的脉冲指示灯闪烁一次。智能电能表

利用网络I可传数据，实现了远程抄表。

②电能表的表盘上还会标识一些常见参数。图13-1-3中表盘上的“220V”和“50Hz”表示电能表所接家庭电

路中交流电的电压和频率。

③记录电能表前后两次示数，计算其差值，就可以得到某一段时间内的用电量。

4、电流做功的影响因素

电流做功的多少与通电时间、电压、电流有关。

5、电功公式

电流通过用电器所做的功W等于用电器两端的电压U、通过用电器的电流/和通电时间，的乘积，印

W=UIt

在国际单位制中，电压的单位是伏（V）、电流的单位是安（A）、时间的单位是秒（s）,电功的单位

是焦（J）。它们之间的关系为：IJ=1V.A.s

【清单02】电功率

■知识点一：电功率

（1）物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理最。

（2）定义：在物理学中，用电器消耗的电能〃'与通电时间土的比值叫电动生。即

电功

功率

时间

(3)计算公式:

(4)公式变形:

由P=叱w=UIt/=?得

(R

H2

P=UIP=-P=RR

R

(5)单位：

①国际单位：W，简称瓦，符号是』。

②常用单位：千瓦(kW),毫瓦(mW)

③换算关系：IkW=W1W1W=103mW

(4)常见用电/电功率的数量级

图13-2-2常见用电器电功率的数量级

■知识点二：、额定电压、额定电流、额定功率

1、额定电压、额定电流、额定功率

由电功率的表达式可知，对于同一个用电器，两端所加电压或所通过的电流不同时，电功率不同。实际使

用时，所有用电器都有个正常工作的电压值，叫做额定电压。用电器两端的电压为额定电压时，通过

用电器的电流叫做额定电流，此时的电功率叫做额定功率。

2、用电器的铭牌参数

额定电压和额定功率是用电器的重要参数，通常可以在产品铭牌或说明书上查到。表13-2-1是某电扇和

某空调的部分参数。

表13-2-1某电扇和某空调部分参数

电扇空调

功率85W能效等级1级

转速320r/min电辅热1800W

电压220V/50Hz额定制冷功率2090W

噪声分贝W67dB(A)冷暖方式冷版

调速挡位五挡调速额定制热功率3120W

从表中数据可以看出，某空调的额定功率是某电扇的几十倍，也就是说若电扇和空调工作同样长的时间，

空调消耗的电能将是电扇的几十倍，所以我们常说空调“更费电”。

2、实际功率

用电器工作时两端的实际电压可能偏离额定电压，从而使用电器工作时的功率偏离额定功率。用电器实际

工作时的电功率称为实际功率。

以用电器小灯泡为例，

①当小灯泡两端的U实=U过时，P实=P^，小灯泡正常发光。

②当小灯泡两端的U实〈U松时，P次〈P烟，小灯泡发光偏暗或不亮。

③当小灯泡两端的U卖时，P实〉P颗，小灯泡发光偏亮易被烧坏。

在生产生活中，为了不损坏用电器，也为了保证用电安全，一般不允许川电器的实际功率长时间超过额

定功率。

【清单03】焦耳定律

■知识点一：电流热效应

1、电流的热效应

电流通过导体时，导体会发热，内能增加，这种现象叫做电流的热效应。

举例：取暖器、电热水壶、灯泡、导线等工作时发热，都是电流的热效应。生活经验告诉我优，这些导体

产生的热量差异巨大。

2、自主活动

取甲、乙、丙三根电热丝，甲、丙电热丝的电阻相等，乙电热丝的电阻较大。将三根电热丝分别浸入装有

煤油的三个瓶子中，且三个瓶中煤油的质量和初温都相等。可将温度计或温度传感器探头插入煤油中测

量温度。

(a)(b)

图13-3-2探究电流产生的热量与电流、电阻的关系

I.研究电流、通电时间一定时，电流产生的热量与电阻的关系

如图13-3-2(a)所示，将甲、乙电热丝串联接入电路，接通电源一段时间后断开，观察比较两瓶中煤油

的最终温度。

现象：乙瓶中的温度计示数大于甲瓶中温度计示数。

结论：电流通过导体产生的热量与电阻有关。且导体电流、通电时间一定时，导体电阻越大，产生的热量

越多。

2.研究电阻、通电时间一定时，电流产生的热量与电流的关系

如图13-3-2(b)所示，将丙电热丝单独接入电路，设法使通过它的电流与实验I中通过甲电热丝的

电流大小明显不同，但通电时间相同。观察比较甲、丙两瓶中煤油的最终温度。

现象：(以通过丙电热丝的电流匕甲的大为例)丙瓶中的温度计示数大于甲瓶中温度计示数。

结论：电流通过导体产生的热量与电流有关。且导体电阻、通电时间一定时，通过导体的电流越大，产生

的