2025-2026学年幼儿园斗鸡教案

2025-2026学年幼儿园斗鸡教案课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX课程基本信息1.课程名称：2025-2026学年幼儿园斗鸡教案

2.教学年级和班级：幼儿园大班（5-6岁）

3.授课时间：2025年9月15日上午9:30-10:15

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：掌握单脚跳跃动作要领和斗鸡游戏基本规则。来源于课本中传统体育游戏章节，旨在发展幼儿下肢力量和身体协调性。

难点：单脚跳跃时保持身体平衡及理解并遵守游戏规则。因幼儿平衡能力尚在发展，易出现碰撞或忘记规则。

解决方法：教师分解动作示范，先练习原地单脚跳；通过情景模拟（如“小鸡捉虫”）强化规则意识；采用儿歌提示“金鸡独立稳又稳”帮助平衡控制。突破策略：分组练习时配戴彩色手环区分队伍，减少混乱；设置“安全小卫士”角色监督规则执行。教学资源准备1.教材：幼儿园大班健康领域教材《快乐体育》中传统游戏章节。

2.辅助材料：斗鸡游戏动作分解图示、安全规则卡通视频。

3.实验器材：彩色手环（分队标识）、软质地垫（防撞保护）、小鸡头饰（角色扮演）。

4.教室布置：清空中央活动区，铺设防滑地垫，划分两队站立区域，设置规则提示牌。教学流程：1.导入新课

教师通过讲述一个简短的故事引入主题：“小朋友们，今天我们要学习一个叫斗鸡的传统游戏，就像小鸡打架一样有趣。你们知道小鸡是怎么用脚跳的吗？”教师展示斗鸡游戏的卡通图片（但描述中不写图片），激发幼儿兴趣。提问：“谁能模仿小鸡单脚跳？”引导幼儿思考，联系课本中传统游戏章节，强调游戏源于生活。用时5分钟。

2.新课讲授

条1：讲解单脚跳跃动作要领。教师示范单脚站立，膝盖微弯，双手张开保持平衡，强调重心在支撑脚上。举例：“像金鸡独立一样，头抬高，眼睛看前方，这样不容易摔倒。”分析难点：平衡是关键，因幼儿协调性不足，易晃动。用时3分钟。

条2：讲解斗鸡游戏规则。教师说明游戏规则：用膝盖撞对方，但不能用手推，必须单脚站立，落地即输。举例：“撞到对方膝盖，但不要用力过猛，安全第一。”分析重点：规则来源于课本，旨在培养合作精神。用时4分钟。

条3：分析平衡难点解决方法。教师分解动作，先练习原地单脚跳，用儿歌“金鸡独立稳又稳”帮助记忆。举例：“如果站不稳，可以扶着椅子慢慢练。”分析难点：平衡需反复练习，结合实验器材手环区分队伍。用时3分钟。

3.实践活动

条1：原地单脚跳练习。幼儿在防滑地垫上练习单脚跳10次，教师巡视纠正姿势。举例：“小明，膝盖再弯一点，手张开像翅膀。”体现重点：动作要领巩固，难点平衡突破。用时5分钟。

条2：分组斗鸡游戏模拟。幼儿佩戴彩色手环分成两队，在安全区域内进行小规模游戏，教师强调规则。举例：“红队小朋友，用膝盖轻轻撞蓝队，但不要推人。”体现重点：规则应用，难点规则遵守。用时7分钟。

条3：安全措施实践。设置“安全小卫士”角色监督，使用软垫保护，避免碰撞。举例：“安全小卫士小华，提醒大家不要跑太快。”体现难点：平衡和安全结合。用时3分钟。

4.学生小组讨论

方面1：讨论如何保持平衡。举例回答：“像小鸡一样，头抬高，眼睛看前方，这样站得稳。”分析：平衡是难点，需日常练习。

方面2：讨论游戏规则的重要性。举例回答：“规则让我们玩得安全，不会受伤，还能学会分享。”分析：规则是重点，培养社会性。

方面3：分享游戏中的乐趣。举例回答：“我喜欢撞到朋友的感觉，很有趣，下次还要玩。”分析：联系课本，激发兴趣。用时10分钟。

5.总结回顾

教师总结：“今天我们学会了单脚跳跃动作要领和斗鸡游戏规则。重点在于动作准确和规则遵守，难点是平衡控制。记住儿歌‘金鸡独立稳又稳’，下次课继续练习。”重申重点难点，联系课本内容。用时5分钟。拓展与延伸：1.拓展阅读材料

《中国传统游戏绘本》（人民教育出版社）：其中“斗鸡游戏”章节通过卡通插图展示单脚跳跃动作要领，包含“金鸡独立”“安全碰撞”等场景，与课本中传统游戏章节内容呼应，帮助幼儿直观理解动作规范和规则意识。《小朋友的体育乐园》（江苏教育出版社）：收录“身体平衡小课堂”，以儿歌形式“单脚跳，像小鸡，膝盖弯，手张开”配合动作分解图，强化平衡控制技巧，延伸课本中下肢力量训练内容。《幼儿园健康活动指导》（北京师范大学出版社）：提供“传统游戏安全指南”，图文说明斗鸡游戏中的防护措施，如场地选择、着装要求，与课本安全规则部分关联，深化幼儿自我保护意识。

2.课后自主探究

（1）家庭游戏时间：家长与幼儿共同设计“斗鸡变式游戏”，如“单脚跳过小障碍”（用毛绒玩具设置障碍）或“斗鸡接力赛”（单脚跳绕过标志桶），在游戏中巩固单脚跳跃动作和规则遵守，记录家庭游戏中的“平衡小技巧”（如扶着墙练习、数秒坚持），下次课分享。

（2）生活观察记录：幼儿观察生活中的“平衡现象”，如小鸟单脚站立、爸爸单脚骑车，用绘画方式记录“我发现的小平衡”，在班级展示，结合课本中“身体的平衡”章节，理解平衡在日常生活中的应用。

（3）传统文化小任务：与家长一起收集一种传统体育游戏的玩法（如跳房子、滚铁环），用简单语言或图画记录，在班级“传统游戏角”分享，感受传统游戏的多样性，延伸课本中“传统游戏”的文化内涵。XX内容逻辑关系：①单脚跳跃动作要领：单脚站立、膝盖微弯、重心在支撑脚、双手张开保持平衡、头抬高眼睛看前方。

②斗鸡游戏规则：必须单脚站立、用膝盖碰撞对方、禁止用手推人、落地即输、安全第一。

③平衡控制方法：金鸡独立稳又稳、扶物练习循序渐进、眼睛注视固定点、调整膝盖弯曲角度。XX重点题型整理：1.填空题：在斗鸡游戏中，必须用____站立，落地即输。答案：单脚

2.判断题：在斗鸡游戏中，可以用手推对方。答案：错误

3.简答题：说出单脚跳跃时保持平衡的一个方法。答案：头抬高眼睛看前方

4.操作题：模仿单脚跳跃的动作。答案：单脚站立，膝盖微弯，双手张开，头抬高

5.应用题：在斗鸡游戏中，如果有人落地了，应该怎么处理？答案：判为输，游戏继续

6.简答题：说出斗鸡游戏中禁止的行为。答案：用手推人

7.填空题：儿歌“金鸡独立稳又稳”帮助控制____。答案：平衡XX作业布置与反馈：作业布置：

1.动作巩固作业：幼儿在家练习单脚跳跃，每次坚持10秒，家长用手机记录视频，标注“平衡小技巧”（如扶墙/数秒），下次课分享。

2.规则应用作业：与家长设计“安全斗鸡”新玩法，禁止用手推人，添加“安全线”规则，用图画记录玩法，提交至班级传统游戏角。

3.文化探究作业：收集一种传统体育游戏（如跳房子），用一句话描述规则，下次