2025-2026学年折纸西瓜风扇教案

2025-2026学年折纸西瓜风扇教案课题：XX课时：1授课时间：2025教学内容一、教学内容本节课选自小学美术二年级下册“创意手工”单元，结合“生活中的趣味造型”章节。内容包括：折纸基础技能复习（对折、压折、三角折）；西瓜造型制作（红色圆形折纸做果肉，绿色折纸做瓜皮与瓜蒂，组合粘贴成立体西瓜）；风扇功能实现（用竹签做转轴，将西瓜折纸与底座连接，通过手摇转动模拟风扇，体验简单机械原理）。核心素养目标分析二、核心素养目标分析本节课通过折纸西瓜风扇制作，培养学生图像识读能力，识别西瓜形态特征与风扇结构；提升美术表现素养，运用折纸技能表现色彩与造型；发展创意实践能力，设计风扇转动功能；增强审美判断，感受色彩搭配与造型趣味；渗透文化理解，体会折纸手工与生活的联系，落实新课标对低年级学生审美感知与创意表达的要求。重点难点及解决办法重点：折纸技能的综合运用（对折、压折、三角折）及西瓜与风扇结构的组合设计，来源于教材“创意手工”单元的造型实践要求。

难点：立体西瓜造型的稳定性与风扇转动功能的实现，因学生空间思维与精细操作能力有限。

解决办法：

1.分步示范关键步骤（如瓜皮弧度处理、转轴固定），提供半成品支架降低难度；

2.采用“小组互助+教师巡回指导”策略，针对性解决平衡问题；

3.简化风扇动力结构，用预打孔底座和竹签转轴确保转动顺畅，突破功能实现瓶颈。教学资源软硬件资源：彩色折纸（红、绿色）、剪刀、安全胶水、竹签、硬纸板底座、实物西瓜模型、手工工具套装

课程平台：校本美术课程资源库（手工制作案例库）

信息化资源：多媒体课件（西瓜形态图解、风扇结构动态演示、折纸步骤分解视频）

教学手段：实物展示、分步示范视频、小组互助指导材料、作品展示板教学过程课堂导入：我手持一个真实的西瓜模型走进教室，微笑着说：“同学们，今天我们要用折纸制作一个有趣的西瓜风扇！想想看，夏天吃西瓜时，如果能有一台小风扇多凉爽啊。现在，请你们观察这个西瓜模型，它的形状是什么颜色的？果肉和瓜皮怎么区分？”你积极举手回答：“西瓜是圆形的，红色果肉，绿色瓜皮！”我点头称赞：“很好，我们就要用折纸来表现这些特征。接下来，复习一下折纸基础技能，我示范对折、压折和三角折，你们跟着做。”我拿出彩色折纸，一步步示范，你认真模仿，确保每个动作准确。

复习旧知：我展示折纸步骤图，说：“上节课我们学习了折纸基础，现在我来巩固一下。对折时，纸要整齐对齐；压折时，用力按压折痕；三角折时，先折出三角形再调整。请你们每人拿一张红纸，练习对折。”你拿起红纸，跟着我的口令操作：“先对折，再压平，折痕要清晰。”我巡视指导，纠正你的错误：“对，这里要压紧，不然折纸不牢固。”完成后，我提问：“这些技能如何用在西瓜造型上？”你思考后说：“红色折纸可以折成圆形果肉。”我鼓励道：“没错，我们接下来就制作西瓜。”

新课讲授西瓜造型：我播放多媒体课件，显示西瓜形态图解，说：“西瓜是圆形的，有红色果肉和绿色瓜皮。我们用红纸做果肉，绿纸做瓜皮和瓜蒂。首先，取红纸，对折成半圆，然后三角折，压折成圆形果肉。”我一步步示范，你跟随操作：“折半圆，再折三角，压平。”我强调：“果肉要饱满，折痕要深。”接着，我取绿纸，说：“瓜皮是弧形的，先对折，然后压折出波浪边，模拟瓜皮纹理。”你尝试折瓜皮，遇到困难：“老师，这个波浪边折不好。”我走近指导：“用剪刀剪出弧度，再压折，慢慢来。”完成后，我展示组合：“将果肉和瓜皮用胶水粘贴，瓜蒂用绿纸卷成细条粘上。”你动手粘贴，我检查：“对，果肉在中间，瓜皮包裹住，瓜蒂粘顶部。”

新课讲授风扇功能：我展示风扇结构动态演示，说：“风扇需要转轴和底座。我们用竹签做转轴，硬纸板做底座。先在西瓜底部打孔，插入竹签，竹签另一端插入底座孔中。”我示范打孔：“用安全剪刀小心扎孔，不要伤手。”你操作打孔，我提醒：“孔要大小合适，竹签能转动。”接着，我演示连接：“竹签穿过西瓜和底座，用胶水固定底座。”你尝试连接，竹签卡住了：“老师，转不动。”我解释：“底座孔要大一点，竹签要润滑，可以用铅笔芯涂一下。”你调整后，风扇转动了！我补充：“这样，手摇竹签，风扇就能转了，模拟真实风扇。”

实践操作与探究：我发放材料包，说：“现在，你们分组制作完整的折纸西瓜风扇。每组4人，合作完成。重点探究如何让西瓜造型稳定，风扇转动顺畅。”你们小组开始分工：你负责折西瓜，其他同学做底座和转轴。我巡回指导，看到你的西瓜有点歪：“果肉粘贴不牢，多涂点胶水。”你调整后，西瓜稳定了。另一个同学说：“风扇转不快。”我建议：“减少底座重量，用轻纸板。”你们讨论后改进，风扇转得快了。我引导探究：“为什么竹签涂铅笔芯能转动？”你回答：“减少摩擦。”我表扬：“很好，这就是机械原理！现在，检查每个部分：西瓜造型是否逼真，风扇功能是否实现。”

展示与评价：我设置作品展示板，说：“请各组展示作品，并说明创意。”你自信展示：“我们的西瓜风扇，果肉红色，瓜皮绿色，风扇转动很快！”我点评：“造型美观，功能实现好，特别是瓜皮纹理生动。其他组呢？”另一组展示，我说：“风扇转动稍慢，需要改进转轴润滑。”你提问：“如何让风扇更酷？”我建议：“添加装饰，如贴纸。”教学资源拓展1.拓展资源：

（1）生活造型折纸延伸案例：教材“生活中的趣味造型”章节补充水果系列折纸，如苹果（圆形对折+顶部三角折做果蒂）、香蕉（长方形纸卷曲+两端压折做弯曲造型），巩固基础折纸技能在多种生活物品中的应用；

（2）西瓜文化元素资料：西瓜形态特征的图片集（圆形轮廓、绿色条纹纹理、红色果肉颗粒），结合教材“创意手工”中对生活物品的观察要求，引导学生理解形态与功能的关联；

（3）简单机械原理启蒙图示：风扇转轴的杠杆示意图（竹签作为支点，手摇动力带动转动），对应教材中风扇功能实现部分，用直观图示解释“转动”的物理基础；

（4）立体折纸技巧进阶：立体圆形折纸的层次处理方法（多层叠加增加果肉饱满度），瓜皮弧度的压折技巧（先剪弧形再压折），延伸教材中西瓜造型制作的稳定性要求；

（5）校本优秀作品案例：往届学生制作的“夏日主题折纸套装”（西瓜风扇、折纸冰淇淋、折纸遮阳帽），展示折纸手工的生活化应用，激发创意灵感。

2.拓展建议：

（1）生活观察实践：每天观察一种水果或日常用品（如橘子、杯子），用画笔画出其形态特征（颜色、形状、结构），为折纸设计积累素材，对应教材“生活中的趣味造型”中对生活物品的细致观察要求；

（2）折纸技能分层训练：先单独练习“红色圆形果肉折纸”（对折→三角折→压折圆形），再练习“绿色瓜皮折纸”（对折→剪弧形→压折波浪边），最后组合粘贴，逐步提升造型准确性，结合教材中折纸基础技能的递进训练；

（3）功能创新设计：在西瓜风扇基础上，尝试设计“折纸小台灯”（用黄色折纸做灯罩，竹签做支架，底座固定），思考如何用折纸实现“发光”功能（如镂空透光），延伸教材中风扇功能实现的创意实践；

（4）文化主题探究：收集西瓜的生长过程图片（播种→开花→结果），或了解不同地区西瓜的品种（如小西瓜、无籽西瓜），用折纸表现不同品种的西瓜特征（如小西瓜用更小的圆形纸），结合教材中对生活物品文化内涵的理解；

（5）小组合作创作：以“我的夏日小天地”为主题，小组分工制作折纸物品（如西瓜风扇、折纸太阳帽、折纸冰淇淋），共同设计场景布局，培养团队协作能力，对应教材中“创意手工”单元的合作学习要求，提升综合美术素养。课堂小结，当堂检测本节课我们完成了折纸西瓜风扇的制作，掌握了西瓜造型的折纸技巧（红色圆形果肉对折压折、绿色瓜皮弧度处理）和风扇功能的实现方法（竹签转轴、底座连接）。通过实践，大家理解了立体造型的稳定性要求（如瓜皮包裹紧密）和转动功能的机械原理（转轴润滑减少摩擦）。

当堂检测：

1.知识回顾：请说出西瓜造型的三个关键特征（圆形、红绿配色、瓜蒂结构）和风扇转动的两个必备条件（转轴与底座连接、动力传递）。

2.技能检测：独立完成红色圆形果肉折纸（对折→三角折→压折），并演示绿色瓜皮的波浪边压折步骤。

3.应用迁移：解释为何竹签涂铅笔芯后风扇转动更顺畅（减少摩擦力），这与教材中风扇功能实现部分相关联。

4.作品评价：展示小组作品，重点检查西瓜造型是否逼真（果肉居中、瓜皮包裹）、风扇转动是否顺畅（无卡顿、速度均匀），符合教材“创意手工”单元的造型与功能双重要求。板书设计①造型制作重点

-西瓜特征：圆形轮廓、红色果肉、绿色瓜皮、顶部瓜蒂

-折纸步骤：红纸对折→三角折→压折圆形（果肉）；绿纸对折→剪弧形→压折波浪边（瓜皮）

-组合要点：果肉居中粘贴、瓜皮包裹紧密、瓜蒂卷曲固定

②功能实现关键

-转轴结构：竹签（转轴）、硬纸板底座（支架）、安全打孔

-转动条件：转轴与底座连接稳固、减少摩擦（涂铅笔芯）

-操作步骤：西瓜底部打孔→插入竹签→固定底座→手摇转动

③素养渗透要点

-图像识读：观察西瓜形态与色彩特征（教材“生活中的趣味造型”）

-创意实践：设计风扇转动功能（教材“创意手工”功能实现）

-审美判断：红绿色彩搭配、造型饱满度（教材审美感知要求）典型例题讲解例题1：制作红色圆形果肉折纸的正确步骤是（）

①对折纸成半圆②三角折出三角形③压折成圆形

答案：①→②→③