整本书阅读：《西游记》

第六单元整本书读:《西游记》作品档案针对训练吴承恩(约1500—约1582)，字汝忠，别号射阳山人，山阳(今江苏淮安)人。明朝嘉靖年间贡生，曾任长兴县丞、荆王府纪善。晚年绝意仕进，专心著述。诗清雅流丽，有《射阳先生存稿》传世。另有小说集《禹鼎志》，已佚。据《淮安府志》等相关史料记载，《西游记》一般认为是吴承恩所著。

《西游记》是我国古典学中一部极富想象力的作品，主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。通过孙悟空的种种行为，以幻的形式曲折生动地反映现实，从而歌颂古代劳动人民反对强权、反对暴力、蔑视统治阶级的权威，坚决向统治阶级作斗争的反抗精神，揭露和批判了当时统治阶级的丑恶本质，表现了劳动人民在斗争中克服困难的坚强信心和征服大自然的伟大气魄。《西游记》告诉人们:为了寻找、追求、实现一个美好的理想和目标，完成一项伟大的事业，必然会遇上或多或少的、或大或小的、各种各样的困难和挫折，必须顽强地战胜这些困难，克服这些挫折，才能取得成功。书共100回，按情节可分为三个部分:第一部分，前七回，叙述孙悟空身世、求仙得道和大闹“三界”的故事。这一部分中最精彩的故事是孙悟空大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第二部分，从第八回至第十二回，交代西天取经这一中心事件的由来。第三部分，从第十三回到第一百回，写师徒四人历经八十一难，去西天取经的过。这一部分主要描写孙悟空踏上取经之路，在猪八戒和沙僧的协助下，保护唐僧西行，一路齐心协力斩妖除怪，险为夷，成功取回真经。《西游记》以奇特的想象、极度的夸张，以高度的浪漫主义创作手法，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。塑造的人物形象极具特色，将物性、神性与人性统一;又注意人物语言的个性、生活，把人物放在日常生活中刻画他们的复杂性格，使人物形象有着较强的立体感。把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判巧妙地结合起来，语言生动又不失幽默，表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。主要人物主要故事情节性格特点孙悟空勇闯水帘洞，闹龙宫，闹地府，大闹天宫，被压五行山，大闹五庄观，三打白骨精，大战红孩儿，显法车迟国，真假美猴王，三调芭蕉扇，计盗紫金铃。无所畏惧，重情重义，桀骜不驯，敢作敢当，敢于反抗压迫，勇敢机智，爱憎分明，疾恶如仇，正直无私，好胜心强，有时喜欢搞恶作剧。唐僧秉诚建大会，四圣试禅心，恨逐美猴王，黑松林逢魔，女儿国逼婚，路阻火焰山，木仙庵谈诗，灭法国遇险。心地善良，严守戒律，立场坚定，勇往直前，但有时贤愚不分，好坏不辨，容易被人蛊惑。猪八戒天庭戏嫦娥，高老庄招亲，四圣试禅心，偷吃人参果，义激美猴王。忠勇善良，战斗勇猛，知错能改，淳朴憨厚，但有时好吃懒做，见识短浅，贪恋女色，爱耍小聪明，爱搬弄是非。沙僧被贬流沙河，大战流沙河，大战黄袍怪，大战青龙山。取经意志坚定，任劳任怨，默默奉献，忠贞不贰，心地善良，淳厚朴实，但有时缺乏主见。1.

填写下面的表格，将孙悟空四个成长阶段的主要事件与其名号相对应。阶段事件名号天性烂漫的顽猴带领群猴进入水帘洞，成为众猴之王。美猴王坚毅勤勉的学徒历尽艰辛，辛苦求学，于菩提祖师处习得本事。(1)_________________叛逆反抗的斗士

(2)_______________________________________齐天大圣

为民造福的英雄护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔。(3)___________________孙悟空

大闹天宫,挑战天庭权威。孙行者2.根据《西游记》中的相关情节，完成下面的对联。上联:

收孙行者下联:鹰愁涧遇小白龙

上联:黑风山里黑熊怪

下联:白虎岭上

3.根据《西游记》的相关内容，按要求答题。(1)唐僧在何处收谁为徒?回顾情节，按照收徒的顺序填空。

→鹰愁涧收白龙马→

→流沙河收沙悟净

五行山收孙悟空云栈洞收猪八戒五行山白骨精人物兵器经典情节性格①②③④(2)《西游记》善于塑造各色人物，把他们写得个性鲜明，令人难忘。请选择一个你最喜欢的人物，完成后面的表格。孙悟空金箍棒

大闹天宫;三打白骨精;真假美猴王;大战红孩儿;三借芭蕉扇;显法车迟国

聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智、争强好胜、疾恶如仇、不怕困难、英勇无畏等4.

某班读书小组的同学要进行以“话说八戒”为主题的专题学习活动。组内同学认为，《西游记》里的猪八戒勇猛、聪慧。于是，他们准备运用跳读和精读的法重读下面四回，并对猪八戒“勇猛”“聪慧”的形象进行探究。第十九回云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经第二十回黄风岭唐僧有难，半山中八戒争先第二十三回三藏不忘本，四圣试禅心第三十一回猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪(1)你觉得可以跳读的回目是第

_____回(写一个回目即可)，因为

__________________________________________________。(2)你觉得可以精读的回目是第

回(写一个回目即可)，因为在这一回中，猪八戒以大局为重，在白龙马的劝说下，使用激将法请得孙悟空出山，拿下黄袍怪，最终师徒和解继续前往西天取经。表现了八戒“聪慧”的特点。二十三这一回表现了猪八戒“贪恋美色”的特点,与探究主题无关

三十一片段批注

行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手抡剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使!”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒!”

好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎，行者随又抡棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。

批注一:孙悟空因为（1）

_______________，所以“必借扇子用用”。

批注二:从第二个画线句子可以看出孙悟空

的性格特点。

批注三:“亲情”指的是(3);“仇隙”指的是(4)

。

5.

下面是小读《西游记》时作的批注，请你和他一起补充完整。

机智、果敢、直率、不屈不挠

想要熄灭火焰山的火焰以便继续西行取经孙悟空与铁扇公主之间的叔嫂关系

孙悟空曾经与铁扇公主的儿子红孩儿大战，最后红孩儿被观音菩萨收作善财童子，导致他们母子分离6.读下面《西游记》的片段，完成后面的题目。片段一：三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的虾蟆；只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠；坐在那椅子上，一似针戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住；走上前，扯了师父一把道:“师父!这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬?好道也做个理会是。”那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道:“你这个业畜!我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个甚么道理!”(选自《西游记》第二十三回)片段二：唐僧正要念咒,行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之处，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”(选自《西游记》第二十七回)(1)下列对两个片段的理解以及对《西游记》的介绍,正确的一项是()A.小说《西游记》以取经人物的活动为中心，逐次展开情节。歌颂了师徒四人不畏艰险、勇往直前、积极乐观的进取精神。B.片段一:在第二十三回中，猪八戒、沙僧都贪恋美色。C.片段二:孙悟空依次打死了尸魔变幻而成的老翁、老妇、少女，可见孙悟空疾恶如仇。D.读《西游记》，我们可以采用精读与跳读相结合的法。在探求猪八戒的性格时，我们可以跳读第二十七回。A示例:唐僧是一个具有多重复杂性格的“圆形人物”。在第二十三回中,黎山老母与观音、普贤、殊菩萨变成母女四人,假意要招师徒四人为夫婿。唐僧不为所动,可见唐僧取经意志坚定、严守戒律,这是他的优点。在第二十七回中,唐僧看不透尸魔变幻而成的少女、老妇、老翁,还听信猪八戒的谗言,可见唐僧耳根子软、是非不分、忠奸不辨,这是他的缺点。(2)学形象绝不是一个只具有单一性格的“扁平人物”，而是一个具有多重复杂性格的“圆形人物”。请你结合选段中对唐僧的描写，谈谈你对这句话的理解。7.关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为主人公是谁？请结合小说内容谈谈你的理解。示例一:我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心事件是西天取经,而唐僧是取经团队的核心。在取经路上,