2025-2026学年湘美版美术八年级下册2.3创意变“型”课件

看看这些奇思妙想01

课程导入发现身边的“宝藏”核心问题：如何用废弃材料为校园增添艺术造型之美?废弃物来自人类社会生活的方方面面。让我们用艺术家的眼光去看待身边的废弃物，利用它们为校园创作一件充满想象力的艺术作品吧!基本问题创意变“型”利用废弃材料的校园艺术创作课程01

课程导入发现身边被忽略的“宝藏”,开启环保艺术之旅。04

创作方法学习从材料到造型的魔法，掌握基础的手工技巧。02大师案例欣赏废弃物的艺术重生，学习大师的创作思维。05实践任务分组合作，为校园创作一件属于我们自己的艺术品。03材料探索深入了解可回收物的分类与特性，

掌握材料语言。课程大纲02

大师案例废弃物的艺术重生这件著名的雕塑由一个废弃的自行车鞍座和车把巧妙组合而成。毕加索用最简单的材料，创造出了极具力量感和象征意义的艺术形象，彻底突破了传统雕塑

的创作方式，成为了废弃物艺术的典范。巴勃罗

·毕加索(PabloPicasso)

代表作：《牛头》(1942)代表作：《垃圾人》(Trash

People)“垃圾艺术之父”的警示哈

·舒尔特利用回收的易拉罐、废弃电子产品和塑料碎片，创作了近千个真人大小的“垃圾人”雕塑。这些作品曾在全球多地展出，以极具冲击力的视觉语言，揭示了人类过度消费与环境污染的危机。当这些“垃圾人”整齐排列时，仿佛在质问：我们今天制造的垃圾，是否正在成为未来的“人类”形态?哈·舒尔特(HA

Schult)代表作：《瓶帽挂毯》系列

材料再造与视觉震撼安纳祖伊收集成千上万的废弃玻璃瓶帽和铜线，通过切割、折

叠与缝合，将其转化为如同布料般柔软且可自由折叠的巨大金

属挂毯，呈现出华丽而流动的视觉效果。

深层社会与历史隐喻作品不仅是美学的展示，更深刻探讨了消费主义、废物利用与

非洲殖民历史的复杂关系，赋予了废弃物新的生命与文化重量。埃尔

·安纳祖伊(El

Anatsui)

作品：轮胎雕塑系列美国艺术家查凯亚

·布克专注于用废弃的汽车轮胎进行创作。她通过卷曲、雕刻和扭曲，让坚硬的轮胎展现出力量

与脆弱并存的独特美感，同时也引发了人们对环境污染和材料再利用的思考。查凯亚

·布克(Ch

akaia

Booker)这件宏伟作品全部由北京城市建设工地上的建筑垃圾和工人劳保用品构成。挖掘机铲斗化作凤头，安全帽组成凤冠，铁锹排列成羽毛。它不仅记录了城市发展的进程，更赋予了这些“废弃物’一种昂扬的尊严感，象征着在时代变迁中顽强的生命力。徐冰《凤凰》作品赏析：废料中的尊严与重生塑料类

Plastic代表物：饮料瓶、酸奶罐、塑料盒。特点：具有防水、易塑形的特点。织物类

Fabric代表物：旧衣服、毛巾、书包。特点：质地柔软，适合用于包裹和装饰。金属类

Metal代表物：易拉罐、铁皮盒、铁丝。特点：坚固耐用，有独特的金属光泽。木质类

Wood代表物：旧筷子、木衣架、小木块。特点：天然质朴，纹理美观，易于加工。纸类

Paper代表物：报纸、快递盒、纸箱等。特点：易折叠、切割，是创作的基础材

料。玻璃类

Glass代表物：玻璃瓶、玻璃杯等。特点：透明或彩色，质感独特(使用时请注意安全)。我们身边的可回收物废弃物名称数量常见处理方式创意再利用作品(例如：塑料瓶)个(例如：直接丢弃)(例如：花瓶、笔筒)(例如：旧报纸)份(例如：当作废品卖掉)(例如：折纸、纸浆画)(例如：易拉罐)个(例如：回收)(例如：烟灰缸、小盆栽)思考与练习：发现身边的“宝藏”小组讨论并填写：寻找身边的可回收资源小贴士：仔细观察，生活中处处都是未被发现的艺术素材!04

创作方法从材料到造型的魔法第一步：观察与联想

原始材料：褶皱的塑料瓶观察细节：瓶身被挤压后的褶皱纹理与半透明质感，是否

让你联想到了海洋生物的形态?创作灵感：利用塑料的延展性，将其改造为灵动的水母雕塑，赋予废弃物新的艺术生命。创意联想：重生的水母100第二步：组合与包裹创作的核心在于打破常规。通过材料的组合与包裹，我们可以赋予物体全新的质感与形态。以下展示了不同材料包裹同一物体产生的视觉差异。

彩纸包裹纸质的纹理与褶皱，赋予了苹果一种质

朴、温暖的手工艺术气息。

锡纸包裹强烈的金属质感，完全改变了物体的属

性，呈现出冷峻的工业美感。

保鲜膜包裹透明质感，保留了苹果原本的色彩，同

时增加了光泽感与体积感。U

注

意

事

项

：无论使用哪种方法，都要确保连接处的稳固，并且尽量让连接点隐蔽，不影响作品的整体美观。捆扎连接利用绳子或铁丝捆绑，方法简单，特

别适合不规则形状的组合。黏结连接使用胶水或胶带，操作方便。适用范

围广，但需选择合适的胶水。钉接固定适用于木质材料，牢固可靠。需使用

工具，操作时请注意安全。第三步：固定与连接创意参考：学生作品展示这里展示的是一些其他同学用废弃物创作的作品，有可爱的动物，也有有趣的建筑。希望能给大家带来一些灵感。

纸板小熊将瓦楞纸裁剪成细条，卷曲塑形后拼

接成圆润的小熊形象，造型生动可爱。日

纸板椅子变废为宝，利用废旧纸板制作出结构稳固的迷你椅子，体现了极强的动手能力。

纸筒塔楼通过堆叠不同大小的纸筒，构建出层

次分明的塔楼结构，色彩搭配和谐。

纸板猩猩利用瓦楞纸的纹理和厚度，拼贴出猩

猩面部的复杂肌理，极具艺术张力。05实践任务我们的校园艺术行动我们的任务：美化校园一角1.

分组合作

2.

收集材料

3.

确定主题为教室角落、花坛或走廊创作一件立体艺术作品，美化环境。讨论并确定一个与环保相关的创作

主题，赋予作品灵魂。将作品布置到位，并向全班同学介

绍创作理念和背后的故事。以小组为单位，共同协作完成整个

项目，发挥团队力量。利用之前收集的废弃材